Размножение человека
<<  Плоды и семена Плоды  >>
Плоды и семена
Плоды и семена
Задачи урока Сформировать понятие о плоде, как важном генеративном
Задачи урока Сформировать понятие о плоде, как важном генеративном
Оборудование Опорные слайды Таблицы «Сочные и сухие плоды», «Строение
Оборудование Опорные слайды Таблицы «Сочные и сухие плоды», «Строение
Что такое опыление
Что такое опыление
Опыление – это перенос пыльцы из пыльника тычинки на рыльце пестика
Опыление – это перенос пыльцы из пыльника тычинки на рыльце пестика
Перекрестное опыление – это перенос пыльцы с тычинок одного цветка на
Перекрестное опыление – это перенос пыльцы с тычинок одного цветка на
Насекоопыляемые растения имеют яркие пахучие цветки, в них выделяется
Насекоопыляемые растения имеют яркие пахучие цветки, в них выделяется
У ветроопыляемых растений цветки мелкие, без ярких красок, запаха
У ветроопыляемых растений цветки мелкие, без ярких красок, запаха
Самоопыление – перенос пыльцы на рыльце пестика того же самого цветка
Самоопыление – перенос пыльцы на рыльце пестика того же самого цветка
Искусственное опыление применяется для выведения новых сортов растений
Искусственное опыление применяется для выведения новых сортов растений
После опыления происходит оплодотворение и из завязи начинает
После опыления происходит оплодотворение и из завязи начинает
II
II
Околоплодник у одних растений становится мясистым, сочным или
Околоплодник у одних растений становится мясистым, сочным или
В околоплоднике идет накопление запасных питательных веществ: сахаров,
В околоплоднике идет накопление запасных питательных веществ: сахаров,
Виды плодов Сочные, сухие Односемянные, многосемянные Вскрывающиеся и
Виды плодов Сочные, сухие Односемянные, многосемянные Вскрывающиеся и
2.Беседа с элементами рассказа учителя; демонстрация таблиц;
2.Беседа с элементами рассказа учителя; демонстрация таблиц;
3. Обобщающая беседа: способы распространения плодов и семян растений;
3. Обобщающая беседа: способы распространения плодов и семян растений;
Плоды и семена
Плоды и семена
Растения образуют большое число семян, одно растение белой лебеды
Растения образуют большое число семян, одно растение белой лебеды
Значение плодов и семян С помощью плодов и семян происходит
Значение плодов и семян С помощью плодов и семян происходит
III
III
Литература для разработки урока: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С
Литература для разработки урока: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С

Презентация: «Плоды и семена». Автор: Lenovo. Файл: «Плоды и семена.pptx». Размер zip-архива: 860 КБ.

Плоды и семена

содержание презентации «Плоды и семена.pptx»
СлайдТекст
1 Плоды и семена

Плоды и семена

Недосекина Светлана Николаевна, учитель биологии ГБОУ СОШ № 1371 2013, г. Москва

Разработка урока по биологии для 6-го класса

2 Задачи урока Сформировать понятие о плоде, как важном генеративном

Задачи урока Сформировать понятие о плоде, как важном генеративном

органе растения Познакомить учащихся с разнообразием плодов и семян Показать различные приспособления плодов и семян к распространению растений Раскрыть значение плодов и семян

3 Оборудование Опорные слайды Таблицы «Сочные и сухие плоды», «Строение

Оборудование Опорные слайды Таблицы «Сочные и сухие плоды», «Строение

плода» Коллекция плодов и семян, муляжи плодов Ход урока I. Проверка знаний: фронтальный опрос с опорными слайдами.

4 Что такое опыление

Что такое опыление

Какое опыление называется перекрестным и почему? Какими признаками обладают насекомоопыляемые растения? Какими признаками обладают растения, опыляемые ветром? Что такое самоопыление? Как можно искусственно опылять растения? Что образуется в цветке после опыления и оплодотворения?

5 Опыление – это перенос пыльцы из пыльника тычинки на рыльце пестика

Опыление – это перенос пыльцы из пыльника тычинки на рыльце пестика

6 Перекрестное опыление – это перенос пыльцы с тычинок одного цветка на

Перекрестное опыление – это перенос пыльцы с тычинок одного цветка на

рыльце пестика другого цветка.

7 Насекоопыляемые растения имеют яркие пахучие цветки, в них выделяется

Насекоопыляемые растения имеют яркие пахучие цветки, в них выделяется

сладкий нектар или образуется много пыльцы, которой питаются насекомые и другие животные.

8 У ветроопыляемых растений цветки мелкие, без ярких красок, запаха

У ветроопыляемых растений цветки мелкие, без ярких красок, запаха

нектара, собраны в длинные и качающиеся соцветия. В тычинках сыпучая, легкая, липучая пыльца и образуется ее много. Ольха Береза

9 Самоопыление – перенос пыльцы на рыльце пестика того же самого цветка

Самоопыление – перенос пыльцы на рыльце пестика того же самого цветка

до цветения, в бутонах. При самоопылении у потомства проявляются признаки лишь одного родителя.

Лен

Пшеница

Помидоры

10 Искусственное опыление применяется для выведения новых сортов растений

Искусственное опыление применяется для выведения новых сортов растений

В этом случае человек переносит пыльцу с тычинок на пестики цветков.

11 После опыления происходит оплодотворение и из завязи начинает

После опыления происходит оплодотворение и из завязи начинает

развиваться плод, а в нем – семена.

12 II

II

Изучение новой темы (рассказ учителя) Плод – важнейший генеративный орган цветковых растений 1. Строение плода Плод состоит из семян и околоплодника.

Наружная часть плода

Околоплодник

Развивается из стенок завязи

13 Околоплодник у одних растений становится мясистым, сочным или

Околоплодник у одних растений становится мясистым, сочным или

волокнистым, у других – твердым.

Персик

Орех

14 В околоплоднике идет накопление запасных питательных веществ: сахаров,

В околоплоднике идет накопление запасных питательных веществ: сахаров,

белков витаминов, жиров, различных ароматических веществ, органических кислот. Семена защищены околоплодником и находятся в плоде, поэтому цветковые растения называют покрытосеменными растениями.

15 Виды плодов Сочные, сухие Односемянные, многосемянные Вскрывающиеся и

Виды плодов Сочные, сухие Односемянные, многосемянные Вскрывающиеся и

невскрывающиеся По особенностям околоплодника плоды делятся на сухие и сочные. По количеству семян в плодах различают плоды многосемянные и односемянные. По способу рассыпания – вскрывающиеся и невскрывающиеся.

16 2.Беседа с элементами рассказа учителя; демонстрация таблиц;

2.Беседа с элементами рассказа учителя; демонстрация таблиц;

ознакомление учащихся с коллекцией плодов и семян

Плоды

Сухие

Сочные

Односемянные (костянка)

Односемянные (зерновка, орех, семянка, крылатка)

Многосемянные (боб, стручок, коробочка)

Многосемянные (ягода, тыквина, померанец, яблоко)

Невскрывающиеся

Вскрывающиеся

17 3. Обобщающая беседа: способы распространения плодов и семян растений;

3. Обобщающая беседа: способы распространения плодов и семян растений;

приспособление плодов и семян к распространению; значение плодов и семян для человека.

18 Плоды и семена
19 Растения образуют большое число семян, одно растение белой лебеды

Растения образуют большое число семян, одно растение белой лебеды

образует около 100 тыс. семян в год, белены – около 500 тыс., тополя –около 27 млн. семян. Огромное число семян у цветковых растений – это приспособление к их выживанию. Семена рассеиваются и только часть их попадает в благоприятные условия, прорастает и из них развиваются взрослые растения. Многообразные приспособления к распространению у плодов и семян выработались в результате длительного развития растительного мира на Земле.

20 Значение плодов и семян С помощью плодов и семян происходит

Значение плодов и семян С помощью плодов и семян происходит

размножение и расселение семян Плоды и семена человек использует в пищу, на корм скоту, в медицине и промышленности Для получения плодов и семян человек выращивает зерновые культуры (хлебные злаки и зернобобовые), плодовые деревья и ягодные кустарники, а также овощные, технические, лекарственные, эфиромасличные и другие растения

21 III

III

Закрепление знаний о плоде как о генеративном органе; о функциях плодов и семян; о многообразии плодов; о способах распространения плодов и семян; о значении их распространения. Домашнее задание § 24, рабочая тетрадь № 1-3; повторить § 22-23

22 Литература для разработки урока: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С

Литература для разработки урока: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С

Кучменко. Учебник «Биология», 6 класс И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Методическое пособие «Биология», 6 класс http://www.google.ru

«Плоды и семена»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/plody-i-semena-100310.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды