Скелет
<<  Самостоятельная двигательная активность детей в условиях группы детского сада Измерение массы подготовительная группа  >>
«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к
«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к
«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к
«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Элементы физкультурно-оздоровительной работы в образовательных
Элементы физкультурно-оздоровительной работы в образовательных
Социализация
Социализация
Чтение художественной литературы
Чтение художественной литературы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Этапы работы
Этапы работы
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Этапы работы
Этапы работы
Сравнительная диагностика
Сравнительная диагностика
Этапы работы
Этапы работы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности». Автор: User. Файл: «Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности.pptx». Размер zip-архива: 3434 КБ.

Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности

содержание презентации «Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности.pptx»
СлайдТекст
1 «Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к

«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к

двигательной активности» Подготовила: Ушакова О.Г. инструктор по физической культуре МБДОУ д/с КВ № 11

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Золотая рыбка»

2 «Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к
3 Цель:

Цель:

Стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

4 Задачи:

Задачи:

Оздоровительные: охранять жизнь и укреплять здоровье детей, содействовать правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышать умственную и физическую работоспособность, совершенствовать функции организма, повышать его защитные свойства и устойчивость к заболеваниям по средствам движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания; использовать нестандартное физкультурное оборудование.

5 Задачи:

Задачи:

Развивающие: развивать движения, формировать двигательные навыки и физические качества (ловкость, быстрота, сила, выносливость), формировать правильную осанку.

6 Задачи:

Задачи:

Образовательные: обогатить знания детей о своем организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения, ответственного отношения.

7 Задачи:

Задачи:

Воспитательные: воспитать положительные черты характера (смелость, решительность, настойчивость), нравственные качества (доброжелательность, взаимопомощь), волевые качества (сила воли, умение побеждать и проигрывать), формирование привычки к здоровому образу жизни, желания заниматься физическими упражнениями (в том числе не ради достижения успеха как такового, а для собственного здоровья).

8 Элементы физкультурно-оздоровительной работы в образовательных

Элементы физкультурно-оздоровительной работы в образовательных

областях с использованием нестандартного оборудования

Безопасность

Физическая культура

Труд

совершенствовать технику основных движений, формировать навыки безопасного поведения в подвижных и спортивных играх в НОД при использовании нестандартного спортивного инвентаря во время прогулок, при самостоятельном использовании нестандартного оборудования

Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, лёгкости, точности, выразительности их выполнения; развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности

участие детей в расстановке и уборке физкультурного инвентаря и нестандартного оборудования во время образовательной области «Физическая культура» и самостоятельной деятельности.

9 Социализация

Социализация

Коммуникация

Познание

Проговаривание действий и называние упражнений, поощрение речевой активности детей в процессе двигательной деятельности, обсуждение пользы занятий физической культурой

Создание на физкультурных занятиях педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных качеств, поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки, побуждение детей к самооценке и оценки действий и поведения сверстников

Активизация мышления детей (через самостоятельный выбор игры, оборудования, пересчёт мячей и т.Д.), Специальные упражнения с нестандартным оборудованием на ориентировку в пространстве, подвижные игры и упражнения, закрепляющие знания об окружающем(имитация движений животных, труда взрослых), построения конструкций для подвижных игр и упражнений(из нестандартного спортивного оборудования), просмотр и обсуждение познавательных книг, фильмов о спорте, спортсменах

10 Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Музыка

Здоровье

проводить комплекс оздоровительных мероприятий в режимные моменты и в НОД

Закреплять умение детей согласовывать движения со стихотворным текстом, закреплять знания детей о произведениях на сюжетных занятиях и развлечениях

Привлечь внимание дошкольников к эстетической стороне внешнего вида детей и воспитателя, оформления помещения; использовать на занятиях физкультурой пособий сделанных детьми и родителями, рисование мелом, разметки для подвижных игр в летний оздоровительный период

Ритмическая гимнастика, игры и упражнения под музыку, пение; проведение спортивных игр и соревнований под музыкальное сопровождение; развитие артистических способностей в подвижных играх имитационного характера

11 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ребёнок

12 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ребёнок

Родители

13 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ребёнок

Педагог

Родители

14 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ребёнок

Педагог

Родители

Педагогические технологии

15 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ребёнок

Педагог

Родители

Педагогические технологии

Предметно-пространственная среда

16 Этапы работы

Этапы работы

Подготовительный Диагностика физического развития детей Анкетирование родителей Изучение опыта работы Изучение методической литературы Подбор необходимого нестандартного оборудования

17 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

Вывод: Данные анкеты показывают, что физическое воспитание в семье проводится чаще всего в выходные дни. Двигательная активность ребёнка проявляется стихийно, во время прогулок. Родители не имеют достаточно времени для занятий физическим развитием детей. Представление о физическом воспитании дошкольников у родителей формируются чаще всего из личного опыта и средств массовой информации (телевидение, интернет). Результаты анкеты так же показали, что есть родители, которые подходят серьёзно к физическому воспитанию своего ребёнка. Уделяют достаточно много времени для развития физических качеств.

18 Этапы работы

Этапы работы

Практический Составление картотеки нестандартное оборудование. Работа c детьми по освоению нестандартного оборудования. Проведение родительского собрания. Проведение обучающих тренингов. Оформление наглядного материала по теме тренингов. Индивидуальные беседы, консультации с педагогами и родителями. Проведение мастер – класса на педагогическом совете. Промежуточная диагностика.

19 Сравнительная диагностика

Сравнительная диагностика

Средняя физическая готовность детей на сентябрь 2013 года составила - 3.9 балла.

Средняя физическая готовность детей на сентябрь 2014 года составила - 4.3 балла.

20 Этапы работы

Этапы работы

Заключительный Итоговая диагностика. Вывод. Составление и оформление методических рекомендаций по использованию нестандартного оборудования в двигательной активности детей.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/nestandartnoe-oborudovanie-kak-sredstvo-povyshenija-interesa-detej-k-dvigatelnoj-aktivnosti-266292.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Нестандартное оборудование, как средство повышения интереса детей к двигательной активности