Без темы
<<  Пыронтово РАБОЧИЕ ЖИДКОСТИ ДЛЯ ГИДРОСИСТЕМ  >>
Автор: учитель биологии МОУ «Гимназия №10 г.Пушкино» Печенкина В.А
Автор: учитель биологии МОУ «Гимназия №10 г.Пушкино» Печенкина В.А
Starboard soft-программное обеспечение интерактивной доски hitachi
Starboard soft-программное обеспечение интерактивной доски hitachi
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской
Работа с интерактивной доской
Использование интерактивной доски является эффективным средством
Использование интерактивной доски является эффективным средством
Возможность анимации, перемещение объектов, изменение и выделение
Возможность анимации, перемещение объектов, изменение и выделение
Работа с интерактивной доской обеспечивает преемственность, полноту и
Работа с интерактивной доской обеспечивает преемственность, полноту и
Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей компьютера
Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей компьютера
Инструменты интерактивной доски Цвет
Инструменты интерактивной доски Цвет
Записи на экране Возможность делать записи позволяет добавлять
Записи на экране Возможность делать записи позволяет добавлять
Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на
Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на
Вырезать и вставить Объекты можно вырезать и стирать с экрана,
Вырезать и вставить Объекты можно вырезать и стирать с экрана,
Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана
Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана
Drag & drop Помогает учащимся группировать идеи, определять
Drag & drop Помогает учащимся группировать идеи, определять
Применение возможностей ИД на уроке биологии в 6 классе
Применение возможностей ИД на уроке биологии в 6 классе
Особенности строения цветка
Особенности строения цветка
Части цветка
Части цветка
Околоцветник
Околоцветник
Околоцветник
Околоцветник
Репродуктивная часть цветка
Репродуктивная часть цветка
Симметрия цветка
Симметрия цветка
Соцветия
Соцветия
Простые соцветия
Простые соцветия
Простые соцветия
Простые соцветия
Сложные соцветия
Сложные соцветия
Описание работы:
Описание работы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:

Презентация: «Работа с интерактивной доской». Автор: Admin. Файл: «Работа с интерактивной доской.ppt». Размер zip-архива: 1989 КБ.

Работа с интерактивной доской

содержание презентации «Работа с интерактивной доской.ppt»
СлайдТекст
1 Автор: учитель биологии МОУ «Гимназия №10 г.Пушкино» Печенкина В.А

Автор: учитель биологии МОУ «Гимназия №10 г.Пушкино» Печенкина В.А

Работа с интерактивной доской.

2 Starboard soft-программное обеспечение интерактивной доски hitachi

Starboard soft-программное обеспечение интерактивной доски hitachi

starbord

Starboard - это большой экран для компьютеров и визуального оборудования, который также может использоваться как интерактивная доска, на которой можно писать напрямую, или контролируя процесс через компьютер.

3 Работа с интерактивной доской
4 Работа с интерактивной доской
5 Использование интерактивной доски является эффективным средством

Использование интерактивной доски является эффективным средством

вовлечения учащихся в активный процесс познания на основе использования интерактивных способов обучения, что позволяет создать условия, способствующие формированию и развитию различных компетенций учащихся.

6 Возможность анимации, перемещение объектов, изменение и выделение

Возможность анимации, перемещение объектов, изменение и выделение

наиболее значимых элементов при помощи цвета, шрифта позволяют задействовать визуальные, аудиальные, а также кинестетические каналы усвоения информации, что особенно актуально для учащихся средних классов, для которых именно кинестетический способ восприятия информации является наиболее эффективным.

7 Работа с интерактивной доской обеспечивает преемственность, полноту и

Работа с интерактивной доской обеспечивает преемственность, полноту и

согласованность логической подачи материала и совершенствование умений и навыков учащихся.Информацию можно найти непосредственно в процессе работы с доской, т.к. программные оболочки снабжены функциями «Поиск» и «Поиск Google».

8 Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей компьютера

Интерактивная доска - это, в сущности, дисплей компьютера

Значит, все, что есть на компьютере, можно показать и на интерактивной доске. Можно использовать широкий спектр ресурсов, таких как: Презентационное программное обеспечение Текстовые редакторы CD-ROMы Интернет Изображения (фотографии, рисунки, диаграммы, изображения экрана) Видео-файлы (отрывки телевизионных программ, видео-кассеты VHS или цифровые видео-изображения) Звуковые файлы (отрывки кассет или радио, записи, сделанные учениками или другими преподавателями). Любой звук с CD-ROMа или Интернет-страницы также будет слышен, если у вас есть громкоговорители Программное обеспечение для интерактивной доски Программное обеспечение, относящееся к различным предметам

9 Инструменты интерактивной доски Цвет

Инструменты интерактивной доски Цвет

Разнообразие цветов, доступных на интерактивной доске, позволяет преподавателям выделять важные области и привлекать внимание к ней, связывать общие идеи или показывать их отличие и демонстрировать ход размышления. Примером может быть работа с географической картой или схемой пищеварительной системы организма.

10 Записи на экране Возможность делать записи позволяет добавлять

Записи на экране Возможность делать записи позволяет добавлять

информацию, вопросы и идеи к тексту, диаграммам или изображениям на экране. Все примечания можно сохранить, еще раз просмотреть или распечатать. Аудио- и видео-вложения Значительно усиливают подачу материала. На интерактивных досках также можно захватывать видео-изображения и отображать их статично, чтобы иметь возможность обсуждать и добавлять к нему записи.

11 Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на

Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на

интерактивной доске можно выделить. Это позволяет преподавателям и ученикам фокусироваться на отдельных аспектах темы. Часть экрана можно скрыть и показать его, когда будет нужно. Программное обеспечение для интерактивных досок включает фигуры, которые могут помочь учащимся сконцентрироваться на определенной области экрана. Используя инструмент "прожектор" можно выделить определенные участки экрана и сфокусировать внимание на них .

12 Вырезать и вставить Объекты можно вырезать и стирать с экрана,

Вырезать и вставить Объекты можно вырезать и стирать с экрана,

копировать и вставлять, действия - отменять или возвращать. Эти придает учащимся больше уверенности - они знают, что всегда могут вернуться на шаг назад или изменить что-нибудь. Страницы Страницы можно листать вперед и назад, демонстрируя определенные темы занятия или повторяя то, что некоторые из учеников не очень поняли. Страницы можно просматривать в любом порядке, а рисунки и тексты перетаскивать с одной страницы на другую.

13 Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана

Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана

компьютера и показать его на разных досках. Это может пригодиться при тщательном исследовании предмета. Поворот объекта Позволяет перемещать объекты, показывая симметрию, углы и отражения Соединение с электронным микроскопом Позволяет рассматривать и исследовать микроскопические изображения

14 Drag & drop Помогает учащимся группировать идеи, определять

Drag & drop Помогает учащимся группировать идеи, определять

достоинства и недостатки, сходства и различия, подписывать карты, рисунки, схемы и многое другое. Возможность передвигать объекты по доске помогает в таких занятиях, как: Соединение Классификация Группировка Сортировка Заполнение пропусков Упорядочивание

15 Применение возможностей ИД на уроке биологии в 6 классе

Применение возможностей ИД на уроке биологии в 6 классе

Тема «Репродуктивные органы растения»

Цветок-это видоизмененный побег, служащий для семенного размножения цветковых растений. Функции цветка: - образование половых клеток( гамет). - опыление и оплодотворение. - развитие зародыша и формирование плода с одним семенем или множеством семян.

16 Особенности строения цветка

Особенности строения цветка

Цветок состоит из стеблевой части (цветоножка и цветоложе) листовой части (чашелистики, лепестки) генеративной части (тычинки, пестик или пестики).

17 Части цветка

Части цветка

Части цветка делят на репродуктивные (тычинки, пестик или пестики), и стерильные (околоцветник). Околоцветник — стерильная часть цветка, защищающая более нежные тычинки и пестики. У подавляющего большинства растений околоцветник двойной ( чашечка и венчик) колокольчик, гвоздика). Простой околоцветник может быть чашечковидным (щавель, свёкла) либо (что бывает чаще) венчиковидным (гусиный лук, тюльпан).

18 Околоцветник

Околоцветник

Чашечка состоит из чашелистиков и образует наружный круг околоцветника. Основной функцией чашелистиков является защита развивающихся частей цветка до его распускания. В случае отсутствия венчика чашелистики принимают лепестковидную форму и ярко окрашены (например, у некоторых лютиковых). Чашелистики могут быть обособлены друг от друга или срастаться между собой. Схема цветка: 1. цветоножка и цветоложе; 2. чашелистики чашечки; 3. лепестки венчика; 4. тычинки; 5. пестик.

19 Околоцветник

Околоцветник

Венчик образован различным количеством лепестков и образует следующий за чашечкой круг в цветке. Как и чашелистики, лепестки венчика могут срастаться краями (сростнолепестной венчик) или оставаться свободными (свободнолепестной венчик). Венчик, чаще , самая заметная часть цветка, отличается от чашечки более крупными размерами, разнообразием окраски и формы. Окраску лепестков венчика определяют различные пигменты. Роль венчика заключается в привлечении насекомых-опылителей ( опыление). венчик, отражая часть спектра солнечных лучей, днём предохраняет тычинки и пестики от перегрева. Ночью, венчик, создают камеру, препятстующую охлаждению или повреждению тычинок и пестиков холодной росой.

20 Репродуктивная часть цветка

Репродуктивная часть цветка

Тычинка — мужской репродуктивный орган цветка покрытосеменных растений. Нередко расположенные в одном цветке тычинки имеют разное строение (по форме или длине тычиночных нитей). Тычинки могут быть свободными или сросшимися Тычинка состоит из тычиночной нити и пыльника на её верхнем конце. Пестик — женский репродуктивный орган цветка , из которого формируется плод. Пестик занимает центральную часть цветка. Он состоит из завязи, столбика и рыльца.

21 Симметрия цветка

Симметрия цветка

Одна из характерных черт строения цветка — его симметрия. По особенностям симметрии цветки делятся на правильные, через которые можно провести несколько плоскостей симметрии, каждая из которых делит его на две равные части (зонтичные, капустные), — и неправильные, через которые можно провести только одну вертикальную плоскость симметрии (бобовые, злаковые). Если через цветок нельзя провести ни одной плоскости симметрии, его называют несимметричным, или асимметричным (валериана лекарственная, канновые).

22 Соцветия

Соцветия

Соцветие— часть системы побегов покрытосеменного растения, несущая цветки. По степени разветвления различают соцветия : Простые — соцветия, в которых на главной оси располагаются одиночные цветки и, таким образом, ветвление не превышает двух порядков (например, гиацинт, черёмуха, подорожник и др.). Сложные — соцветия, в которых на главной оси располагаются частные соцветия, то есть ветвление достигает трёх, четырёх и более порядков (например, сирень, бирючина, калина и др.).

23 Простые соцветия

Простые соцветия

Основной вариант простых соцветий — кисть. Если нижние цветоножки намного длиннее верхних и все цветки располагаются в одной плоскости, соцветие называют щитком (садовая груша). Соцветие с хорошо развитой главной осью и сидячими цветками называют колосом (подорожник, ятрышник, ослинник). Такое же соцветие, но с толстой мясистой осью именуют початком (белокрыльник, аир, рис). , Когда главная ось сильно укорочена, а цветки располагаются на развитых цветоножках одинаковой длины, формируется зонтик (чистотел, первоцвет). Если главная ось укорочена и цветки сидячие или цветоножки плохо развиты, соцветие называют головкой (клевер, люцерна,). Наиболее специализированный вариант простых соцветий — корзинка — характерен для семейства Астровые (Сложноцветные).

24 Простые соцветия

Простые соцветия

Головка

Щитoк

Зонтик

Кисть

Початок

Колос

Корзинка

25 Сложные соцветия

Сложные соцветия

Двойные кисти — такие сложные соцветия, в которых на удлинённой главной оси располагаются пазушные простые кисти. Они свойственны растениям семейства Мотыльковые, некоторым видам рода вероника и др. К двойным кистям близки сложные зонтики, свойственные растениям семейства Зонтичные, а также сложные колосья, характерные для злаков (пшеница, рожь, ячмень). Метёлки отличаются от двойных кистей более обильным ветвлением и тем, что нижние соцветия у них развиты и ветвятся гораздо сильнее верхних; в результате типичные метёлки имеют пирамидальную форму (сирень, бирючина, гортензия метельчатая и др.). Существует ещё ряд типов соцветий, например, метёлка зонтиков — метельчато ветвящееся соцветие, несущее на конечных осях простые зонтики (аралии высокая и маньчжурская). Метёлка корзинок — метельчато разветвленное соцветие, несущее на конечных осях соцветия — корзинки. Существуют ещё кисть корзинок (череда пониклая), колос корзинок (сушеница лесная). Возможны и другие типы соцветий.

26 Описание работы:

Описание работы:

Слайд №3: Интерактивная доска позволяет перенести объект в другое место экрана. Все это делается в режиме реального времени. Слайд №5: С помощью стрелок сопоставляются части цветка, таким образом устанавливаются новые связи между объектами. Слайд №11: на этапе закрепления материала целесообразно использовать такой вид работы, как подбор иллюстраций в соответствии с названиями соцветий.

27 Выводы:

Выводы:

1. Презентации, демонстрация и моделирование Интерактивная доска - ценный инструмент для обучения всего класса. Это - визуальный ресурс, который может помочь учителям сделать уроки живыми и привлекательными для учеников. Интерактивная доска позволяет преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (карты, таблицы, схемы, диаграммы, фотографии, видео).

28 Выводы:

Выводы:

2. Согласно мнению родителей и наблюдению учителей, у учащихся сократилось время на выполнение домашнего задания. Это объясняется тем, что ребенок лучше усваивает материал на уроке. Улучшается внимание и память учащихся, снимается стрессовая ситуация и эмоциональное напряжение. В связи с тем, что на уроке выполняется больший объём работы, чем раньше, то для отработки материала дома тратится гораздо меньше времени. Это немаловажный фактор в оздоровлении детей.

«Работа с интерактивной доской»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/rabota-s-interaktivnoj-doskoj-87443.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Работа с интерактивной доской