Без темы
<<  К методологии выделения участков сохранившихся травяных водораздельных экосистем в границах степной зоны К?рче, д?нья нинди матур, Тир? ягы? г?л ген?, Г?лбакчадай ямьле була Бары туган ?ир ген?  >>
Педагогический проект по теме: «К нам весна шагает быстрыми шагами» 14
Педагогический проект по теме: «К нам весна шагает быстрыми шагами» 14
Тип проекта – познавательно-художественный По количеству участников -
Тип проекта – познавательно-художественный По количеству участников -
Участники проекта
Участники проекта
Актуальность
Актуальность
Проблема
Проблема
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Основные ожидаемые результаты
Основные ожидаемые результаты
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Перспектива на будущее
Перспектива на будущее
Перспективное планирование по проекту
Перспективное планирование по проекту
День недели
День недели
Реализация проекта
Реализация проекта
Оформление группы к проекту
Оформление группы к проекту
Оформление группы к проекту Рассада цветов петуньи
Оформление группы к проекту Рассада цветов петуньи
Сборник стихов Книжка-передвижка
Сборник стихов Книжка-передвижка
Верба в вазе Одуванчики в траве
Верба в вазе Одуванчики в траве
Прилетели птицы Подснежники
Прилетели птицы Подснежники
Папка-передвижка
Папка-передвижка

Презентация на тему: «К нам весна шагает быстрыми шагами». Автор: user. Файл: «К нам весна шагает быстрыми шагами.pptx». Размер zip-архива: 2161 КБ.

К нам весна шагает быстрыми шагами

содержание презентации «К нам весна шагает быстрыми шагами.pptx»
СлайдТекст
1 Педагогический проект по теме: «К нам весна шагает быстрыми шагами» 14

Педагогический проект по теме: «К нам весна шагает быстрыми шагами» 14

04.2014 г. – 18.04.2014 г.

Автор: Кульбовская Вера Васильевна, воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка»

2 Тип проекта – познавательно-художественный По количеству участников -

Тип проекта – познавательно-художественный По количеству участников -

групповой Продолжительность – краткосрочный (1 неделя)

3 Участники проекта

Участники проекта

Дети младшей группы №3 Воспитатели Родители

4 Актуальность

Актуальность

Велика роль природы в духовной жизни общества. Общение с природой облагораживает человека, делает его более чутким. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Поэтому воспитание бережного и заботливого отношения к природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, наблюдением в природе, научаться видеть её красоту. Однако далеко не всё может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой, далеко не всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным. Ввести ребёнка в мир природы, сформировать реалистические представления (знания о её объектах и явлениях), воспитать способность видеть красоту природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней поможет этот проект. Который направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, нравственных ценностей.

5 Проблема

Проблема

Введение Федеральных государственных стандартов предполагает реализацию в образовательном процессе ДОУ принципа интеграции для повышения качества дошкольного образования. Одним из эффективных методов, реализующих данный принцип, является метод проектов. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Китайская мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь!» Я считаю, что с детьми нужно проживать каждую тему, наблюдать, осязать, сравнивать.

6 Цель

Цель

Формирование у детей представления о сезонных изменениях, происходящих с приходом весны

7 Задачи

Задачи

Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта; Познакомить с характерными признаками весны; Расширить представления о весенних изменениях в природе; Развивать познавательную активность; Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

8 Основные ожидаемые результаты

Основные ожидаемые результаты

В ходе реализации проекта дети: 1. Научаться выделять наиболее характерные сезонные изменения в природе ; Повысится интерес к природе у воспитанников; Обогатиться словарный запас; _ родители: Станут активными участниками реализации проекта; 2. Повысится мотивация к сотрудничеству между детьми, родителями и педагогами.

9 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Подготовительный: Обсуждение цели и задач с детьми и родителями; Оформление группы к проекту; Перспективное планирование по реализации проекта; Подготовка наглядного материала Подборка художественной литературы Реализация проекта: Внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов по обогащению знаний дошкольников о сезонных изменениях в природе; Консультация для родителей: «Весна идёт, весне дорогу!!!» Папка-передвижка: «Наступила весна» Оформление сборника стихов о весне: «Весна с улыбкой шлёт привет» Совместное художественное творчество детей Заключительный (подведение итогов): Праздник весны «Солнечная карусель» Выставка детских работ

10 Перспектива на будущее

Перспектива на будущее

Обобщение результатов работы: Есть возможность предположить, что в ходе проекта у детей произойдут существенные положительные изменения в начальных знаниях о сезонных изменениях в природе; повысится готовность дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность.

11 Перспективное планирование по проекту

Перспективное планирование по проекту

День недели

Тема

Содержание работы

Пятница 11.04.2014г.

Домашнее задание

Накануне выходных дать родителям задание: Принести в детский сад книги о весне; Выучить с ребёнком стихотворение о весне; Учить детей отгадывать загадки о сезонных изменениях в природе

Понедельник 14.04.2014г.

Наступила весна

Утро. Беседа: «Весна», рассматривание иллюстраций, посадка семян цветов Чтение: Г. Скребицкий «На лесной полянке». Прогулка. Рассматривание почек на сирени4 П. игры: «Птички летают», «Прыгни-повернись» Чтение: р.н. сказка «Март, апрель, май» Вечер. Коллективная работа детей «Веточка вербы»

Вторник 15.04.2014г.

Сезонные изменения в природе

Утро. Просмотр слайдов о весне, загадывание загадок, полив семян Прогулка. Наблюдение за появившейся травой П. игра «Кто, кто в домике живёт?», «Цыплята» Чтение: З. Александрова «Капель», В. Берестов «Весенняя песенка» Вечер. Чтение: И. Беляков «Подснежник». Рассматривание иллюстраций. «Букет подснежников» - работы детей из подручного материала (одноразовые ложки)

12 День недели

День недели

Тема

Содержание работы

Среда 16.04.2014г.

Солнце светит, птички поют

Утро. Беседа «Уж тает снег, бегут ручьи», рассматривание иллюстраций, папки-передвижки Чтение стихов о весне; полив рассады. Прогулка. Наблюдение за солнцем – продолжать знакомить с природными явлениями П. игра: «Солнышко и дождик». Вечер. Заучивание отрывка из стихотворения Ф. Тютчева «Весенние воды»; рассматривание перелётных птиц; поделка «Птичка» – ситец, вата, нитки.

Четверг 17.04.2014г.

Весна народная

Утро. Чтение: народные приметы, пословицы и поговорки о весне. Прогулка. Рассматривание одуванчика. П. игры: «Солнечные зайчики», «Веснянка» Вечер. Консультация для родителей «Весна идёт, весне дорогу!!!» Коллективная работа детей «Одуванчики в траве» (пряжа, цветная бумага, клей)

Пятница 18.04.2014г.

Подведение итогов проекта. Презентация

Утро. Беседа «Что мы узнали нового о весне?» – формирование познавательных умений в изучении окружающего мира, воспитание бережного отношения к растительному и животному миру. Прогулка. Наблюдение за ветром П. игры «Мы на луг ходили», «Вейся, венок» Вечер. Праздник « Солнечная карусель». Выставка детских работ

13 Реализация проекта

Реализация проекта

Фото-отчет

14 Оформление группы к проекту

Оформление группы к проекту

15 Оформление группы к проекту Рассада цветов петуньи

Оформление группы к проекту Рассада цветов петуньи

16 Сборник стихов Книжка-передвижка

Сборник стихов Книжка-передвижка

17 Верба в вазе Одуванчики в траве

Верба в вазе Одуванчики в траве

18 Прилетели птицы Подснежники

Прилетели птицы Подснежники

19 Папка-передвижка

Папка-передвижка

«К нам весна шагает быстрыми шагами»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/k-nam-vesna-shagaet-bystrymi-shagami-130831.html
cсылка на страницу

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > К нам весна шагает быстрыми шагами