Мозг
<<  Одежда, обувь, головные уборы На николо паганини 7 класс  >>
БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся
БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся
Три типа функциональной организации полушарий мозга
Три типа функциональной организации полушарий мозга
Результаты диагностики (в %)
Результаты диагностики (в %)
Левое полушарие
Левое полушарие
Правое полушарие
Правое полушарие
Правополушарные учащиеся
Правополушарные учащиеся
Левополушарные учащиеся
Левополушарные учащиеся
Подход в обучении с учетом психофизиологии
Подход в обучении с учетом психофизиологии
Математика
Математика
Словесность
Словесность
Иностранный язык
Иностранный язык
Естественные науки
Естественные науки
В соревнованиях
В соревнованиях
Перцептивное пространство
Перцептивное пространство

Презентация на тему: «БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе». Автор: ученик 6. Файл: «БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе.ppt». Размер zip-архива: 176 КБ.

БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе

содержание презентации «БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе.ppt»
СлайдТекст
1 БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся

БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся

с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе

Бутузова А.О. педагог-психолог

2 Три типа функциональной организации полушарий мозга

Три типа функциональной организации полушарий мозга

Отсутствие ярко выраженного доминирования одного из полушарий- смешанный тип (равнополушарный); доминирование левого полушария - словесно-логический характер познавательных процессов, склонность к абстрагированию и обобщению (левополушарный); доминирование правого полушария - конкретно-образное мышление, развитое воображение (правополушарный).

3 Результаты диагностики (в %)

Результаты диагностики (в %)

5

80

13

7

6

56

25

19

7

20

33

47

8

77

7

16

9

63

21

16

Класс

Класс

Стиль мышления

Стиль мышления

Стиль мышления

Равнополушарный

Левополушарный

Правополушарный

4 Левое полушарие

Левое полушарие

ЛЕВОПОЛУШАРНЫЙ УЧЕНИК Видит символы (буквы, слова). Необходимы ясные письменные инструкции. Повторяет фактическую информацию. Дискомфорт с незавершенными творческими инструкциями. Любит проверять работу. Любит информацию в письменной форме. Анализирует от части к целому. Переживает реальность после чтения. Любит смотреть фильм после чтения книги.

ОБЛАСТИ СОЗНАНИЯ Логическое, последовательное, линейное, символическое, основано на реальности, вербальное

5 Правое полушарие

Правое полушарие

ОБЛАСТИ СОЗНАНИЯ Интуитивное, хаотическое, абстрактное, ориентировано на фантазии, невербальное, вневременное, аналоговое

ПРАВОПОЛУШАРНЫЙ УЧЕНИК Видит конкретные объекты и рискует отставать в чтении. Отвлекаемость, способность, к саморазвлечению. Отвечает на личностные отношения, а не авторитарные. Любит самостоятельный выбор. Использует интуицию. Не любит проверять работу. Любит информацию в виде графиков, карт, демонстраций. Фокусирован на внешнее. Анализирует от целого к части. Переживает реальность до чтения. Любит смотреть фильм до чтения книги.

6 Правополушарные учащиеся

Правополушарные учащиеся

Рабочая полусфера - левая. Светлая доска - темный мел. Условия необходимые для успешной учебной деятельности: контекст; связь информации с реальностью, практика; творческие задания; эксперименты; музыкальный фон; речевые и музыкальные ритмы; работа в группах; схемы, таблицы, карточки; ролевые игры, инсценировка. Методы проверки: Устный опрос, задания с ограниченным сроком выполнения, вопросы “открытого” типа (собственный развернутый ответ).

7 Левополушарные учащиеся

Левополушарные учащиеся

Рабочая полусфера - правая Темная доска - светлый мел Условия необходимые для успешной учебной деятельности: детали; абстрактно-линейный стиль изложения информации; тишина на уроке; работа в одиночку; многократное повторение; задание на поиск ошибок; задание в символах. Методы проверки: Решение задач, письменный опрос с неограниченным сроком выполнения, вопросы “закрытого” типа (выбрать готовый вариант ответа).

8 Подход в обучении с учетом психофизиологии

Подход в обучении с учетом психофизиологии

9 Математика

Математика

Левополушарные. Анализ, вневременные задания, работа в одиночку, доказательство теорем, оперирование знаками на плоскости, задание в символах, алгебра (логическое последовательное мышление на плоскости, многократное повторение. Правополушарные. Синтез, задание на время, работа в группе, формулировка теорем, оперирование пространственными связями, задание в картинках, геометрия (пространственное мышление), схемы, таблицы.

10 Словесность

Словесность

Левополушарные. Анализ рассказа, разбор слов и предложение по составу, обучение других, применение правил, понятийное понимание слов. Правополушарные. Сочинение, составление слов и предложений из частей, чтение-нахождение взаимосвязи, пересказ, чтение по ролям, инсценировка, творческие работы.

11 Иностранный язык

Иностранный язык

Правополушарные. Интуитивный способ изучения, освоение вокабуляра методом “островков”, образные представления и конкретные ситуации, ролевые игры, работа с наглядностью фильмами и карточками, деятельность требующая быстрой реакции, задание на правописание, интервью, синтез текстов и слов предложенных частей. Левополушарные. Рационально-логический способ изучения, освоение вокабуляра посредством изучения слов, усвоение правил и грамматических конструкций, обучение других, лингафонная система, восприятие на слух, сопоставление текстов, дробление текстов и слов на части, проверка после урока деятельность требующая отсроченной реакции.

12 Естественные науки

Естественные науки

Левополушарные. Аналитическая работа, логические задания, выявления различий, выделение деталей, создание категорий, обобщение, многократное повторение, алгоритм. Правополушарные. Мозговой штурм, просмотр фильмов, предсказание результатов, творческие задания, выявление сходств, сопоставление фактов, выделение сути, выделение важных моментов, использование речевых и музыкальных ритмов, экскурсии, походы, путешествия.

13 В соревнованиях

В соревнованиях

Левополушарные. Индивидуальная борьба, рассчитывает только на свои силы. Правополушарные. Командная борьба, обостренное чувство честной борьбы, “один за всех и все за одного”.

14 Перцептивное пространство

Перцептивное пространство

Левополушарные. Получать информацию с правой стороны Правополушарные. Получать информацию с левой стороны

«БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/bou-russkopoljanskaja-sosh-3-psikhofiziologicheskie-osobennosti-uchaschikhsja-s-asimmetriej-polusharij-golovnogo-mozga-v-uchebnom-protsesse-137395.html
cсылка на страницу

Мозг

9 презентаций о мозге
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Мозг > БОУ «Русскополянская СОШ №3» Психофизиологические особенности учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе