Скелет
<<  Опорно-двигательный аппарат человека Анатомия скелета Виды соединения костей в скелете  >>
Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата
Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата
: Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата
: Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у школьников
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у школьников
Профилактические мероприятия для школьников
Профилактические мероприятия для школьников
Физическая активность
Физическая активность
Физическая активность
Физическая активность
Почему врачи должны консультировать пациентов по вопросам физической
Почему врачи должны консультировать пациентов по вопросам физической
Зарегистрировано в Минюсте России 22 февраля 2013 г. N 27276
Зарегистрировано в Минюсте России 22 февраля 2013 г. N 27276
Медицинская реабилитация предусматривает всеохватывающий подход,
Медицинская реабилитация предусматривает всеохватывающий подход,
Медицинская реабилитация включает комплексное, дозированное применение
Медицинская реабилитация включает комплексное, дозированное применение
Оказание медицинской помощи по направлению медицинской реабилитации
Оказание медицинской помощи по направлению медицинской реабилитации
Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации
Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации
Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации
Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации
Лечащий врач специализированного отделения стационарного учреждения
Лечащий врач специализированного отделения стационарного учреждения
ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ: ПРИНЦИП ПАРТНЁРСТВА
ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ: ПРИНЦИП ПАРТНЁРСТВА
Определение потребности в реабилитационной помощи на каждом из её
Определение потребности в реабилитационной помощи на каждом из её
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата». Автор: Пользователь. Файл: «Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата.pptx». Размер zip-архива: 1695 КБ.

Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата

содержание презентации «Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата.pptx»
СлайдТекст
1 Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата

Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата

Главный внештатный специалист МЗРФ по медицинской реабилитации ЮФО

Главный врач ГБУЗ «ВОКЦМР», к.м.н., заслуженный врач РФ Гуро О.А.

2 : Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата

: Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата

1.Поддержание прочности организма, опорно-двигательной системы в определенные периоды, а именно во время роста костной массы, во время беременности, во время кормления грудью, в пременопаузу и постменопаузу и при возникновении экстремальной ситуации; 2.Достаточное потребление белка; 3.Ведение здорового образа жизни, предусматривающее ограничение влияния факторов риска (ограничение алкоголя, курения, злоупотребления кофе и нерациональные диеты); 4.Активный образ жизни и регулярные физические упражнения с умеренной нагрузкой; 5.Предупреждение осложнений и обострений, если уже имеются заболевания опорно-двигательного аппарата, важную роль здесь имеет медикаментозное лечение.

3 Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у школьников

Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у школьников

Ортопеды утверждают, что у каждого третьего ребенка к 7 годам уже есть изменения в опорно-двигательном аппарате в виде: нарушения осанки, плоскостопия, сколиоза Причины проблемы весьма ясны: век развитых технологий диктует свои условия жизни, как взрослым, так и детям. Учащиеся много времени проводят в школе, интенсивные интеллектуальные нагрузки переносятся и домой: порой домашние задания дети заканчивают поздним вечером. Получается, ребенок практически весь день находится в вынужденном положении, сидя. Кроме того, сегодняшнее поколение школьников много время проводит у телевизора и компьютера, дети мало гуляют на свежем воздухе, часто болеют простудными заболеваниями. Современная одежда и неправильно подобранная обувь, особенно обувь на очень высоких каблуках у девочек, также вносят свой отрицательный вклад. В результате - нарушение осанки от степени «сутулость» до сколиотической осанки. Как следствие - перенапряжения мускулатуры при данной патологии и боли в области спины. Важно отметить, что при усугублении патологии, страдает весь организм ребенка, ведь отклонение от нормы костно-мышечного аппарата приводит к смещению внутренних органов и, как следствие, к нарушению их функций. Решение проблемы в правильном гигиеническом нормировании и комплексном подходе. Таким образом, обращаем внимание на режим дня ребенка, предъявляем требования к школьной мебели и правильно подбираем мебель для рабочего места дома.

4 Профилактические мероприятия для школьников

Профилактические мероприятия для школьников

Контроль веса ранца с ежедневным учебным комплектом для занятий. Физиолого-гигиенические нормативы веса ежедневного комплекта учеб­ников и письменных принадлежностей: - для учащихся начальных классов: 1-2-х — не более 1,5 кг, для 3-4-х классов - не более 2,5 кг; - для учащихся средних классов: 5-6-х — не более 2,5 кг, 7-8-х — не более 3,5 кг; - для учащихся 9-11-х классов и образовательных учреждений начально­го и среднего профессионального образования — не более 3,5–4 кг. В начальной школе, где превышение веса ежедневных учебных комплек­тов отмечается особенно часто, можно рекомендовать приобрести второй комплект учебников для работы в классе. Вес ранца без учебников для учащихся 1 — 4 классов должен быть не более 500–700 г. При этом ранец должен иметь широкие лямки (4–4,5 см) и достаточную формоустойчивость, обеспечивающую его плотное прилегание к спине учащегося и равномерное распределение веса. Материал для изготов­ления ранцев должен быть легким, прочным, с водоотталкивающим покры­тием, удобным для чистки. Для определения веса ранца с учебниками в каждом конкретном случае с учетом индивидуальных физических возможностей учащегося правомерно использовать и такой подход: с физиологической точки зрения вес ранца с учебниками не должен превышать 10% массы его владельца.

5 Физическая активность

Физическая активность

Проведение физкультминуток на уроках. Проведение физкультминуток (ФМ) — это эффективный способ поддер­жания работоспособности учащихся, поскольку во время ФМ обеспечивает­ся отдых центральной нервной системы, а также скелетных мышц, испыты­вающих статическое напряжение из-за длительного сидения за партой. Для того, чтобы физкультминутка оказывала универсальный профилактический эффект, она должна включать упражнения для различных групп мышц и для улучшения мозгового кровообращения. Для проведения физкультурных ми­нуток может быть использован специальный комплекс из 3-4-х упражнений Занятия в образовательном учреждении, сочетающие в себе психическую и статическую нагрузки на отдельные органы, системы и на весь организм в целом, требует проведения на уроке ФМ для снятия локального утомления и ФМ общего воздействия, которые комплектуются из упражнений для раз­ных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности. Продол­жительность ФМ составляет 1,5–2 минуты, проводит их педагог, а методиче­скую помощь в составлении комплексов упражнений оказывает преподава­тель физкультуры. Комплексы упражнений, входящие в ФМ должны ме­няться, иначе они становятся фактором усиления монотонности. . Создание благоприятного двигательного режима ФА.

6 Физическая активность

Физическая активность

Все взрослые должны избегать малоподвижного образа жизни. Небольшая ФА лучше, чем ее полное отсутствие, и взрослые, которые хотя бы сколько-нибудь физически активны, получают некоторую пользу для своего здоровья. Для получения существенной пользы для здоровья взрослые должны заниматься умеренной ФА по крайней мере 150 минут в неделю (2 часа и 30 минут) или 75 минут (1 час и 15 минут) интенсивной аэробной ФА, или эквивалентной комбинацией умеренной и интенсивной ФА. Продолжительность одного занятия аэробной ФА должна быть не менее 10 минут и предпочтительно равномерно распределена в течение недели. Для получения дополнительной и более значительной пользы для здоровья взрослые должны увеличивать свою аэробную ФА до 300 минут в неделю (5 часов) умеренной ФА или 150 минут в неделю интенсивной ФА или эквивалентной комбинацией умеренной и интенсивной ФА. При занятиях сверх этого может быть получена большая польза для здоровья. Взрослые также должны 2 дня в неделю или более заниматься умеренной или интенсивной ФА для укрепления мышечной системы, вовлекающие все группы мышц, что обеспечивает профилактику патологии опорно-двигательного аппарата.

7 Почему врачи должны консультировать пациентов по вопросам физической

Почему врачи должны консультировать пациентов по вопросам физической

активности?

70-80% населения посещают врача первичного здравоохранения по крайней мере 1 раз в год Пациенты хотят получать информацию о физической активности Пациенты считают своих врачей надежным источником информации о здоровье Рекомендации умеренной физической активности являются безопасными и оказывают положительное влияние на качество жизни практически здоровых людей

8 Зарегистрировано в Минюсте России 22 февраля 2013 г. N 27276

Зарегистрировано в Минюсте России 22 февраля 2013 г. N 27276

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 29 декабря 2012 г. N 1705н О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В соответствии со статьей 40 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2012, N 26, ст. 3442, 3446) приказываю: Утвердить прилагаемый Порядок организации медицинской реабилитации. Министр В.И.СКВОРЦОВА

9 Медицинская реабилитация предусматривает всеохватывающий подход,

Медицинская реабилитация предусматривает всеохватывающий подход,

включающий не только распознавание и лечение какого-либо заболевания, но и учет нарушенных навыков, последовавших за повреждением, а также угрозу ограничения или ущемления участия индивидуума в профессиональной и общественной жизни.

10 Медицинская реабилитация включает комплексное, дозированное применение

Медицинская реабилитация включает комплексное, дозированное применение

естественных (природных) и искусственно созданных лечебных физических факторов; лечебной физической культуры и массажа, элементов спорта, мануальной терапии, рефлексотерапии, методов психологической и нейропсихологической коррекции, методов коррекции речи и глотания, эрготерапии, трудотерапии, а также других методов немедикаментозной терапии (фитотерапии, гомеопатии, гирудотерапии, апитерапии и др.).

11 Оказание медицинской помощи по направлению медицинской реабилитации

Оказание медицинской помощи по направлению медицинской реабилитации

осуществляется врачами специалистами по профилю оказываемой медицинской помощи, прошедшими повышение квалификации (постдипломное усовершенствование) по организации и методам реабилитационного лечения; врачами-физиотерапевтами, врачами по лечебной физкультуре и спортивной медицине, врачами- рефлексотерапевтами, врачами мануальной терапии, врачами психотерапевтами, клиническими психологами, врачами, владеющими методами гомеопатии, гирудотерапии, апитерапии, остеопатии, прошедшими повышение квалификации (постдипломное усовершенствование) по профилю оказываемой медицинской помощи; средним медицинским персоналом, имеющим законченное среднее медицинское образование и специальную подготовку по физиотерапии, лечебной физкультуре и массажу, уходу за больными, а так же специалистами, имеющими высшее немедицинское профессиональное образование в области лечебной физкультуры и массажа, клинической психологии, коррекционной педагогике и логопедии, нейропсихологии, профессиональной ориентации и трудотерапии., адаптивной физической культуре, прошедшими повышение квалификации (постдипломное усовершенствование) по профилю оказываемой медицинской помощи.

12 Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации

Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации

включает в себя три основных этапа

в острейший и острый периоды течения заболевания или травмы в отделения реанимации и интенсивной терапии, специализированных клинических отделениях стационаров по профилю оказываемой помощи при наличии подтвержденной результатами обследования перспективы восстановления функций (реабилитационного потенциала). второй этап – оказание медицинской реабилитационной помощи в ранний восстановительный период течения заболевания или травмы при наличии подтвержденной результатами обследования перспективы восстановления функций (реабилитационного потенциала) в специализированных реабилитационных отделениях многопрофильных стационаров или реабилитационных центров. Второй этап включает в себя оказание помощи по медицинской реабилитации пациентам, нуждающимся в посторонней помощи для осуществления самообслуживания, перемещения и общения.

13 Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации

Порядок оказания помощи по направлению медицинской реабилитации

включает в себя три основных этапа

Третий этап - оказание медицинской реабилитационной, помощи в ранний, поздний реабилитационный периоды, период остаточных явлений течения заболевания, при хроническом течении заболевания вне обострения пациентам, при наличии подтвержденной результатами обследования перспективы восстановления функций (реабилитационного потенциала), возложен на амбулаторно-поликлинические учреждений здравоохранения в отделениях (кабинетах) реабилитации, физиотерапии, лечебной физкультуры, рефлексотерапии, мануальной терапии амбулаторно-поликлинических, фельдшерско-акушерских пунктов, стационаров одного дня, врачебно-физкультурных диспансеров, центров реабилитации, санаторно-курортных учреждений.

14 Лечащий врач специализированного отделения стационарного учреждения

Лечащий врач специализированного отделения стационарного учреждения

здравоохранения организует реализацию индивидуальной программы реабилитации больного на основании заключения специалистов мультидисциплинарной реабилитационной бригады: осуществляет отбор и перевод больных для продолжения проведения реабилитационных мероприятий в отделение реабилитации многопрофильного стационара при его наличии в составе данного стационарного учреждения; при отсутствии отделения реабилитации в составе данного стационарного учреждения определяет показания к переводу (направлению) больного на реабилитационное лечение в другое учреждение (отделение реабилитации другого ЛПУ, реабилитационный центр, поликлиника, санаторий, хоспис) сроки перевода, этап реабилитационного лечения, профиль отделения, способ транспортировки пациента.

15 ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ: ПРИНЦИП ПАРТНЁРСТВА

ПРИНЦИПЫ РЕАБИЛИТАЦИИ: ПРИНЦИП ПАРТНЁРСТВА

Предусматривается сотрудничество пациента, его родственников и врача при руководящей роли врача. ПРИНЦИП РАЗНОСТОРОННОСТИ УСИЛИЙ. Осуществляется учёт всех направлений реабилитации для каждого больного. ПРИНЦИП ЕДИНСТВА ПСИХОСОЦИАЛЬНЫХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ. Комплексность применения лечебно-восстановительных мероприятий. ПРИНЦИП СТУПЕНЧАТОСТИ ВОЗДЕЙСТВИЯ. Основан на поэтапном назначении восстановительных мероприятий с учётом динамики функционального состояния больного.

16 Определение потребности в реабилитационной помощи на каждом из её

Определение потребности в реабилитационной помощи на каждом из её

этапов

I этап – в специализированных отделениях 100 % госпитализированных, находящихся в стабильном состоянии и имеющие РП II этап Реабилитационные отделения многопрофильных клиник, центров: 30% от выписанных из стационара, 15% направленных из поликлиники от числа обратившихся за помощью, 15 % от общего числа инвалидов ( имеющие РП) IIIэтап Реабилитационные отделения поликлиник: 60 % от общего числа обратившихся за помощью, 40% выписанных из стационара, 60 % выписанных из реабилитационных отделений многопрофильных стационаров, центров, 40% инвалидов (имеющие РП) Реабилитационные отделения санаториев: 15 % от выписанных из стационара, 15 % обратившихся за помощью в поликлиники, 10 % инвалидов Выездные бригады ( на дому): 10% инвалидов, 25% выписанных из реабилитационных отделений, центров, 10% обратившихся за медицинской помощью в поликлиники

17 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/profilaktika-zabolevanija-oporno-dvigatelnogo-apparata-169162.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Профилактика заболевания опорно-двигательного аппарата