Уроки биологии
<<  По физике на лучи их применения Формирование метапредметных учебных умений на уроках биологии  >>
Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС
Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС
Метапредметные результаты
Метапредметные результаты
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
Ситуационные задачи
Ситуационные задачи
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Урок № 5 «Экологические факторы и их влияние на живые организмы»
Урок № 5 «Экологические факторы и их влияние на живые организмы»
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции
Интеллектуальные операции

Презентация на тему: «Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии». Автор: Пользователь. Файл: «Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии.ppt». Размер zip-архива: 139 КБ.

Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии

содержание презентации «Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС

Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС

ООО по биологии

Учитель биологии МБОУ «СОШ №59» Чернышева Т.В.

2 Метапредметные результаты

Метапредметные результаты

Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные

3 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

- Не что иное, как конкретизация термина «умение учиться», т.Е. Действия учащихся, которые обеспечивают самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений.

4 Ситуационные задачи

Ситуационные задачи

Ситуационные задачи - это способ повысить интерес учащихся к изучаемому предмету. Ситуационные –это задачи позволяющие интегрировать знания. Ситуационные задачи – это «вариантность». Ситуационные задачи – это задачи, позволяющие ученику осваивать интеллектуальные операции

5 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Ознакомление Понимание Применение Анализ Синтез Оценка

6 Урок № 5 «Экологические факторы и их влияние на живые организмы»

Урок № 5 «Экологические факторы и их влияние на живые организмы»

Формируемые УУД: Познавательные УУД: определение понятий: «экологические факторы», «абиотические факторы», «биотические», «экология», «конкуренция», «симбиоз», «хищничество», «паразитизм»; самостоятельное владение и формулирование познавательной цели, постановка и формулирование проблемы, выдвижение предложений и их обоснование. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися, осуществление совместной познавательной деятельности в группе, освоение разных способов коммуникаций. РегулятивныеУУД: умение оценить других и давать самооценку своим действиям, заполнить схемы разнообразных заданий с выделением существенных характеристик экологических факторов в рабочих тетрадях и тетрадях на печатной основе, уметь преобразовать информацию из одного вида в другой. Личностные результаты обучения: участие в диалоге, умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения, уметь сотрудничать в совместном решении проблемы. Метапредметные результаты обучения: умение применять понятия, формируются умения работать с различными источниками информации, схемами, рисунками; умения преобразовывать информацию. Предметные результаты обучения: освоение знаний по теме, основных понятий.

7 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Ознакомление: актуализация знаний, определение темы и цели урока. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности Послушайте внимательно небольшое стихотворение: Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Цветы, деревья и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса, Человек и время года – Это факторы природы. Ребята, несмотря на многообразие факторов природы, приведённых в стихотворении, их можно разделить на три группы. Подумайте, какие?

8 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Понимание: изучение экологических факторов Групповая работа с текстом учебника: - Абиотические факторы - Биотические факторы - Антропогенный фактор

9 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Применение: Составить кластер по абиотическим факторам (свет, вода, температура, ветер, соленость, почва рельеф) Назвать взаимоотношения между организмами (конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм) Объясните рисунки текста

10 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Анализ: Выберите несколько правильных ответов. К факторам неживой природы относится влияние а) света, б) влажности в) растений г) человека д) температуры е) животных А каких отношениях идет речь в загадках. Стой, плотва и караси! И пощады не проси: Я – хозяйка здесь в пруду, На охоту я иду. (Щука – плотва и караси, хищничество) Домовитая хозяйка Полетает над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком. (Цветок – пчела, симбиоз)

11 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Синтез: все экологические факторы оказывают определенное влияние на организмы, сами организмы могут оказывать влияние на условия. Существует даже наука, которая изучает взаимоотношения организмов друг с другом и средой, в которой они обитают (это наука экология)

12 Интеллектуальные операции

Интеллектуальные операции

Оценка: 1. Как много нового ты узнал на уроке? 2. Доволен ли ты своей работой? 3. Хотелось ли узнать больше? Если да, то найди дополнительный материал и поделись с ребятами на следующем уроке.

«Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/formirovanie-metapredmetnykh-rezultatov-shkolnikov-pri-realizatsii-fgos-ooo-po-biologii-119070.html
cсылка на страницу

Уроки биологии

16 презентаций об уроках биологии
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Уроки биологии > Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии