Биосфера
<<  Роль птиц в природе и их практическое значение для человека Закономерности наследования 10 класс  >>
Биологическая разминка
Биологическая разминка
Содержание
Содержание
Определить верные утверждения
Определить верные утверждения
Определить признаки сходства и отличия
Определить признаки сходства и отличия
О
О
Головоногие
Головоногие
К началу предложений подобрать продолжение
К началу предложений подобрать продолжение
Исключить лишнее понятие, объяснить выбор
Исключить лишнее понятие, объяснить выбор
Подобрать недостающее понятие Между понятиями в первой паре существует
Подобрать недостающее понятие Между понятиями в первой паре существует
Ответить на вопросы одноклассников
Ответить на вопросы одноклассников
Кроссворд «Моллюски»
Кроссворд «Моллюски»
Кроссворд «Моллюски»
Кроссворд «Моллюски»
Информационные источники
Информационные источники

Презентация: «Биологическая разминка». Автор: . Файл: «Биологическая разминка.ppt». Размер zip-архива: 882 КБ.

Биологическая разминка

содержание презентации «Биологическая разминка.ppt»
СлайдТекст
1 Биологическая разминка

Биологическая разминка

Автор: Аюпова С.Д., учитель биологии МОУ «СОШ № 8» г. Усть-Илимска Иркутской области

2 Содержание

Содержание

Определить верные утверждения – слайд 3 Определить признаки сходства и отличия - слайд 4 Ребус «Головоногие моллюски» - слайды 5, 6 К началу предложений подобрать продолжение – слайд 7 Исключить лишнее понятие, объяснить выбор – слайд 8 Подобрать недостающее понятие – слайд 9 Ответить на вопросы одноклассников – слайд 10 Кроссворд «Моллюски» - слайды 11,12 Информационные источники - слайд 13

2

3 Определить верные утверждения

Определить верные утверждения

1. Азмножаются кольчатые черви половым и бесполым путём.

Р

2. Встралийский земляной червь достигает в длину 3 м.

А

3. Тело у большинства кольчатых червей вытянуто и уплощено в спиннобрюшном направлении.

4. Ровеносная система кольчатых червей замкнутая.

К

5. Битающие в почве дождевые черви поедают различные растительные остатки, обогащая почву перегноем.

О

6. Морях обитают многощетинковые кольчатые черви нереиды, пескожилы, афродиты.

В

7. Л морского дна – местообитание пескожила.

И

8. Екоторым представителям типа свойствен временный или постоянный паразитизм.

Н

9. В слюне медицинской пиявки содержится вещество герудин, способствующее свёртыванию крови.

10. Фродиты ведут ползающий образ жизни.

А

3

4 Определить признаки сходства и отличия

Определить признаки сходства и отличия

Брюхоногие

Признаки

Двустворчатые

Имеют мантию и мантийную полость

Раковина в форме завитка или конуса

Тело мягкое, нечленистое

Тело состоит из туловища и ноги

Тело состоит из головы, туловища и ноги

Раковина состоит из двух створок

Передвигаются с помощью ноги

Имеют органы химического чувства, равновесия, глаза

Имеют тёрку – языкоподобный вырост глотки

4

5 О

О

Лю

«Головоногие

Моллюски»

Ребус

В

,

, ,

, , ,

,

, , , ,

,,

,

, , , ,

,

, , ,

,,

3

1

2

4

9

6

8

10

5

7

5

6 Головоногие

Головоногие

Моллюски

Учебные задачи:

- Узнать среду обитания головоногих моллюсков;

- Рассмотреть особенности внешнего строения;

- Изучить внутреннее строение;

- Познакомиться с многообразием головоногих моллюсков, их ролью в природе и значением в жизни человека.

6

7 К началу предложений подобрать продолжение

К началу предложений подобрать продолжение

1.Имеют щупальца с присосками.

А) Брюхоногие моллюски…

2.По способу питания являются фильтраторами.

3. Имеют цельную раковину в форме завитка.

4. Обитают на дне пресных и солёных водоёмов.

Б) Двустворчатые моллюски…

5. Скоблят при помощи тёрки части растений.

6. Свою добычу преследуют, подкарауливают, размельчают ротовым клювом и тёркой.

В) Головоногие моллюски…

7. Имеют тело, разделённое на голову, туловище и ногу.

8. Имеют туловище и клиновидную ногу.

9. Ведут малоподвижный образ жизни (20-30 см/ч)

А – 3,5,7; б – 2,4,8,9; в – 1,6

7

8 Исключить лишнее понятие, объяснить выбор

Исключить лишнее понятие, объяснить выбор

Голова Щупальца Туловище Нога

Мидия Наутилус Слизень Конус

Поджелудочная ж. Печень Слюнная ж. Желудок

Устрица

Перловица

Мидия

Гребешок

8

9 Подобрать недостающее понятие Между понятиями в первой паре существует

Подобрать недостающее понятие Между понятиями в первой паре существует

определённая связь. Такая же связь существует между понятиями второй пары.

Пищеварительная : кишечник = ? : почка

Выделительная

Пищевод : желудок = сердце : ?

Кровеносные сосуды

Глотка : терка = ? :присоски

Щупальца

9

10 Ответить на вопросы одноклассников

Ответить на вопросы одноклассников

Как передвига- ются по дну дву- створчатые мол- люски?

Чем питаются морские брюхо- ногие моллюски?

Каких размеров могут достигать раковины мол- люсков?

Все ли двуствор- чатые моллюски могут образовы- вать жемчуг?

Настя Крапивина

Катя Кононова

Артём Иванов

В связи с отсутст- вием головы,ка- кое строение имеет нервная система двустворчатых моллюсков?

Денис Жданов

Настя Ившина

10

11 Кроссворд «Моллюски»

Кроссворд «Моллюски»

По горизонтали: 1. Органы дыхания у двустворчатых и головоногих моллюсков. 2. Трубочка, через которую вода поступает в мантийную полость двустворчатых моллюсков. 3. Особая складка, покрывающая тело моллюсков. 4. Способ передвижения головоногих моллюсков. 5. Образования на голове головоногих моллюсков, имеющие присоски.

1

Р

1

Ж

А

Б

Р

Ы

По вертикали: 1. Образование, защищающее снаружи тело брюхоногих и двустворчатых моллюсков. 2. Песчинка в раковинах морских жемчужниц, покрытая перламутром. 3. Языкоподобный вырост глотки брюхоногих моллюсков, покрытый роговыми зубчиками. 4. Орган передвижения брюхоногих и двустворчатых моллюсков. 5. Орган, образованный мантийной полостью брюхоногих моллюсков для обеспечения газообмена.

К

2

С

И

Ф

О

Н

В

3

М

А

Н

Т

И

Я

2

Н

3

4

Ж

4

Р

Е

А

К

Т

И

В

Н

Ы

Й

Е

Ё

О

М

Р

Г

5

Ч

5

К

А

Щ

У

П

А

Л

Ь

Щ

А

Г

Ё

Г

К

О

Е

11

12 Кроссворд «Моллюски»

Кроссворд «Моллюски»

По горизонтали: Органы дыхания у двустворчатых и головоногих моллюсков. Особая складка, покрывающая тело моллюсков. Трубочка, через которую вода поступает в мантийную полость двустворчатых моллюсков. Образования на голове головоногих моллюсков, имеющие присоски. Способ передвижения головоногих моллюсков.

1

1

Р

1

1

Ж

А

Б

Р

Ы

По вертикали: Песчинка в раковинах морских жемчужниц, покрытая перламутром. Образование, защищающее снаружи тело брюхоногих и двустворчатых моллюсков. Орган передвижения брюхоногих и двустворчатых моллюсков. Орган, образованный мантийной полостью брюхоногих моллюсков для обеспечения газообмена. Языкоподобный вырост глотки брюхоногих моллюсков, покрытый роговыми зубчиками.

К

2

2

С

И

Ф

О

Н

В

3

3

М

А

Н

Т

И

Я

2

2

Н

3

3

4

4

Ж

4

4

Р

Е

А

К

Т

И

В

Н

Ы

Й

Е

Ё

О

М

Р

Г

5

5

Ч

5

5

К

А

Щ

У

П

А

Л

Ь

Щ

А

Г

Ё

Г

К

О

Е

12

13 Информационные источники

Информационные источники

1. Никишов А.И., Шарова И.Х. Биология. Животные: учеб. для уч-ся 7 кл. общеобразоват. учеб. заведения. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. 2. Сонин Н.И. Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов : Учеб. для общеобразоват. учеб. заведения. – М.: Дрофа, 2004. 3. Электронный образовательный комплекс. 1С:Школа Биология. 7 класс. – Фирма «1С», 2006.

13

«Биологическая разминка»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/biologicheskaja-razminka-87707.html
cсылка на страницу

Биосфера

15 презентаций о биосфере
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Биосфера > Биологическая разминка