Без темы
<<  Времена года осень Времена года. Великие художники  >>
1
1
Елена александровна скребнева учитель иностранного языка моу
Елена александровна скребнева учитель иностранного языка моу
Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку
Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку
Место проведения: МОУ «Пойменская СОШ имени Героя РФ Кадырбулатова Р.В
Место проведения: МОУ «Пойменская СОШ имени Героя РФ Кадырбулатова Р.В
5
5
Актуальность темы
Актуальность темы
Условия возникновения и становления опыта :
Условия возникновения и становления опыта :
Состоит в повышении мотивации к обучению через включение в творческую
Состоит в повышении мотивации к обучению через включение в творческую
Основной целью внедрения краеведческого материала в обучение
Основной целью внедрения краеведческого материала в обучение
Область применения
Область применения
Продуктивность
Продуктивность
Трудоемкость
Трудоемкость
Область внедрения
Область внедрения
Система работы или технология
Система работы или технология
Тематика уроков по краеведению:
Тематика уроков по краеведению:
Буклеты: «История города Астрахани»- А.Ряузов
Буклеты: «История города Астрахани»- А.Ряузов
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Времена года по английскому языку для дошкольников». Автор: . Файл: «Времена года по английскому языку для дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 4021 КБ.

Времена года по английскому языку для дошкольников

содержание презентации «Времена года по английскому языку для дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 1

1

2 Елена александровна скребнева учитель иностранного языка моу

Елена александровна скребнева учитель иностранного языка моу

«пойменская сош имени героя рф кадырбулатова р.В.

2

3 Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку

Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку

3

4 Место проведения: МОУ «Пойменская СОШ имени Героя РФ Кадырбулатова Р.В

Место проведения: МОУ «Пойменская СОШ имени Героя РФ Кадырбулатова Р.В

Продолжительность изучения темы: 5 лет. Год внедрения опыта:2007г.

Ожидаемый результат: Избранная тема должна способствовать созданию доброжелательной, комфортной для ребёнка атмосферы, стимулировать мотивацию к овладению иностранным языком . Через сайт наладить общение со сверстниками для ознакомления друзей по переписке с богатой обычаями и традициями историей Астраханского края.

4

5 5

5

6 Актуальность темы

Актуальность темы

«Незнающий прошлого не может думать о будущем. Народ должен знать свою историю, запечатленную в памятниках старины» Н.Рерих Современная жизнь невозможна без знания иностранного языка, иноязычной культуры. Истинное же понимание чужой культуры возможно только при достаточно глубоком знаний истории и культуры своей страны, своего края, своей малой Родины.

6

7 Условия возникновения и становления опыта :

Условия возникновения и становления опыта :

Моё позитивное отношение по данной теме возникло при работе на тему «О чём рассказывают достопримечательности города?», которую я отправила на конкурс, по­свящённый 450-летию города Астрахани.

Программа к курсу «Enjoy English» под редакцией Биболетовой З.М. для 2-9 классов общеобразовательных учреждений предполагает использование краеведческого материала.

Организация поисковой и исследовательской работы учащихся на основе краеведческого материала.

Учебно-методическая, техническая, обеспеченность процесса обучения(проведение уроков с интерактивной доской )

7

8 Состоит в повышении мотивации к обучению через включение в творческую

Состоит в повышении мотивации к обучению через включение в творческую

проектную деятельность.

Новизна опыта

8

9 Основной целью внедрения краеведческого материала в обучение

Основной целью внедрения краеведческого материала в обучение

иностранному языку в школе является творческое переосмысление полученной краеведческой информации о своем родном крае

Побудить познавательный интерес к родному краю

Развитие коммуникативных способностей детей и обучение их общению на основе краеведческого материала.

Поддержать мотивацию к изучению английского языка с помощью краеведческого материала об Астрахани и Астраханской области;

9

10 Область применения

Область применения

На обыкновенных и нетрадиционных уроках. Во внеклассной работе.

В создании элективного курса. Оформление краеведческого журнала.

Знание краеведческого материала позволит быть интересными собеседниками для потенциальных зарубежных партнёров по общению.

В организации поисковой и исследовательской деятельности учащихся при работе над проектом

10

11 Продуктивность

Продуктивность

Использование регионального национального компонента в обучении иностранному языку, несомненно, повышает эффективность педагогического процесса, однако требует от учителя учёта, уровня их языковой подготовки, современных приёмов развития личности школьников. Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе реализации всех форм учебной работы с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий, игр, конкурсов, соревнований, прямых контактов с природой, географией, историей и культурой), усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. Так, человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством.

11

12 Трудоемкость

Трудоемкость

В практике использования краеведческих материалов в процессе обучения иностранных языков учитель испытывает серьёзные затруднения, связанные с неразработанностью данной проблемы, с отсутствием практических методических материалов и систематизирующего начала. В учебниках общеобразовательных школ недостаточно заданий, затрагивающих общественные и экономические стороны жизни своей страны и края. И регионоведческая составляющая в содержании обучения иностранным языкам является на сегодняшний день фрагментарной, как по тематике, так и по форме с ней.

12

13 Область внедрения

Область внедрения

Областной конкурс по краеведению, посвящённому 450-летию города Астрахани (март 2008г). Открытый урок «План моего города» на семинаре директоров Приволжского района по краеведению(ноябрь 2008). На сайте школы размещен урок по краеведению (декабрь 2008г). Разработка урока «Толерантность в нашем регионе»направлена в научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» (декабрь 2008г.)

13

14 Система работы или технология

Система работы или технология

- Принцип когнитивности;

Принцип толерантности

- Принцип компаративности;

Принцип учета возрастных особенностей школьников при подборе краеведческого материала;

Принцип тематичности

Принцип технологизации:

14

15 Тематика уроков по краеведению:

Тематика уроков по краеведению:

15

16 Буклеты: «История города Астрахани»- А.Ряузов

Буклеты: «История города Астрахани»- А.Ряузов

«Астраханский кремль»-Э.Сисанбаева. «Картинная галерея»-А.Нуржанов.

16

17 Вывод

Вывод

Я считаю, что использование краеведческого материала как средство обучения иностранному языку имеет: 1. 100% вовлечение в учебный процесс учащихся с разными способностями. 2.Использование новых технологии, как проектная и компьютерная. 3. Воспитание гражданина, знающего свою культуру и готового к общению.

17

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

18

«Времена года по английскому языку для дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/vremena-goda-po-anglijskomu-jazyku-dlja-doshkolnikov-253444.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по > Без темы > Времена года по английскому языку для дошкольников