Животные
<<  Жилища людей, животных и птиц Влияние человека на животных  >>
Мир домашних животных и птиц
Мир домашних животных и птиц
Актуальность проекта: Ребенок охотно участвует в организационной
Актуальность проекта: Ребенок охотно участвует в организационной
Цель проекта: Уточнить и расширить представление детей о домашних
Цель проекта: Уточнить и расширить представление детей о домашних
Животные с которыми мы познакомимся
Животные с которыми мы познакомимся
Мир домашних животных и птиц
Мир домашних животных и птиц
Социальный мир: «Наши верные друзья»
Социальный мир: «Наши верные друзья»
Изобразительная деятельность
Изобразительная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Выставка рисунков
Выставка рисунков
Стихотворение, загадки о домашних животных
Стихотворение, загадки о домашних животных
Результат Дети расширят представления о домашних животных, научатся
Результат Дети расширят представления о домашних животных, научатся

Презентация на тему: «Мир домашних животных и птиц». Автор: Z.B.. Файл: «Мир домашних животных и птиц.pptx». Размер zip-архива: 3839 КБ.

Мир домашних животных и птиц

содержание презентации «Мир домашних животных и птиц.pptx»
СлайдТекст
1 Мир домашних животных и птиц

Мир домашних животных и птиц

2 Актуальность проекта: Ребенок охотно участвует в организационной

Актуальность проекта: Ребенок охотно участвует в организационной

воспитателем общей деятельности с другими детьми; Проявляет интерес к словам и действиям взрослых, отражает в играх разные сюжеты ;Осваивает способы ролевого поведения; Вступает в ролевой диалог с воспитателем и сверстниками; Использует разнообразные игровые действия, называет их в ответ на вопрос воспитателя .Стремится к положительной оценки окружающих и повторению одобренных действий .Ребёнок проявляет интерес к предметам ближайшего окружения, их свойствам; интересуется животными ближайшего природного окружения ; Проявляет нежность и заботу к знакомым животным ; Выявляем отношения равенства и неравенства по размеру и высоте путём практического сравнения, зрительного восприятия . Ребёнок вступает в общение со знакомыми взрослыми понимает обращённую к нему речь, отвечает на вопросы ;Проявляет интерес к общению со сверстником ;Включается в игровое общение; правильно называет объекты природы ближайшего окружения. Ребёнок сам просит взрослого прочесть стихи, сказки, эмоционально откликается на интересные выразительные образы радуется красивому предмету ,рисунку ,изобразительным материалам; осваивает некоторые способы создания изображений ;Совершает элементарные постройки по образцу ;Наблюдает за действиями других детей , испытывает совместный эмоциональные переживания(Ребёнок заинтересованно слушает музыку проявляет эмоциональную отзывчивость ;Выполняет движения , подражая животным в соответствие с музыкой и текстом.)

3 Цель проекта: Уточнить и расширить представление детей о домашних

Цель проекта: Уточнить и расширить представление детей о домашних

животных, воспитывать ласковое и дружелюбное отношение к ним. Задачи проекта: 1 воспитывать экологическую культуру детей 2 познакомить со строением , характерными признаками внешнего вида и повадками домашних животных 3 учить по звукоподражанию узнавать животных 4 учить различать взрослых животных и детенышей 5 уточнить чем питаются домашние животные 6 учить подражать животным 7 закреплять зрительное соотнесение цветов 8 развивать фонематический слух 9 активизировать словарь 10 через изобразительную деятельность обогащать преставление детей о домашних животных 11 познание окружающего мира и чувственный контакт с ним 12 развивать целенаправленность внимание, внимание ребенка

4 Животные с которыми мы познакомимся

Животные с которыми мы познакомимся

5 Мир домашних животных и птиц
6 Социальный мир: «Наши верные друзья»

Социальный мир: «Наши верные друзья»

Непосредственная образовательная деятельность

Цель: Совершенствовать знания о животных: кошке ,собаке, сравнивать и выделять отличительные черты; лает , мяукает; развивать тактильное восприятие: мягкая, пушистая, воспитывать доброе, заботливое отношение животным

7 Изобразительная деятельность

Изобразительная деятельность

Цель: Обучение умению рисовать пальцем линии, располагая их из одной точки; Формировать умение воспроизводить под музыку подражательные движения.

8 Непосредственная образовательная деятельность

Непосредственная образовательная деятельность

Математика: «Курочка и цыплята »

Цель: учить детей рассматривать предметы выделять детали называть их. Закреплять понятие о геометрических фигурах; фиксировать внимание на форму предметов(большой, маленький);закреплять цвета. Воспитывать доброе отношение «К братьям нашим меньшим».

9 Непосредственная образовательная деятельность

Непосредственная образовательная деятельность

Конструирование: «Домик для котенка»

Цель: Учить детей строить домик из кирпичиков и пластин, путем прикладывания деталей друг к другу; закреплять цвета геометрические фигуры»; развивать интерес к деятельности.

10 Непосредственно образовательная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Развитие речи: «Киска- киска»

Цель: формировать у детей желание и умения повторять рифмующиеся слова и звукосочетания текста, развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитывать сочувствие и желание помочь близким.

11 Игровая деятельность

Игровая деятельность

Сужетно-ролевая игра: «Путешествие в деревню»

Цель: Учить воспроизводить движения , характер животных; желание участвовать в имоцыональнно образных играх.

12 Игровая деятельность

Игровая деятельность

Подвижная игра: «Скачет козлик»

Цель: через двигательную активность обогащать представление детей о домашних животных, образе жизни, повадках.

13 Игровая деятельность

Игровая деятельность

Подвижная игра: «Курица и цыплята»

Цель: сформировать у детей соответствующую возрасту координацию движений, положительное отношение к физическим упражнениям, желание активно участвовать в играх.

14 Игровая деятельность

Игровая деятельность

Настольная игра: «Репка»

Цель: вызывать у детей радостные чувства желание участвовать в театрально- игровой деятельности.

15 Непосредственно образовательная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Чтение художественной литературы

Цель: воспитывать у детей интерес к литературным произведениям, желание и слушать; обогащать личный опыт детей знаниями о домашних животных.

16 Игровая деятельность

Игровая деятельность

Дидактическая игра: «Где чья мама?»

Цель : Учить детей называть домашних животных и их детёнышей, развивать речевую активность, группировать , учить детей классифицировать «большой, маленький».

17 Выставка рисунков

Выставка рисунков

18 Стихотворение, загадки о домашних животных

Стихотворение, загадки о домашних животных

Бородатый и рогатый Заберётся в огород, Съест капусту и томаты, И горошек, и укроп.

Я хозяину служу – Дом хозяйский сторожу, Я рычу и громко лаю, И чужих я прогоняю.

Домашних животных я очень люблю: Кормлю, берегу и ласкаю, Собаку и кошку, козу и свинью Друзьями своими считаю. Корова, коза молоко нам дают, Нет шерсти овечьей пышней, Нам кошка-мурлыка подарит уют И всех переловит мышей. Помощники наши – корова, баран И конь вороной темногривый Живут с нами рядом, привязаны к нам, Доверчивы, миролюбивы.

19 Результат Дети расширят представления о домашних животных, научатся

Результат Дети расширят представления о домашних животных, научатся

различать взрослых животных и их детенышей, уточнят, чем питаются домашние животные, выработают ласковое и дружелюбное отношение к домашним животным.

Над проектом работали воспитатели: Елизарова Наталья Игоревна ,Сафронова Оксана Александровна, Вальшина Гульнара Доняловна ,Гончарова Елена Олеговна. Группы № 5-3

«Мир домашних животных и птиц»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/mir-domashnikh-zhivotnykh-i-ptits-267040.html
cсылка на страницу

Животные

22 презентации о животных
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Животные > Мир домашних животных и птиц