Продукты питания
<<  Озимые хлеба Значение и происхождение слова «Хлеб»  >>
Проект «Какова ценность хлеба
Проект «Какова ценность хлеба
Цель: Формирование представления детей о высокой значимости хлеба в
Цель: Формирование представления детей о высокой значимости хлеба в
Мы собрали богатую копилку
Мы собрали богатую копилку
В народе издавна говорят: "Хлеб - всему голова"
В народе издавна говорят: "Хлеб - всему голова"
Из книг мы узнали, что блокада г. Ленинграда продолжалась почти 900
Из книг мы узнали, что блокада г. Ленинграда продолжалась почти 900
Суточная норма хлеба блокадного Ленинграда, сначала составляла 500 гр
Суточная норма хлеба блокадного Ленинграда, сначала составляла 500 гр
За такой вот кусочек хлеба, ленинградцы готовы были отдать все те
За такой вот кусочек хлеба, ленинградцы готовы были отдать все те
. Длинный путь хлеба от поля до нашего стола
. Длинный путь хлеба от поля до нашего стола
Сбор информации
Сбор информации
Затем мы отправились в продуктовый магазин, где нам показали и
Затем мы отправились в продуктовый магазин, где нам показали и
«Оказывается вкусно
«Оказывается вкусно
И только тогда, когда мы подержали на своих ладошках этот кусочек
И только тогда, когда мы подержали на своих ладошках этот кусочек
Наши дни
Наши дни
Хлеб изобрели по ошибке более 7500 лет назад
Хлеб изобрели по ошибке более 7500 лет назад
Сбор информации
Сбор информации
игра «Что сначала, что потом
игра «Что сначала, что потом
Мы на улице города
Мы на улице города
В магазине
В магазине
Как мы ели «Бородинский хлеб»
Как мы ели «Бородинский хлеб»
За обедом мы съели весь хлеб и просили добавку хлеба
За обедом мы съели весь хлеб и просили добавку хлеба
Наш продукт
Наш продукт

Презентация на тему: «Какова ценность хлеба». Автор: ДАНИИЛ. Файл: «Какова ценность хлеба.pptx». Размер zip-архива: 8270 КБ.

Какова ценность хлеба

содержание презентации «Какова ценность хлеба.pptx»
СлайдТекст
1 Проект «Какова ценность хлеба

Проект «Какова ценность хлеба

г. Югорск 2012 г.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа№3» (группы общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста «Якорёк»)

2 Цель: Формирование представления детей о высокой значимости хлеба в

Цель: Формирование представления детей о высокой значимости хлеба в

жизни человека. Задачи: Продолжать учить детей бережно относиться к хлебу. Продолжать знакомство с трудом хлебороба. Воспитывать в детях добропорядочное отношение к хлебу, знать его цену. Уважительно относиться к ветеранам блокадникам, труженикам тыла. Гипотезы: Дети не понимают, что хлеб необходим их растущему организму. Предполагаю, если познакомить детей с тем как достаётся человеку хлеб, дети будут относиться к нему по-другому.

3 Мы собрали богатую копилку

Мы собрали богатую копилку

Сюда вошли: иллюстрации, рисунки из газет и журналов; фотографии, книги, информация о хлебе из интернета.

4 В народе издавна говорят: "Хлеб - всему голова"

В народе издавна говорят: "Хлеб - всему голова"

Любая пища приедается, хлеб никогда!

5 Из книг мы узнали, что блокада г. Ленинграда продолжалась почти 900

Из книг мы узнали, что блокада г. Ленинграда продолжалась почти 900

дней и ночей. Люди умирали от голода, потому, что не хватало хлеба в городе, а завезти его не было возможности. Город был окружён фашистами.

Примерно так выглядел хлеб блокадного Ленинграда.

6 Суточная норма хлеба блокадного Ленинграда, сначала составляла 500 гр

Суточная норма хлеба блокадного Ленинграда, сначала составляла 500 гр

, за тем 250 гр., потом125 гр., а потом хлеб закончился совсем.

Суточная норма хлеба легко помещалась на ладошке руки. В некоторых районах Ленинграда это была уже потом и недельная норма хлеба.

7 За такой вот кусочек хлеба, ленинградцы готовы были отдать все те

За такой вот кусочек хлеба, ленинградцы готовы были отдать все те

ценности, которые у них имелись. Но купить его было не возможно. Люди умирали от голода на улице, в квартирах, в подъездах домов, сидя на скамейке на улице…

8 . Длинный путь хлеба от поля до нашего стола

. Длинный путь хлеба от поля до нашего стола

Сколько рук прикоснулось к нему, чтобы он стал хлебом.

9 Сбор информации

Сбор информации

Хлеб, как, оказалось, любят все.

10 Затем мы отправились в продуктовый магазин, где нам показали и

Затем мы отправились в продуктовый магазин, где нам показали и

рассказали о изобилии и разнообразии хлеба.

11 «Оказывается вкусно

«Оказывается вкусно

Я маме скажу, чтобы купила мне такого же хлеба!».

вытащил из кармана шорт крохотный кусочек «Бородинского» и сказал «Можно я отнесу маме попробовать, чтобы она купила такой же».

12 И только тогда, когда мы подержали на своих ладошках этот кусочек

И только тогда, когда мы подержали на своих ладошках этот кусочек

хлеба, попробовали его на вкус, нам показалось, что вкуснее хлеба и дороже хлеба нет ничего на свете!

13 Наши дни

Наши дни

14 Хлеб изобрели по ошибке более 7500 лет назад

Хлеб изобрели по ошибке более 7500 лет назад

Первую буханку сделал древний египтянин, который случайно оставил смесь муки и воды в теплой печи на ночь.

15 Сбор информации

Сбор информации

16 игра «Что сначала, что потом

игра «Что сначала, что потом

17 Мы на улице города

Мы на улице города

18 В магазине

В магазине

19 Как мы ели «Бородинский хлеб»

Как мы ели «Бородинский хлеб»

20 За обедом мы съели весь хлеб и просили добавку хлеба

За обедом мы съели весь хлеб и просили добавку хлеба

21 Наш продукт

Наш продукт

Сборник о хлебе.

Где «хранятся» прекрасные слова о хлебе!

«Какова ценность хлеба»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/kakova-tsennost-khleba-146426.html
cсылка на страницу

Продукты питания

11 презентаций о продуктах питания
Урок

Биология

136 тем
Слайды