Пресмыкающиеся
<<  «Класс Пресмыкающиеся Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ  >>
Обобщающий урок-игра
Обобщающий урок-игра
Цель игры: углубить и обобщить знания учащихся о пресмыкающихся;
Цель игры: углубить и обобщить знания учащихся о пресмыкающихся;
Условия: в игре принимают участие 3 команды (по рядам парт)
Условия: в игре принимают участие 3 команды (по рядам парт)
Конкурс «РАЗМИНКА»
Конкурс «РАЗМИНКА»
Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»
Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»
Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»
Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»
Ответ: Чешуйчатые – самая многочисленная группа современных рептилий
Ответ: Чешуйчатые – самая многочисленная группа современных рептилий
Конкурс Шифровка
Конкурс Шифровка
Задания для 1 команды: КАНАДОАН ТОНПИ Задание для 2 команды: ЦИНКС
Задания для 1 команды: КАНАДОАН ТОНПИ Задание для 2 команды: ЦИНКС
Ответы
Ответы
Конкурс «КТО БОЛЬШЕ»
Конкурс «КТО БОЛЬШЕ»
Конкурс «СИСТЕМАТИКА»
Конкурс «СИСТЕМАТИКА»
Отряды
Отряды
Ответы: А: а) 3,6,9,12,13,17,20
Ответы: А: а) 3,6,9,12,13,17,20
Конкурс «ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ»
Конкурс «ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ»
Конкурс «ТЁМНАЯ РЕПТИЛИЯ»
Конкурс «ТЁМНАЯ РЕПТИЛИЯ»
Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Ответы: голова – черепахи; туловище – ящерицы; лапы – крокодила;
Ответы: голова – черепахи; туловище – ящерицы; лапы – крокодила;
Конкурс « ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»
Конкурс « ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»
№ 1
№ 1
№ 1. В зелёной траве он зелёный, в высохшей и пожелтевшей – жёлтый
№ 1. В зелёной траве он зелёный, в высохшей и пожелтевшей – жёлтый
№ 2. Змея и чаша – древнейшая эмблема медицины
№ 2. Змея и чаша – древнейшая эмблема медицины
№3
№3
№ 4. Гадюки, уходя на зимовку в убежища, собираются в одном месте до
№ 4. Гадюки, уходя на зимовку в убежища, собираются в одном месте до
№ 5. Это животное особо почитали и даже обожествляли в Древнем Египте,
№ 5. Это животное особо почитали и даже обожествляли в Древнем Египте,
№ 6. Крокодил, имеющий большую массу тела, может длительное время
№ 6. Крокодил, имеющий большую массу тела, может длительное время
№ 7. Змеи высовывают язык, а крокодилы – нет
№ 7. Змеи высовывают язык, а крокодилы – нет
№ 8. Все змеи имеют почки удлинённой формы, левое лёгкое у них
№ 8. Все змеи имеют почки удлинённой формы, левое лёгкое у них
№ 9. Как объяснить тот факт, что дыхание у черепах очень вялое: им
№ 9. Как объяснить тот факт, что дыхание у черепах очень вялое: им
№ 10
№ 10
№ 11
№ 11
№ 12
№ 12
№ 13
№ 13
№ 14
№ 14
№ 15
№ 15
Конкурс «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»
Конкурс «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»
Вопросы для 1 команды
Вопросы для 1 команды
1.За что пресмыкающиеся получили своё название
1.За что пресмыкающиеся получили своё название
3.Чем объясняется пристальный, немигающий взгляд змеи
3.Чем объясняется пристальный, немигающий взгляд змеи
5.Существует ли черепаха без панциря
5.Существует ли черепаха без панциря
7.Почему змеи часто высовывают язык
7.Почему змеи часто высовывают язык
Вопросы для 2 команды
Вопросы для 2 команды
1.Какие ящерицы у нас в стране наиболее известны
1.Какие ящерицы у нас в стране наиболее известны
3.Как иначе называют пресмыкающихся
3.Как иначе называют пресмыкающихся
5.Заботятся ли змеи о своём потомстве
5.Заботятся ли змеи о своём потомстве
7.Правда ли что василиски могут бегать по поверхности воды
7.Правда ли что василиски могут бегать по поверхности воды
Вопросы для 3 команды
Вопросы для 3 команды
1.Какая окраска тела у ящериц
1.Какая окраска тела у ящериц
3.Может ли змея проглотить добычу крупнее своей головы
3.Может ли змея проглотить добычу крупнее своей головы
5.Какие приспособления к древесному образу жизни есть у хамелеонов
5.Какие приспособления к древесному образу жизни есть у хамелеонов
7.Почему ранка не кровоточит, когда происходит самокалечение ящерицы
7.Почему ранка не кровоточит, когда происходит самокалечение ящерицы
Подведение итогов игры
Подведение итогов игры
Спасибо за участие
Спасибо за участие

Презентация на тему: «Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ». Автор: . Файл: «Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ.ppt». Размер zip-архива: 1275 КБ.

Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

содержание презентации «Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ.ppt»
СлайдТекст
1 Обобщающий урок-игра

Обобщающий урок-игра

Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

2 Цель игры: углубить и обобщить знания учащихся о пресмыкающихся;

Цель игры: углубить и обобщить знания учащихся о пресмыкающихся;

развить интерес и познавательную активность учащихся. Оборудование: задания для конкурсов: «Головоломка», «Шифровка», « Систематика», «Тёмная рептилия»; бочонок и жетоны с номерами от 1 до 15; секундомер.

3 Условия: в игре принимают участие 3 команды (по рядам парт)

Условия: в игре принимают участие 3 команды (по рядам парт)

За каждый конкурс команды получают определённое количество баллов, побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Оценки выставляются следующим образом: за 1 место –«5», за 2 место – «4», за 3 место – «3», также выставляются дополнительные поощрительные оценки активно работающим детям из каждой команды.

4 Конкурс «РАЗМИНКА»

Конкурс «РАЗМИНКА»

Задание: командам раздаются листы и каждый член команды по очереди пишет по одной особенности внешнего или внутреннего строения пресмыкающихся Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ.

5 Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»

Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»

Задание: найти начало головоломки и по ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое количество слогов, прочитайте, что здесь зашифровано. Оценка – 10 баллов.

6 Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»

Конкурс «ГОЛОВОЛОМКА»

7 Ответ: Чешуйчатые – самая многочисленная группа современных рептилий

Ответ: Чешуйчатые – самая многочисленная группа современных рептилий

8 Конкурс Шифровка

Конкурс Шифровка

Условия: составить названия амфибий из следующих слов, переставляя буквы. Оценка: за каждую расшифровку – 2 балла.

9 Задания для 1 команды: КАНАДОАН ТОНПИ Задание для 2 команды: ЦИНКС

Задания для 1 команды: КАНАДОАН ТОНПИ Задание для 2 команды: ЦИНКС

НИВЕРЕЦАТЕ Задание для 3 команды: ЕХАНОМЕЛ ЛИГАРОТАЛ

10 Ответы

Ответы

Задания для 1 команды: КАНАДОАН (анаконда) ТОНПИ (питон) Задание для 2 команды: ЦИНКС (сцинк) НИВЕРЕЦАТЕ (веретеница) Задание для 3 команды: ЕХАНОМЕЛ (хамелеон) ЛИГАРОТАЛ (аллигатор)

11 Конкурс «КТО БОЛЬШЕ»

Конкурс «КТО БОЛЬШЕ»

Задание: команды по очереди называют представителей рептилий. Побеждает команда, назвавшая наибольшее количество представителей. Оценка: за каждое название – 1 балл.

12 Конкурс «СИСТЕМАТИКА»

Конкурс «СИСТЕМАТИКА»

Задание: распределить представителей по отрядам. Оценка: за каждый правильный ответ – 1 балл.

13 Отряды

Отряды

Представители

А)Чешуйчатые а)Змеи: б)Ящерицы: Б)Черепахи: В)Крокодилы:

1- гавиал; 2 – агама; 3 – обыкновенный уж; 4 – игуаны; 5 – дальневосточная черепаха; 6 – кобра; 7 – аллигатор; 8 – веретеница; 9 – гадюка; 10 – геккон; 11 – варан; 12 – эфа; 13 – удав; 14 – круглоголовка; 15 – ядозуб; 16 – медянка; 17 – гюрза; 18 – суповая черепаха; 19 – сцинк; 20 – щитомордник.

14 Ответы: А: а) 3,6,9,12,13,17,20

Ответы: А: а) 3,6,9,12,13,17,20

б) 2,4,8,10,11,14,15,16,19. Б) 5,18. В) 1,7.

15 Конкурс «ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ»

Конкурс «ТЫ МНЕ – Я ТЕБЕ»

Условия: команды по очереди задают командам противников по 3 вопроса. Оценка: за каждый правильный ответ – 1 балл; если команда отвечает неправильно, то 1 балл присуждается команде, задававшей вопрос.

16 Конкурс «ТЁМНАЯ РЕПТИЛИЯ»

Конкурс «ТЁМНАЯ РЕПТИЛИЯ»

Задание: определить по рисунку из частей каких рептилий составлено фантастическое животное. Оценка – 5 баллов.

17 Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
18 Ответы: голова – черепахи; туловище – ящерицы; лапы – крокодила;

Ответы: голова – черепахи; туловище – ящерицы; лапы – крокодила;

окраска – гадюки; хвост – гремучей змеи

19 Конкурс « ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»

Конкурс « ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»

Задание: команды по очереди вытаскивают из бочонка фишки с номерами и отвечают на вопросы под этим номером. Оценка: за каждый правильный ответ – 1 балл.

20 № 1

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

№ 9

№ 10

№ 11

№ 12

№ 13

№ 14

№ 15

21 № 1. В зелёной траве он зелёный, в высохшей и пожелтевшей – жёлтый

№ 1. В зелёной траве он зелёный, в высохшей и пожелтевшей – жёлтый

На стволе дерева он имеет цвет коры и листьев. Кто это? хамелеон

22 № 2. Змея и чаша – древнейшая эмблема медицины

№ 2. Змея и чаша – древнейшая эмблема медицины

Змея с коварным изяществом, обвив ножку чаши, склонилась над ней. Кто это? Почему она получила такое название? Эскулапова змея, название - в честь бога врачевания Эскулапа, изображение этой змеи имелось на его жезле

23 №3

№3

Живой организм не может обходиться без воды. Но вот гремучая змея, обитающая в пустынях юго-запада США, никогда не пьёт воду. Как она решает «водную проблему»? получает воду за счёт крови животных, которыми питается

24 № 4. Гадюки, уходя на зимовку в убежища, собираются в одном месте до

№ 4. Гадюки, уходя на зимовку в убежища, собираются в одном месте до

нескольких десятков и образуют большой клубок. Как можно объяснить этот факт? в клубке змеи согревают друг друга

25 № 5. Это животное особо почитали и даже обожествляли в Древнем Египте,

№ 5. Это животное особо почитали и даже обожествляли в Древнем Египте,

в их честь сооружались храмы. Живых животных содержали в мраморных бассейнах. Сверкающие драгоценные камни украшали головы, а золотые браслеты – ноги животных. Жрецы подносили им пищу: жареных куропаток, окорока диких зверей. Что это за животное? крокодил

26 № 6. Крокодил, имеющий большую массу тела, может длительное время

№ 6. Крокодил, имеющий большую массу тела, может длительное время

пребывать на берегу водоёма под палящими лучами тропического солнца. Зачем крокодилы греются на солнце? Почему у них не происходит тепловой удар? поддерживать температуру на определённом уровне, бороться с грибковыми заболеваниями, подсушивая кожу. Челюсти открыты, влага со слизистой оболочки испаряется, температура тела понижается

27 № 7. Змеи высовывают язык, а крокодилы – нет

№ 7. Змеи высовывают язык, а крокодилы – нет

Почему? язык крокодила прирастает по всей длине к дну ротовой полости

28 № 8. Все змеи имеют почки удлинённой формы, левое лёгкое у них

№ 8. Все змеи имеют почки удлинённой формы, левое лёгкое у них

недоразвито, кишечник не образует петельки и идёт почти прямо. С чем связаны такие особенности строения змей? это связано с удлинённой формой тела животного и особенностями питания: змеи проглатывают добычу целиком

29 № 9. Как объяснить тот факт, что дыхание у черепах очень вялое: им

№ 9. Как объяснить тот факт, что дыхание у черепах очень вялое: им

приходится не вдыхать воздух, а как бы заглатывать его, подобно тому, как это делают лягушки. у черепах позвоночник срастается с панцирем – это сильно ограничивает подвижность грудной клетки

30 № 10

№ 10

Известно, что, если ящерицу схватить за хвост, то она резкими движениями моментально отломит его и убежит. А оторванный конец хвоста ещё какое – то время будет двигаться, изгибаясь. Почему у ящерицы отрывается хвост? Какое это имеет биологическое значение? Какое значение имеет то, что оторванный хвост продолжает двигаться? это явление называется аутотомия, нужно оно для самосохранения, движение хвоста отвлекает врага, даёт возможность ящерице убежать

31 № 11

№ 11

Как объяснить тот факт, что дыхание у черепах очень вялое: им приходится не вдыхать воздух, а как бы заглатывать его, подобно тому, как это делают лягушки. у черепах позвоночник срастается с панцирем – это сильно ограничивает подвижность грудной клетки

32 № 12

№ 12

Эта небольшая пустынная ящерица отличается круглой головой и большими кожными бахромчатыми выростами, расположенными в углах рта. Увидев врага, она принимает оборонительную позу: широко раскрывает рот и раздвигает выросты – своеобразные «уши», которые наливаются кровью. Как называется эта ящерица? ушастая круглоголовка

33 № 13

№ 13

Согласно Геродоту, каждый год в Древнем Египте собирали самых красивых девушек из знатных семей, которые тянули жребий. Вытянувшая его считалась «невестой Нила». А кто был её жених? крокодил

34 № 14

№ 14

По одной из древнеиндийских легенд Будда во время странствий по пустыне так измучался, что упал на песок без сознания. Проползавшая мимо змея развернула свой капюшон и защитила его от палящего солнца. Очнувшись, Будда в знак благодарности прикоснулся к змее двумя пальцами, и с тех пор на ней остались эти божественные следы. Как называется эта змея? очковая змея, или кобра

35 № 15

№ 15

С помощью погремушки, состоящей из сухих роговых чешуек на конце хвоста, эта змея предупреждает врагов о своём приближении. Кто она? гремучая змея, или гремучник

36 Конкурс «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

Конкурс «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

Условия: команды по очереди должны ответить на максимальное количество вопросов за 1 минуту. Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ.

37 Вопросы для 1 команды

Вопросы для 1 команды

38 1.За что пресмыкающиеся получили своё название

1.За что пресмыкающиеся получили своё название

тело волочится по земле 2.Есть ли зубы у ящерицы? да

39 3.Чем объясняется пристальный, немигающий взгляд змеи

3.Чем объясняется пристальный, немигающий взгляд змеи

глаза неподвижны, лишены век 4.Могут ли змеи плавать? да

40 5.Существует ли черепаха без панциря

5.Существует ли черепаха без панциря

да, мягкотелая черепаха 6.Зачем ядовитой гремучей змее погремушка на хвосте? для предупреждения о своём присутствии

41 7.Почему змеи часто высовывают язык

7.Почему змеи часто высовывают язык

для осязания 8.За счёт чего происходит дыхание у рептилий? за счёт грудной клетки

42 Вопросы для 2 команды

Вопросы для 2 команды

43 1.Какие ящерицы у нас в стране наиболее известны

1.Какие ящерицы у нас в стране наиболее известны

прыткая и живородящая 2.Как отличить ужа от гадюки? у ужа по бокам головы оранжево – жёлтые пятна

44 3.Как иначе называют пресмыкающихся

3.Как иначе называют пресмыкающихся

рептилии 4.Какой величины достигают старые крокодилы? до 10 метров

45 5.Заботятся ли змеи о своём потомстве

5.Заботятся ли змеи о своём потомстве

да 6.Что такое герпетология? наука о рептилиях

46 7.Правда ли что василиски могут бегать по поверхности воды

7.Правда ли что василиски могут бегать по поверхности воды

да 8.Сколько камер имеет сердце у рептилий? 3 камеры с неполной перегородкой в желудочке

47 Вопросы для 3 команды

Вопросы для 3 команды

48 1.Какая окраска тела у ящериц

1.Какая окраска тела у ящериц

покровительственная 2.Какие змеи обитают в пределах нашей страны? уж, полоз, медянка, щитомордник, гадюка, кобра

49 3.Может ли змея проглотить добычу крупнее своей головы

3.Может ли змея проглотить добычу крупнее своей головы

да, их челюсти соединены растяжимой связкой 4.Как отличить сухопутную черепаху от морской? у морских на ногах ласты

50 5.Какие приспособления к древесному образу жизни есть у хамелеонов

5.Какие приспособления к древесному образу жизни есть у хамелеонов

хвост, пальцы на ногах срастаются попарно 6.Змеи видят и слышат плохо. Однако когда наступают сумерки, они выходят на охоту. Как можно объяснить этот факт? у них есть терморецепторы

51 7.Почему ранка не кровоточит, когда происходит самокалечение ящерицы

7.Почему ранка не кровоточит, когда происходит самокалечение ящерицы

за счёт сокращения мышц 8.Какой вид оплодотворения у рептилий? внутреннее

52 Подведение итогов игры

Подведение итогов игры

53 Спасибо за участие

Спасибо за участие

!!

«Класс ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/klass-presmykajuschiesja-194558.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды