Без темы
<<  Предметные области океанологии Презентация волонтёрского отряда «Милосердие»  >>
Предназначение и функции коллегиального органа управления
Предназначение и функции коллегиального органа управления
«Новая школа», 2002 г
«Новая школа», 2002 г
Управляющий совет общеобразовательного учреждения - это коллегиальный
Управляющий совет общеобразовательного учреждения - это коллегиальный
Основные функции управляющих советов
Основные функции управляющих советов
Региональные комплексные проекты модернизации образования 2006-2009 гг
Региональные комплексные проекты модернизации образования 2006-2009 гг
Предназначение УС
Предназначение УС
Статья 26
Статья 26
Статья 89
Статья 89
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»
«… Правительству Российской Федерации совместно с общественными
«… Правительству Российской Федерации совместно с общественными
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 марта 2013 г. N
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 марта 2013 г. N
5. В целях обеспечения проведения оценки качества работы организаций
5. В целях обеспечения проведения оценки качества работы организаций
Статья 95
Статья 95
Предназначение УС сегодня
Предназначение УС сегодня
Общественное участие в оценке качества образования на уровне ОО
Общественное участие в оценке качества образования на уровне ОО
Методология «тотального управления качеством» (TQM)
Методология «тотального управления качеством» (TQM)
Подходы к оценке качества услуг, товаров в интересах потребителей:
Подходы к оценке качества услуг, товаров в интересах потребителей:
Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах инвестора,
Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах инвестора,
Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах производителя
Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах производителя
«Полное управление качеством» (TQM) =
«Полное управление качеством» (TQM) =
Способна ли конструкция ГОУ в ОО обеспечить реализацию концепции
Способна ли конструкция ГОУ в ОО обеспечить реализацию концепции
МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)
МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)
Ус
Ус
Ус
Ус
Управляющий совет ОО, как организационная конструкция
Управляющий совет ОО, как организационная конструкция
Зачем УС полномочия и функции коллегиального органа управления
Зачем УС полномочия и функции коллегиального органа управления
Управляющий совет – коллегиальный орган представителей
Управляющий совет – коллегиальный орган представителей
Другие полномочия (нормативного и не нормативного характера) УС,
Другие полномочия (нормативного и не нормативного характера) УС,
Полномочия и функции УС, предусмотренные методическими рекомендациями
Полномочия и функции УС, предусмотренные методическими рекомендациями
Цикл функций стратегического управления УС
Цикл функций стратегического управления УС
Конструкция ГОУ в ОО способна обеспечить реализацию концепции
Конструкция ГОУ в ОО способна обеспечить реализацию концепции
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией». Автор: Пользователь. Файл: «Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией.ppt». Размер zip-архива: 294 КБ.

Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией

содержание презентации «Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией.ppt»
СлайдТекст
1 Предназначение и функции коллегиального органа управления

Предназначение и функции коллегиального органа управления

образовательной организацией

Седельников Александр Александрович к.п.н. председатель общественного совета МОиН Красноярского края, председатель общественной палаты по образованию и просвещению Гражданской ассамблеи Красноярского края

2 «Новая школа», 2002 г

«Новая школа», 2002 г

А.А.Пинский (19.06.1956-14.12.2006)

Управляющий совет школы – коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных членов, и имеющий зафиксированные в уставе школы управленческие (властные) полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития школы.

3 Управляющий совет общеобразовательного учреждения - это коллегиальный

Управляющий совет общеобразовательного учреждения - это коллегиальный

орган школьного самоуправления, имеющий полномочия, определенные уставом школы, по решению вопросов функционирования и развития учреждения.

МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России) № 14-51-131 от 14.05.2004 г.

4 Основные функции управляющих советов

Основные функции управляющих советов

утверждение программы развития учреждения; согласование публичного отчета (доклада) учреждения; согласование компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения; согласование выбора учебников из числа рекомендованных МОиН РФ; установление порядка распределения СЧ ФОТ; установление режима занятий обучающихся; согласование заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников; решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся; согласование на сдачу в аренду учреждением закрепленных за ним объектов собственности; и др.

5 Региональные комплексные проекты модернизации образования 2006-2009 гг

Региональные комплексные проекты модернизации образования 2006-2009 гг

(31 регион)

В рамках пятого направления РКПМО: «В настоящее время в целях развития демократического, государственно-общественного характера управления получает развитие такая форма самоуправления общеобразовательным учреждением как управляющий совет».

6 Предназначение УС

Предназначение УС

Практическая реализация принципа государственной политики в сфере образования – государственно-общественного характера управления образованием, как одно из направлений комплексной модернизации образования в РФ

7 Статья 26

Статья 26

Управление образовательной организацией

4. В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание (конференция) работников образовательной организации (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования - общее собрание (конференция) работников и обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной организации высшего образования - ученый совет), а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом соответствующей образовательной организации.

8 Статья 89

Статья 89

Управление системой образования 1. Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.

9 Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования»

на 2013-2020 годы Подпрограмма 3 «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования»

Задачи: включение потребителей образовательных услуг в оценку деятельности системы образования через развитие механизмов внешней оценки качества образования и государственно-общественного управления; обеспечение современного уровня надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов; формирование культуры оценки качества образования на уровне регионов, муниципалитетов и отдельных организаций через повышение квалификации кадров системы образования в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур; создание системы поддержки сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях; создание системы мониторинговых исследований качества образования; формирование унифицированной системы статистики образования на основе международных стандартов.

10 «… Правительству Российской Федерации совместно с общественными

«… Правительству Российской Федерации совместно с общественными

организациями до 1 апреля 2013 года обеспечить формирование независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги, включая определение критериев эффективности работы таких организаций и введение публичных рейтингов их деятельности».

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» (подпункт«к» пункта 1):

11 ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 марта 2013 г. N

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 марта 2013 г. N

286

О ФОРМИРОВАНИИ НЕЗАВИСИМОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОКАЗЫВАЮЩИХ СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛУГИ В целях реализации подпункта "к" пункта 1 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемые Правила формирования независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги.

12 5. В целях обеспечения проведения оценки качества работы организаций

5. В целях обеспечения проведения оценки качества работы организаций

органы, осуществляющие функции и полномочия их учредителя: … б) образовывают общественные советы …

Постановление Правительства РФ от 30 марта 2013 г. N 286:

13 Статья 95

Статья 95

Независимая оценка качества образования

1. Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям физического лица и юридического лица, в интересах которых осуществляется образовательная деятельность …

14 Предназначение УС сегодня

Предназначение УС сегодня

Включение потребителей образовательных услуг, других заинтересованных граждан и организаций, широкой общественности в оценку качества деятельности образовательных организаций с перспективой включения механизмов государственно-общественного управления образовательной организации в управление качеством образования

15 Общественное участие в оценке качества образования на уровне ОО

Общественное участие в оценке качества образования на уровне ОО

Компетенция образовательной организации - «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования» (№273-ФЗ, Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации пункт 3, подпункт «13)».

16 Методология «тотального управления качеством» (TQM)

Методология «тотального управления качеством» (TQM)

ориентируется на создание всеобъемлющей практики управления и культуры организации, ориентированной на удовлетворение запросов потребителей ПЕРЕЧЕНЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ: обучающиеся, родители, работодатели, местное сообщество, другие заинтересованные граждане, общество

17 Подходы к оценке качества услуг, товаров в интересах потребителей:

Подходы к оценке качества услуг, товаров в интересах потребителей:

качество, определяемое соответствием стандарту (50-60-е гг. ХХ века) качество, определяемое соответствием применению потребителем (1970–1980-е гг. ХХ века - ориентация на конечную полезность товаров и услуг для потребителей, определяемая на основе маркетинговых исследований и обратной связи от потребителей)

18 Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах инвестора,

Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах инвестора,

собственника, менеджера (в сфере образования – государства, местного самоуправления, налогоплательщика, учредителя):

качество, как экономическая эффективность (характеризует этап нацеленности на обеспечение стандарта, должного качества для потребителей и одновременное снижение затрат - 1980–1990-х гг. ХХ века)

19 Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах производителя

Подход к оценке качества товаров, услуг в интересах производителя

качество, определяемое соответствием не проявленным (несформированным) потребностям (характеризует этап нацеленности производителей на «проактивное» удовлетворение потребностей потребителей, формируемых самими производителями, что проявилось в деятельности передовых компаний конца ХХ - начала XXI в.).

20 «Полное управление качеством» (TQM) =

«Полное управление качеством» (TQM) =

Всеобъемлющая система менеджмента качеством, интегрированная в единую систему менеджмента, как стратегического, так и операционного уровня

21 Способна ли конструкция ГОУ в ОО обеспечить реализацию концепции

Способна ли конструкция ГОУ в ОО обеспечить реализацию концепции

управления качеством («TQM»)?

Ориентировать оценку качества образования на потребителей и других заинтересованных граждан, с учетом интересов государства, учредителя и общества? Интегрировать указанную ориентацию в управлении качеством образования в стратегический менеджмент ОО?

22 МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)

МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России)

№ 14-51-131 от 14.05.2004 г.

Избираемыми членами управляющего совета могут быть представители от родителей (законных представителей) обучающихся, представители от работников учреждения, представители от обучающихся 3-й ступени общего образования. В состав Совета входит руководитель (директор) учреждения, а также делегируемый представитель Учредителя. Также в состав Совета могут быть кооптированы представители местной общественности по представлению Учредителя или избранных членов Совета. Количество членов Совета устанавливается уставом учреждения.

23 Ус

Ус

Управляющий совет – «фокус-группа», где представлены интересы всех заинтересованных в качестве образования сторон

Проект оценки качества результатов, условий, организации

Оценки, мнения: - Учредителя, - Руководителя, - Родителей, - Учеников, - Педагогов, - Местного самоуправления, - Местного сообщества, Заинтересованных граждан …

Проект решения

24 Ус

Ус

Управляющий совет – «переговорная площадка», где представлены интересы всех заинтересованных в качестве образования сторон

Оценки, мнения: - Учредителя, - Руководителя, - Родителей, - Учеников, - Педагогов, - Местного самоуправления, - Местного сообщества, Заинтересованных граждан, …

Согласованная, коллективная оценка, мнение, проект решения, «общественный договор»

25 Управляющий совет ОО, как организационная конструкция

Управляющий совет ОО, как организационная конструкция

Позволяет сформулировать, согласовать коллегиальную оценку качества, проект решения в т.ч. в сфере управления качеством образования: в интересах потребителей; с учетом мнений и оценок собственника (учредителя), исполнительного менеджера, производителей образовательных услуг.

26 Зачем УС полномочия и функции коллегиального органа управления

Зачем УС полномочия и функции коллегиального органа управления

Достигнутое сторонами в УС соглашение об оценке качества, о проекте управленческого решения становится многосторонним «общественным договором/заказом к ОО» «Общественный договор/заказ к ОО» - в силу полномочий УС - становится локальным правовым актом и стратегическим ориентиром ОО помимо решений исполнительного органа управления ОО

27 Управляющий совет – коллегиальный орган представителей

Управляющий совет – коллегиальный орган представителей

заинтересованных сторон, включенный в стратегический менеджмент образовательной организации

Функция и полномочие УС: утверждать программу развития = стратегическое планирование образовательной организации

Функция и полномочие УС: утверждать/согласовывать публичный доклад (отчет о самообследовании) образовательной организации = контроль выполнения стратегии образовательной организации

УС – орган стратегического планирования и контроля выполнения стратегии образовательной организации

28 Другие полномочия (нормативного и не нормативного характера) УС,

Другие полномочия (нормативного и не нормативного характера) УС,

предусмотренные Инструктивным письмом МОиН РФ № 14-51-131 от 14.05.2004 г., придают ему функции участия в планировании реализации стратегии ОО, в том числе реализации стратегии в управлении качеством образования

Управляющий совет – коллегиальный орган представителей заинтересованных сторон, включенный в стратегический менеджмент образовательной организации

29 Полномочия и функции УС, предусмотренные методическими рекомендациями

Полномочия и функции УС, предусмотренные методическими рекомендациями

РКПМО, в части установления порядка распределения СЧ ФОТ работников ОО, включают УС в формирование стратегии мотивации на достижение высокого качества образования в ОО ее работниками

Управляющий совет – коллегиальный орган представителей заинтересованных сторон, включенный в стратегический менеджмент образовательной организации

30 Цикл функций стратегического управления УС

Цикл функций стратегического управления УС

Стратегическое планирование

Планирование реализации стратегии

Контроль выполнения стратегии

Планирование стратегии мотивации

31 Конструкция ГОУ в ОО способна обеспечить реализацию концепции

Конструкция ГОУ в ОО способна обеспечить реализацию концепции

«тотального управления качеством» («TQM»):

Формировать оценку качества образования в интересах потребителей и других заинтересованных граждан, с учетом интересов государства, учредителя и общества; Интегрировать менеджмент качеством образования в стратегический менеджмент образовательной организации

32 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

a_sedelnikov@mail/ru http://www.gouo.ru/

«Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/prednaznachenie-i-funktsii-kollegialnogo-organa-upravlenija-obrazovatelnoj-organizatsiej-262916.html
cсылка на страницу

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Предназначение и функции коллегиального органа управления образовательной организацией