Вид
<<  Многообразие жизни Критерии разграничения омонимии и полисемии  >>
КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ
КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Мудрые мысли:
Мудрые мысли:
Обоснование выбора темы педагогического совета…
Обоснование выбора темы педагогического совета…
ПОЗВОЛЯЮТ: развивать имеющийся успех; скорректировать деятельность
ПОЗВОЛЯЮТ: развивать имеющийся успех; скорректировать деятельность
Критерии успешности учителя
Критерии успешности учителя
Учителя русского языка и литературы ; учителя истории…
Учителя русского языка и литературы ; учителя истории…
Педагогические критерии
Педагогические критерии
«Все дети умеют успешно учиться, если школа умеет учить» Д.Г.Левитас
«Все дети умеют успешно учиться, если школа умеет учить» Д.Г.Левитас
Психологические критерии
Психологические критерии
Интерес, мотивация ( интересный учебный материал легче усваивается и
Интерес, мотивация ( интересный учебный материал легче усваивается и
ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА наших учителей:
ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА наших учителей:
С.Т.Шацкий:
С.Т.Шацкий:
Всего Вам доброго
Всего Вам доброго

Презентация: «КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ». Автор: Julia. Файл: «КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ.ppt». Размер zip-архива: 1191 КБ.

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ

содержание презентации «КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ.ppt»
СлайдТекст
1 КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Кафедра учителей гуманитарного цикла. Емельянова Ю.С.

«Мастерство – всегда самокритичность, всегда философско-этический анализ соотношения «цель- средство – результат», всегда ориентация на воспитательную цель, на нравственный идеал!»

2 Мудрые мысли:

Мудрые мысли:

П.П.Блонский. «Любите не школу, а детей, приходящих в неё, любите не книги о действительности, а самую действительность, не жизнь суживайте до учения, а учение расширяйте до жизни. А главное – любите жизнь и как можно больше живите жизнью. Педагоги должны быть воспитанными, образованными людьми и постоянно совершенствоваться!» Л.С.Расскин. « Мировоззрение – основной хребет учителя, всего его облика. Это основной критерий определения, в какой мере он может быть учителем школы. »

3 Обоснование выбора темы педагогического совета…

Обоснование выбора темы педагогического совета…

4 ПОЗВОЛЯЮТ: развивать имеющийся успех; скорректировать деятельность

ПОЗВОЛЯЮТ: развивать имеющийся успех; скорректировать деятельность

учителя. СПОСОБСТВУЮТ: адаптации учителя, поддержке учителя. СТИМУЛИРУЮТ: самоанализ, самодиагностику.

5 Критерии успешности учителя

Критерии успешности учителя

Педагогическая деятельность: 1. Уровень обученности ЗУН 2. Уровень сформированности ОУУН. 3. Инновационная работа. 4. Самообразование, исследовательская работа. 5. Образование, квалификация. 6. Самоанализ, самодиагностика. Психолого-педагогическое общение: 1. Интерес, мотивация. 2. Сознательное обучение. 3. Отношение учитель – ученик. 4. Учёт индивидуальных особенностей ученика. Личность учителя: 1. Эмоциональность 2. Выразительность речи. 3. Творческое начало личности. 4. Организаторские способности. 5. Чувство юмора. 6. Настойчивость, дисциплинированность

6 Учителя русского языка и литературы ; учителя истории…

Учителя русского языка и литературы ; учителя истории…

Педагогические критерии успешности наших учителей

7 Педагогические критерии

Педагогические критерии

Деятельностный ( поисковый) ( поиск и внедрение новых форм работы) Креативный ( творчество учителя) Профессиональный ( терпение, настойчивость, объективность, организаторские способности)

8 «Все дети умеют успешно учиться, если школа умеет учить» Д.Г.Левитас

«Все дети умеют успешно учиться, если школа умеет учить» Д.Г.Левитас

УРОВЕНЬ обученности ( результаты в течение всего учебного года, окружных городских контрольных работ). УРОВЕНЬ сформированности общеучебных УН Способность к самоанализу и рефлексии ( размышления, претворённые в действие, т.е. придумал и сделал; анализ совершённого).Эти два процесса очень важны, т.к. дают возможность быть занятым поиском новых идей, импровизировать. Самообразование

9 Психологические критерии

Психологические критерии

успешности наших учителей… « У мастерства три главных критерия: любовь к детям, любовь к науке, любовь к практическим знаниям с детьми.»

10 Интерес, мотивация ( интересный учебный материал легче усваивается и

Интерес, мотивация ( интересный учебный материал легче усваивается и

лучше запоминается) Учёт индивидуальных особенностей ученика ( учёт особенностей внимания, памяти, мышления)

« Настоящее образование – это такое образование, которое заставляет определить своё отношение ко всему окружающему». Добролюбов.

11 ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА наших учителей:

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА наших учителей:

Общая направленность – любовь к детям, педагогический профессионализм. Организаторские качества – деловитость, ответственность, инициативность, умение организовать себя, работоспособность. Коммуникативные качества – внимательность, простота, приветливость, доброжелательность, скромность, тактичность. Экспрессивные – эмоциональная восприимчивость и отзывчивость, выдержка.

12 С.Т.Шацкий:

С.Т.Шацкий:

« Самая важная идея, которая должна быть понята учителем – это эволюция работы и искание формы, путей, методов, связей, причин и следствий, тесно связанных друг с другом».

13 Всего Вам доброго

Всего Вам доброго

!!

« Для нас очень важно, чтобы педагог был самым универсальным и самым прекрасным человеком в нашем государстве, т.к. он должен сделать из себя источник радостного перерождения маленьких людей, которые живут в процессе постепенного развития своих сил…»

«КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/kriterii-uspeshnosti-uchitelja-106539.html
cсылка на страницу

Вид

9 презентаций о виде
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Вид > КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ УЧИТЕЛЯ