Без темы
<<  Вводные слова, их группы по значению ВВП  >>
5 класс
5 класс
Требования к предметным результатам:
Требования к предметным результатам:
Требования к предметным результатам:
Требования к предметным результатам:
Требования к предметным результатам:
Требования к предметным результатам:
Научиться видеть памятник как в целом, так и его деталях, принять его
Научиться видеть памятник как в целом, так и его деталях, принять его
Храм Покрова на Нерли
Храм Покрова на Нерли
Московский Кремль
Московский Кремль
Успенский собор (г
Успенский собор (г
Троица
Троица
Соловки
Соловки
Летописи
Летописи
Крестьянские хоромы
Крестьянские хоромы
Соха и топор
Соха и топор
Соха и топор
Соха и топор
Экспертная оценка
Экспертная оценка
Куда топор и соха ходили …
Куда топор и соха ходили …
Куда топор и соха ходили …
Куда топор и соха ходили …
Словарь чувств
Словарь чувств
Качества работников Артель Община
Качества работников Артель Община
Труд как добродетель
Труд как добродетель
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «Вводный урок». Автор: Пользователь. Файл: «Вводный урок.ppt». Размер zip-архива: 4959 КБ.

Вводный урок

содержание презентации «Вводный урок.ppt»
СлайдТекст
1 5 класс

5 класс

Вводный урок

2 Требования к предметным результатам:

Требования к предметным результатам:

знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций нашего Отечества; осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни;

3 Требования к предметным результатам:

Требования к предметным результатам:

Знание, понимание и принятие учащимися представлений о праведном труде и согласной жизни предков, раскрывающееся в ярком памятнике мудрой простоте и народной наблюдательности – сохе и топоре; представлений о разумном и согласном семейном укладе (крестьянские хоромы);

4 Требования к предметным результатам:

Требования к предметным результатам:

знание выдающихся памятников Отечества, представленных в учебнике 5 класса как чудеса России (храм Покрова на Нерли, икона «Троица» Андрея Рублева, Соловецкий монастырь, Московский Кремль, летописи); понимание и принятие учащимися духовных устремлений нашего народа, его верности и служению Отечеству;

5 Научиться видеть памятник как в целом, так и его деталях, принять его

Научиться видеть памятник как в целом, так и его деталях, принять его

красоту; пытаться понять, как он живет и действует, как он служит человеку, а человек – ему; стараться слышать и слушать то слово, с которым он обращается к нам, раскрыть его смыслы; почувствовать сердцем и душой свое родство с тем духовным миром, который скрыт в том или ином памятнике.

Требования к предметным результатам:

6 Храм Покрова на Нерли

Храм Покрова на Нерли

7 Московский Кремль

Московский Кремль

8 Успенский собор (г

Успенский собор (г

Москва)

9 Троица

Троица

Андрей Рублев. Троица. Икона из Троицкого собора Троице-Сергиевой лавры. 1420-е гг.

10 Соловки

Соловки

11 Летописи

Летописи

12 Крестьянские хоромы

Крестьянские хоромы

13 Соха и топор

Соха и топор

14 Соха и топор

Соха и топор

15 Экспертная оценка

Экспертная оценка

1. Корчуют 2. Сжигают валежник 3. Запрягают лошадь 4. Пашут 5. Боронят 6. Сеют

1

2

3

4

5

6

16 Куда топор и соха ходили …

Куда топор и соха ходили …

17 Куда топор и соха ходили …

Куда топор и соха ходили …

18 Словарь чувств

Словарь чувств

Радости Удивления Озарения Заинтересованности

19 Качества работников Артель Община

Качества работников Артель Община

Выносливый Терпеливый Наблюдательный Добросовестный

Выносливый Терпеливый Наблюдательный Добросовестный

20 Труд как добродетель

Труд как добродетель

21 Домашнее задание

Домашнее задание

«Чему соха и топор человека учили» Учебник «ИСТОКИ», стр.17-20 прочитать.

«Вводный урок»
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/vvodnyj-urok-169217.html
cсылка на страницу
Урок

Без урока

1 тема
Слайды