Без темы
<<  Мероприятия благотворительных организаций Методика природоохранного планирования для устойчивого лесопользования  >>
Метапредметные занятия в преподавании естественных наук
Метапредметные занятия в преподавании естественных наук
Цель:
Цель:
Синквейн позволяет учителю решить сразу несколько задач:
Синквейн позволяет учителю решить сразу несколько задач:
Педагогическая ценность
Педагогическая ценность
Правила написания синквейна:
Правила написания синквейна:
Организационные формы работы с синквейнами могут быть различными:
Организационные формы работы с синквейнами могут быть различными:
Предлагаю познакомиться с синквейнами из моей собственной учительской
Предлагаю познакомиться с синквейнами из моей собственной учительской
Жюри оценивает качество синквейна
Жюри оценивает качество синквейна
Флора Сложившаяся, различная Украшает, обогащает, запасает Богиня
Флора Сложившаяся, различная Украшает, обогащает, запасает Богиня
Синквейны, предложенные командами на определите темы
Синквейны, предложенные командами на определите темы
Пример краткого рассказа по синквейну, в котором отражены все
Пример краткого рассказа по синквейну, в котором отражены все
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация на тему: «Метапредметные занятия в преподавании естественных наук». Автор: Наташа. Файл: «Метапредметные занятия в преподавании естественных наук.pptx». Размер zip-архива: 1253 КБ.

Метапредметные занятия в преподавании естественных наук

содержание презентации «Метапредметные занятия в преподавании естественных наук.pptx»
СлайдТекст
1 Метапредметные занятия в преподавании естественных наук

Метапредметные занятия в преподавании естественных наук

Номинация: Разработка метапредметного занятия “Био – синквейн»

Учебная дисциплина: Биология Автор: Молостовкина Людмила Ильинична МБОУ 1652 г. Москва

2 Цель:

Цель:

Систематизация, обобщение изученного материала за курс биологии 11 класса. Выход за границы преподаваемого предмета Интегрирование традиционного учебного материала Переосмысливание понятий.

3 Синквейн позволяет учителю решить сразу несколько задач:

Синквейн позволяет учителю решить сразу несколько задач:

Изменяет атмосферу, делая ее более творческой. Позволяет лучше представить сложные термины и категории, выделить их главные признаки, провести эффективно рефлексию. Превосходный способ контроля и самоконтроля.

4 Педагогическая ценность

Педагогическая ценность

5 Правила написания синквейна:

Правила написания синквейна:

В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от учащегося умения находить в учебном материале наиболее существенные учебные элементы, делать заключение и выражать все это в кратких выражениях. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.

6 Организационные формы работы с синквейнами могут быть различными:

Организационные формы работы с синквейнами могут быть различными:

7 Предлагаю познакомиться с синквейнами из моей собственной учительской

Предлагаю познакомиться с синквейнами из моей собственной учительской

практики, который проходит в 3 этапа: I этап - Составление синквейнов по определённым биологическим терминам. II этап - Определение темы синквейнов, составленных другими командами. III этап – Рассказ учащихся по заранее составленным синквейнам.

8 Жюри оценивает качество синквейна

Жюри оценивает качество синквейна

При оценивании учитываются следующее по пятибалльной системе: отражают ли все строки тему синквейна, - узнаваемость темы, - качество 4-й строки, - соответствие правилам составления синквейнов, - применимость в учебном процессе.

9 Флора Сложившаяся, различная Украшает, обогащает, запасает Богиня

Флора Сложившаяся, различная Украшает, обогащает, запасает Богиня

цветов и весны Растения

Варианты синквейнов, составленные учащимися:

10 Синквейны, предложенные командами на определите темы

Синквейны, предложенные командами на определите темы

? Автотрофный, зеленый Начинать, синтезировать, передавать СО2 да вода – наша еда! Пищевая цепь

11 Пример краткого рассказа по синквейну, в котором отражены все

Пример краткого рассказа по синквейну, в котором отражены все

упомянутые в нем понятия и внутренние связи.

? Автотрофный, зеленый Начинать, синтезировать, передавать СО2 да вода – наша еда! Пищевая цепь

Зелёные растения являются продуцентами. Благодаря автотрофному питанию способны синтезировать органические вещества. СО2 да вода – вот их еда! Но всё начинается под воздействием света. Энергия запасённая в зелёных растениях передаётся по пищевой цепочке.

12 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

metodisty.ru/m/files/view/-sinkvein-_prezentaciya www.rusedu.ru/detail_950.html nsportal.ru/shkola/biologiya/library/prezentatsiya-sinkvein nsportal.ru/shkola/.../chto-takoe-sinkvein-i-kak-s-nim-rabotat?page nsportal.ru/shkola/biologiya/library/prezentatsiya-sinkvein

«Метапредметные занятия в преподавании естественных наук»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/metapredmetnye-zanjatija-v-prepodavanii-estestvennykh-nauk-117422.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Метапредметные занятия в преподавании естественных наук