Уроки биологии
<<  Презентация к общему курсу Биология для студентов 1-го курса геолого-географического факультета ЮФУ Урок биологии в 6 классе  >>
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
В современных условиях перехода на новый Федеральный государственный
В современных условиях перехода на новый Федеральный государственный
Сравнивая традиционные формы учебной деятельности, осуществляемой под
Сравнивая традиционные формы учебной деятельности, осуществляемой под
На кафедре биологии самостоятельная работа осуществляется через
На кафедре биологии самостоятельная работа осуществляется через
Коллективное выполнение самостоятельной работы:
Коллективное выполнение самостоятельной работы:
С нашей точки зрения, весьма перспективным является разработка крупных
С нашей точки зрения, весьма перспективным является разработка крупных
Наш проект реализуется уже 7 лет
Наш проект реализуется уже 7 лет
Проект “Мир вокруг нас и человек в мире”,
Проект “Мир вокруг нас и человек в мире”,
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Тип проекта
Тип проекта
Количество участников: 40 человек (студенты первого курса
Количество участников: 40 человек (студенты первого курса
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Примерные темы занятий, представленные в проекте Мир вокруг нас и
Примерные темы занятий, представленные в проекте Мир вокруг нас и
Основной этап: Проведение цикла занятий, экскурсий
Основной этап: Проведение цикла занятий, экскурсий
Содержание мероприятий по реализации проекта Занятия
Содержание мероприятий по реализации проекта Занятия
Темы научных направлений для старших школьников Синантропная
Темы научных направлений для старших школьников Синантропная
Шишкин артем
Шишкин артем
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
Стенды, спроектированные студентами
Стенды, спроектированные студентами
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА». Автор: . Файл: «Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА.ppt». Размер zip-архива: 3364 КБ.

Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА

содержание презентации «Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА.ppt»
СлайдТекст
1 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА

Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА

2 В современных условиях перехода на новый Федеральный государственный

В современных условиях перехода на новый Федеральный государственный

образовательный стандарт, внеаудиторной подготовке специалистов отводится большое количество часов. Формирование целей самостоятельной работы определяется государственным образовательным стандартом с учётом компетентностного подхода.

3 Сравнивая традиционные формы учебной деятельности, осуществляемой под

Сравнивая традиционные формы учебной деятельности, осуществляемой под

руководством преподавателя и самостоятельной формы работы, следует обратить внимание на особенность применяемых методических приёмов. Если преподаватель преподносит материал, то студент в достаточной степени пассивен, а выполнение самостоятельной работы побуждает студентов к деятельности путём «вынужденного принуждения». Самостоятельная работа – это не самообразование по собственному желанию, а систематическая деятельность студента, направляемая преподавателем, т.е. искусственная педагогическая конструкция организации и управления деятельностью студента.

4 На кафедре биологии самостоятельная работа осуществляется через

На кафедре биологии самостоятельная работа осуществляется через

личностный и коллективный подход. Личностный подход предусматривает выполнение учебных модулей по плану занятий. На первый и второй семестры для студентов всех факультетов разработаны 9 учебных модулей по темам. В каждом учебном модуле задания структурированы по уровню сложности: а) обязательная часть соответствует пороговому уровню и представлена для всех студентов; б) творческая часть – это более сложные задания, предусматривающие нестандартные решения ситуационных задач.

5 Коллективное выполнение самостоятельной работы:

Коллективное выполнение самостоятельной работы:

1. Разработка учебных стендов. 2.Работа в кафедральном музее. 3. Выполнение научных работ. 4. Участие в научных конференциях кафедры. 5. Участие в экологическом проекте

6 С нашей точки зрения, весьма перспективным является разработка крупных

С нашей точки зрения, весьма перспективным является разработка крупных

заданий коллективами из студентов. Такой подход прививает навыки коллективного творчества и развивает «чувство локтя». Примером является реализация образовательно-воспитательного проекта непрерывного экологического воспитание в системе ДОУ-СОШ-ВУЗ «Мир вокруг нас и человек в мире». Студентам предоставляется возможность проводить занятия в детских коллективах ДОУ и классах СОШ. Студенты в сотрудничестве с педагогами выбирают темы занятий, разрабатывают планы, готовят программные продукты в виде презентаций, микропрепараты и макропрепараты для демонстраций.

7 Наш проект реализуется уже 7 лет

Наш проект реализуется уже 7 лет

За эти годы мы готовили учащихся школ к олимпиадам и научным конференциям разного уровня, которые ежегодно занимали призовые места. Последние два года мы подключили к этой деятельности студентов. Мы организуем посещение нашего кафедрального музея детьми, начиная с детского сада и дети с удовольствием приходят к нам на занятия и экскурсии.

8 Проект “Мир вокруг нас и человек в мире”,

Проект “Мир вокруг нас и человек в мире”,

Всё хорошее в детях из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала. Чтоб росли как цветы, малыши Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

9 Цель проекта

Цель проекта

Формирование экологической культуры у детей в системе ДОУ-СОШ-ВУЗ путем экологического воспитания на основе развития личности через совместную деятельность студентов и педагогов. Реализация государственной политики в области патриотического и экологического воспитания учащихся.

10 Задачи проекта

Задачи проекта

1. Создать положительный эмоциональный фон, способствующий освоению детьми знаний об окружающем мире. 2. Формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию дошкольников и школьников о родном крае. 3. Воспитание любви к природе. 4. Привитие навыков личной гигиены и здорового образа жизни. 5. Формирование у детей любви к природе и ответственности за состояние окружающей среды.

11 Тип проекта

Тип проекта

По доминирующему методу: ориентированный на практику По характеру содержания: ребенок + природа По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата По характеру контактов: внутри одной возрастной группы; индивидуально, коллективно По количеству участников: фронтальный, групповой По продолжительности: долгосрочный.

12 Количество участников: 40 человек (студенты первого курса

Количество участников: 40 человек (студенты первого курса

педиатрического и лечебного факультетов). Длительность проекта: 2 года. Дата проекта: 1.09.2010г. по …… Форма совместной деятельности: сотрудничество. Место проведения проекта: ДОУ с экологическим воспитание №39 , СОШ № 47, 48.

13 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по данной теме. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей. Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта. Обеспечение дидактического комплекта для реализации проекта. Подготовка презентаций. Подбор таблиц, микро и макропрепаратов по темам выступлений. Разработка тем научных направлений для старших школьников.

14 Примерные темы занятий, представленные в проекте Мир вокруг нас и

Примерные темы занятий, представленные в проекте Мир вокруг нас и

человек в мире. Вода – источник жизни. Человек – его строение. Жизнь под микроскопом. Черви, живущие в человеке (гельминты). Насекомые – друзья человека. Насекомые – враги, живущие на человеке (вши, блохи). Чем опасны мухи, комары, тараканы. Кто такие клещи? Гигиена человека. Будь здоров! (беседа о здоровом образе жизни). Лекарственные растения Забайкальского края. Зеленая аптека.

15 Основной этап: Проведение цикла занятий, экскурсий

Основной этап: Проведение цикла занятий, экскурсий

Взаимодействие с учителями школ и воспитателями детского сада, направленное на знакомство с проектной деятельностью. Проведение научных исследований со старшими школьниками по выбранным научным направлениям. Обработка полученных данных и подготовка научных работ к участию в конференциях различного уровня. Заключительный этап: Открытое занятие в школе. Оформление макета. Оформление фотовыставки. Оформление фотовыставки рисунков, посвященной окружающему миру. Участие школьников в городском этапе экологической научно-практической конференции школьников «Юные исследователи Забайкалья», «Шаг в науку»

16 Содержание мероприятий по реализации проекта Занятия

Содержание мероприятий по реализации проекта Занятия

Мир вокруг нас. Земля – наш общий дом. Человек – часть природы. Будем беречь. и охранять природу. Кто в этом лесу живет. Птицы родного края. Насекомые родного края. Лекарственные и ядовитые растения нашего родного края. Первоцветы – вестники весны. Мир вокруг нас и человек в мире. Вода – источник жизни. Человек – его строение. Жизнь под микроскопом.Черви, живущие в человеке (гельминты). Насекомые – друзья человека. Насекомые – враги, живущие на человеке (вши, блохи).Чем опасны мухи, комары, тараканы. Кто такие клещи? Гигиена человека. Будь здоров! (беседа о здоровом образе жизни). Лекарственные растения Забайкальского края. Зеленая аптека. В течение года Экскурсии. Сезонные экскурсии в лес Посещение музея. Гельминты – паразиты человека. Клещи – переносчики болезней человека.- Май. Подвижные игры. Съедобные и ядовитые грибы - февраль Выставка детских рисунков. Я люблю свой край родной.- май. Открытое занятие. По страницам Красной книги.- Апрель. Фотовыставка. Наш родной край -май

17 Темы научных направлений для старших школьников Синантропная

Темы научных направлений для старших школьников Синантропная

колеоптерофауна Клещи пыли Лесные и степные клещи Шумовое загрязнение Место и время проведения научных конференций краевой отборочный тур научно-практической конференции «Шаг в науку» 19 декабря 2010г. (п. Агинское). Всероссийская научно-практическая конференция «Шаг в науку» 24-28 марта 2011г. (г. Москва). Городская научно-практическая конференция «Юные исследователи Забайкалья» 29 февраля 2012года в «Центре детско-юношеского туризма и краеведения» г. Читы.

18 Шишкин артем

Шишкин артем

19 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
20 Стенды, спроектированные студентами

Стенды, спроектированные студентами

21 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА
22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!!

«Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/organizatsija-samostojatelnoj-raboty-studentov-na-kafedre-biologii-chgma-103488.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Уроки биологии > Организация самостоятельной работы студентов на кафедре биологии ЧГМА