Скелет
<<  Оптимизация двигательной активности в режиме дня ДОУ с детьми Влияние подвижных игр на двигательную активность детей раннего возраста  >>
Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня
Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня
Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия
Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия
Формы организации двигательной деятельности в ДОУ:
Формы организации двигательной деятельности в ДОУ:
НОД по физическому развитию детей - основная форма организованного
НОД по физическому развитию детей - основная форма организованного
Утренняя гимнастика - одно из средств оздоровления и профилактики
Утренняя гимнастика - одно из средств оздоровления и профилактики
Физкультминутка -
Физкультминутка -
Физкультурные паузы
Физкультурные паузы
Гимнастика пробуждения после дневного сна
Гимнастика пробуждения после дневного сна
Закаливание : воздушные и солнечные ванны, водные процедуры
Закаливание : воздушные и солнечные ванны, водные процедуры
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
Физкультурный уголок в группе
Физкультурный уголок в группе
Физкультурный праздник является для ребенка особым радостным событием
Физкультурный праздник является для ребенка особым радостным событием
День здоровья
День здоровья
В работе можно использовать:
В работе можно использовать:
Список литературы:
Список литературы:
Желаем успехов в работе
Желаем успехов в работе

Презентация на тему: «Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня». Автор: Авээль. Файл: «Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня.ppt». Размер zip-архива: 928 КБ.

Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня

содержание презентации «Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня.ppt»
СлайдТекст
1 Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня

Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня

Подготовила: старший воспитатель Николаева С.И.

г.Нелидово Детский сад №1 2013г.

2 Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия

Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия

приобрела особую актуальность, что связано это со стабильной тенденцией ухудшения здоровья всего населения России, в том числе и детей. Поэтому, на сегодняшний день наиболее актуальными в деятельности любого ДОУ являются вопросы физкультурно-оздоровительной работы, основная задача которой — способствовать укреплению здоровья, совершенствованию физического развития ребенка, развитию двигательной активности. И начинать эту работу следует с детьми раннего возраста, т. к. фундамент здоровья человека закладывается уже в раннем детстве. Всем давно известно, что движение — это: врожденная, жизненно необходимая потребность человека, эффективное лечебное средство, познание окружающего мира, важное средство воспитания и общения . Это доказано многочисленными исследованиями известных ученых, педагогов и психологов.

3 Формы организации двигательной деятельности в ДОУ:

Формы организации двигательной деятельности в ДОУ:

НОД по физическому развитию детей; Физкультурно - оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, физкультурные паузы, бодрящая гимнастика после дневного сна, закаливающие мероприятия; Физкультурный уголок в группе; Самостоятельная двигательная деятельность детей; Активный отдых: физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни здоровья.

4 НОД по физическому развитию детей - основная форма организованного

НОД по физическому развитию детей - основная форма организованного

систематического обучения физическим упражнениям и развитию двигательной активности детей

Эта форма работы является ведущей для формирования правильных двигательных умений и навыков. Образовательная деятельность по физическому развитию способствует формированию у дошкольников навыков учебной деятельности. ОД со всей группой обеспечивают прохождение и освоение программно материала в определенной последовательности. Дети приучаются слушать указания воспитателя, выполнять движения одновременно всей группой.

5 Утренняя гимнастика - одно из средств оздоровления и профилактики

Утренняя гимнастика - одно из средств оздоровления и профилактики

болезней. У детей, которые регулярно занимаются гимнастикой, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность. Теория и методика проведения утренней гимнастики были разработаны Н. А. Метловым совместно с ленинградскими физиологами в 30-е 20 столетия.

6 Физкультминутка -

Физкультминутка -

кратковременные физические упражнения - проводятся в средней, старшей и подготовительных группах в перерыве между занятиями, а также в процессе занятий, требующих интеллектуально напряжения. Физкультминутка способствует смене позы и характера деятельности путем двигательной активности. Она снимает утомление, восстанавливает эмоционально - положительное состояние ребенка. На физкультминутках можно широко использовать упражнения для кисти рук, включают также ходьбу и подскоки, 2-3 упражнения для плечевого пояса и рук, подтягивания, наклоны, повороты туловища.

7 Физкультурные паузы

Физкультурные паузы

Физкультурные паузы (двигательные разминки) предотвращают развитие утомления и снятия эмоционального напряжения в процессе ОД, требующих умственной нагрузки, что способствует более быстрому восприятию программного материала и увеличению двигательной активности детей. Обычно двигательные минутки состоят из трех- четырех игровых упражнений типа «Кольцеброс», «Серсо», «Закати в лунку шарик», «Перетягивание каната», «Удочка», «Сбей городок», «Прокати шарик по дорожке», а также произвольных движений детей с использованием разнообразных физкультурных пособий (скакалки, кегли, мячи, обручи, ракетки). ДЛИТЕЛЬНОСТЬ двигательной паузы не должна превышать 10 минут, и проводиться в хорошо проветриваем помещении.

8 Гимнастика пробуждения после дневного сна

Гимнастика пробуждения после дневного сна

Гимнастика пробуждения после дневного сна является важной составляющей двигательной деятельности детей. Её оздоровительные цели: постепенное пробуждение ребёнка после дневного сна; поднятие мышечного и психического тонуса; создание хорошего настроения на вторую половину дня; закаливание организма ребёнка; профилактика плоскостопия и нарушений осанки. Основное содержание гимнастики после дневного сна общеразвивающие упражнения корригирующей и профилактической направленности.

9 Закаливание : воздушные и солнечные ванны, водные процедуры

Закаливание : воздушные и солнечные ванны, водные процедуры

Закаливание - это система мероприятий, направленных на повышение устойчивости генетически предопределенных механизмов защиты и приспособление организма ко многим факторам с тем, чтобы суточные и сезонные, периодические и внезапные изменения температуры, атмосферного давления, магнитных и электрических полей Земли не вызывали резких изменений в растущем организме. Осуществлять закаливание следует только при полном здоровье детей; требуется систематичность и последовательность при проведении закаливания, которое только тогда и будет эффективным.

10 Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

Подвижные игры и физические упражнения на прогулке

При составлении плана проведения подвижных, спортивных игр и физических упражнений на прогулке следует принимать во внимание время года, состояние погоды, необходимость разнообразия движений и двигательных действий. Педагог следит за тем, чтобы ребенок не перегревался и не переохлаждался во время прогулок. Важную роль в активизации двигательной деятельности играет спортивный инвентарь, который устанавливается на участке или выносится из группы в соответствии с погодными условиями. В ежедневные прогулки следует обязательно включать упражнения и различные манипуляции с ним (т. е. овладение "школой мяча") . Особое внимание педагог уделяет развитию самостоятельности и творчества ребенка в его двигательной деятельности на прогулке, благодаря чему у ребенка развивается инициативность, повышаются навыки самоорганизации, создаются оптимальные условия для самовыражения, самореализации, совершенствования психофизических и личностных качеств.

11 Физкультурный уголок в группе

Физкультурный уголок в группе

Главная задача воспитателя – правильно подобрать физкультурно-игровое оборудование. Необходимо исходить из того, какие основные виды движений следует развивать в этом возрасте: ходьбу и бег, равновесие и координацию, прыжки; катание, прокатывание и бросание мяча; ползание, подлезание под дуги, перелезание через бревно и т.д. Инвентарь должен быть ярким, привлекательным, отвечать гигиеническим требованиям и правилам безопасности. Воспитатель обязан проверять устойчивость и надёжность и безопасность оборудования.

12 Физкультурный праздник является для ребенка особым радостным событием

Физкультурный праздник является для ребенка особым радостным событием

для ребенка. В программу праздника, как одного из видов активного отдыха детей, входят разнообразные физические упражнения и веселые подвижные игры, отражающие приобретенные ребенком двигательные навыки. В праздничную программу включаются движения, предварительно разученные на физкультурном занятии. Они доставляют ребенку радость и удовольствие.

Физкультурный досуг наполняет жизнь ребенка эмоциональной, веселой двигательной деятельностью

13 День здоровья

День здоровья

Со второй младшей группы проводится «День здоровья». Цель проведения «Дня здоровья» - профилактика нервной системы, оздоровление организма и поддержание положительно - эмоционального состояния психики ребенка. В этот день обеспечивается пребывание на воздухе, не проводятся организованные формы работы, требующие интеллектуального напряжения. Дети играют в интересные, любимые игры, слушают музыку, занимаются творческой деятельностью. В группах царит праздничная, радостная атмосфера.

14 В работе можно использовать:

В работе можно использовать:

15 Список литературы:

Список литературы:

1. А.В.Кенеман, Д.В.Хухлаева. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста.М.: «Просвещение».1978. 272с. 2. Е.Н.Вавилова. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. М. «Просвещение».1983.144с. 3. Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Самодурова. Воспитателю по физической культуре в дошкольных учреждениях. М. «Академия».2002.316с. 4. В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, «Просвещение»» 2000 г. «Занимательная физкультура для дошкольников» 5. К.К. Утробина, издательство ГНОМ и Д, 2003 г. «Воспитание ребенка - дошкольника, 6. В.Н. Зимонина «Владос», 2003 г.«Физкультурные праздники в детском саду». 7. Картушина М.Ю. Зелёный огонёк здоровья. - С-Петербург: Детство- пресс, 2005. 8. Козырева О.А. Лечебная физкультура для дошкольников.- Москва: Просвещение, 2006 . 9. Тульчинская В.Д. Здоровый ребёнок.- Москва: АНМИ, 1998. Игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна. – Дошкольное воспитание. 2007. -№2. 10. Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Борисова, В.В.Горелова. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка.М. «Владос».2008.271с. 11. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. СанПиН 2.4.1.1249-03.-СПб: Детство-Пресс, 2003.-с.27 12. Теория и методика физической культуры дошкольников. Под редакцией С.О.Филипповой, Г.Н.Пономарева. М.: «Сфера». 2008.653с. 13. В.Н.Зимонина . Воспитание ребенка-дошкольника.М.: «Владос».200

16 Желаем успехов в работе

Желаем успехов в работе

«Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/rabota-dou-po-razvitiju-u-detej-dvigatelnoj-aktivnosti-v-rezhime-dnja-189508.html
cсылка на страницу

Скелет

17 презентаций о скелете
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Скелет > Работа ДОУ по развитию у детей двигательной активности в режиме дня