<<  Создание условий интеллектуальной комфортности на уроке Направления работы с родителями  >>
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями.

Слайд 23 из презентации «Комфортность образовательной среды»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Комфортность образовательной среды.ppt» можно в zip-архиве размером 864 КБ.

Среда обитания

краткое содержание других презентаций о среде обитания

«Местообитание и экологические ниши» - Черты приспособленности различных животных к среде обитания. Примеры экологических ниш. Плотность внешней среды. Правило Аллена. Основные типы экологических взаимодействий. Экология. Местообитание организма. В какой среде – водной или наземно- воздушной – могут жить очень крупные животные. Экологические ниши.

«Агроценоз» - Редуценты. Наездник. Жаворонок. Биотические факторы. 5. Часто есть вид - доминант. 1. Наличие трёх функциональных групп. Перепел. Гусеницы. Пищевая сеть агроценоза. Сходства агроценоза с природной экосистемой: Лиса. Вид – доминант – вид, преобладающий в экосистеме по численности и влиянию. Пути повышения продуктивности агроценоза:

«Урок Природные сообщества» - Лес. Характеристика: Просмотрите видеофрагмент и ответьте на вопросы: Разделите сообщества на 2 группы, обоснуйте свой выбор. Как материал урока изменил твое отношение к природе? Как знания, полученные на уроке могут пригодиться в жизни? Мой любимый уголок природы? Смена природного сообщества под действием внешних причин:

«Растения степи» - Листья ковыля очень узкие и почти всегда сложены вдоль. Ковыль волосатик и типчак. Растение требует срочных, незамедлительных мер по охране. Эспарцет песчаный. Ковыль растет своеобразно — в виде крупного, очень плотного куста. Катясь, зопник рассеивает свои семена. Присутствие ковылей — характерный признак настоящей степи.

«Экосистема поле» - Незамкнутый круговорот веществ, так как большое количество органических веществ изымается из круговорота в виде урожая; Что же делает человек для сохранения поля? Каковы главные отличия полей от природных экосистем? Иногда человек берет на себя роль хищника и борется с насекомыми-вредителями и грызунами.

«Сообщества воды» - Как удержаться на поверхности воды? Морская уточка. Сообщество толщи воды. Сообщество поверхности воды. Весь мировой океан – единая экологическая система. Имеют выросты, щетинки. Жизнь в морях и океанах. Мелкие. Планктон. Мышцы. Глубоководное сообщество. Крабик. Рыбы. Лучевики. Сверху - гребень. Португальский кораблик и парусник.

Всего в теме «Среда обитания» 34 презентации
Урок

Биология

136 тем