Проект «Этот загадочный мир насекомых»

Проект «Этот загадочный мир насекомых»

Воспитатели: Грачева А.Н. Леус Ю.Х. 2015 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 28 «Огонёк»

Тип проекта: краткосрочный, исследовательско-творческий, групповой

Постановка проблемы:

Большинство современных детей редко общается с природой. В современном мире ребенок кроме телевизора, компьютера и игровых приставок должен научиться замечать красоту окружающего мира. Наш проект направлен на то, чтобы дети научились любить и беречь окружающий мир. И начинать эту работу необходимо с самых маленьких обитателей нашей планеты – насекомых . Они привлекательны, малозаметны, разнообразны, наши знания о них очень скудны, а их влияние на нашу жизнь огромно.

Цель проекта: формирование у детей представлений о жизни насекомых и

гуманного отношения к окружающей среде. Задачи : формировать у детей элементарные представления о насекомых (их строение, способах передвижения); воспитывать бережное отношение к живому; развивать коммуникативные навыки; формировать навыки исследовательской деятельности.

Участники проекта - дети - родители - воспитатели Продолжительность

проекта – 1 месяц. Сроки реализации проекта – июнь 2015 г.

Гипотеза: Если ребёнка научить понимать всю важность роли насекомых в

природе, то он несомненно будет ценить и беречь всё, что его окружает.

В данном проекте происходит интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Коммуникативно-личностное Физическое развитие Речевое развитие

Предполагаемый результат: формирование интереса к насекомым и бережное

отношение к ним; развитие умения рассуждать, наблюдать; умение составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы. формирование у детей интереса к экспериментальной деятельности.

Этапы проведения проекта 1 Этап

Выбор темы. Планирование

Во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» На основе вопросов детей мы спланировали дальнейшую работу.

Организация развивающей среды (поисковая работа по подбору

иллюстративного материала по теме «Насекомые»; знакомство с литературными произведениями); Планирование занятий, бесед, продуктивной деятельности;

2 Этап

Сбор сведений Наблюдали за насекомыми

Узнавали из энциклопедий как выглядят насекомые, где они живут и чем

питаются.

Смотрели познавательные программы, презентации и мультфильмы о

насекомых. Проводились беседы - занятия:«Как не стать жертвой насекомого?», «Что делать, если ужалила оса?», «Как вести себя с насекомыми?», «Опасные и полезные насекомые».

Играли в различные игры: Настольные игры: «Лото», «Кто где живет

», «Паучок», «Божьи коровки» Дидактические игры: «Кто как передвигается?», «Какие звуки издает пчела, …», «Четвертый лишний», «Насекомые», «Летает – не летает».

Подвижные игры: «Бабочки и ласточки», «Паук и мухи», «Медведь и пчелы»

В сюжетно-ролевые игры «Муха-цокотуха», «Муравейник», «Паучки»

Конструировали из различных видов материала

Лепили из пластилина

Рисовали

3 Этап

Выбор проектов (продуктов) детьми. Каждый ребенок самостоятельно выбрал насекомое, о котором он хотел узнать и рассказать своим друзьям

Сотрудничество с семьёй: Консультации «Знакомим маленьких

исследователей с насекомыми», «Если ребенок боится насекомых?», «Первая помощь при укусах насекомых». Родители помогают ребёнку составить рассказ о насекомом, помогают оформить рисунками или же подделкой.

4 Этап

Реализация проекта. Дети совместно с родителями находили информацию про насекомого. Обсуждали и изготавливали продукт проекта

5 Этап

Презентация проекта - индивидуальная защита продуктов проекта на тематическом занятии Ребята составили краткий описательных рассказ с опорой на схему

Была оформлена выставка детских работ

Результаты проекта

Реализация данного проекта научила дошкольников различать насекомых, сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым.

Спасибо за внимание