Органы чувств
<<  Развитие фонематического слуха Тема: Орган слуха и равновесия  >>
Развитие фонематического слуха
Развитие фонематического слуха
План выступления:
План выступления:
Фонематический слух -
Фонематический слух -
Фонематическое восприятие -
Фонематическое восприятие -
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Уровень 1 – узнавание неречевых звуков
Уровень 1 – узнавание неречевых звуков
Уровень 2 – различение звуков речи по тембру, силе и высоте
Уровень 2 – различение звуков речи по тембру, силе и высоте
Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов
Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов
Игра «Верно - неверно» мегемот –бегебот – дигимот – бегемот – гибидот
Игра «Верно - неверно» мегемот –бегебот – дигимот – бегемот – гибидот
Уровень 4 – различение слогов
Уровень 4 – различение слогов
Уровень 5 – различение звуков
Уровень 5 – различение звуков
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
3. Найти в разрезной азбуке букву, соответствующую первому звуку слова
3. Найти в разрезной азбуке букву, соответствующую первому звуку слова
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза
Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем
Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем
Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения
Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения

Презентация на тему: «Развитие фонематического слуха». Автор: . Файл: «Развитие фонематического слуха.ppt». Размер zip-архива: 497 КБ.

Развитие фонематического слуха

содержание презентации «Развитие фонематического слуха.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие фонематического слуха

Развитие фонематического слуха

Подготовила: Игнатьева А.В

2 План выступления:

План выступления:

Что такое фонематический слух и как он влияет на развитие речи? Как развивается фонематический слух в норме и как выявить его нарушение у ребенка? С помощью каких упражнений учителя начальных классов могут самостоятельно развивать фонематическое восприятие?

3 Фонематический слух -

Фонематический слух -

Тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

4 Фонематическое восприятие -

Фонематическое восприятие -

Умение определять последовательность и количество звуков в слове.

5 Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

Общеречевое развитие ребенка: усвоение грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции. Выработка орфографических навыков. Овладение чтением. Овладение операциями звукового анализа и синтеза.

6 Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

5. Овладение операциями звукового анализа и синтеза. 6. Успешность обучения грамоте.

7 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Смешение звуков: звонкие- глухие (блакала – плакала); свистящие – шипящие (чаши – часы); твердые – мягкие (ягоди – ягоды); сонорные (тли – три); аффрикаты (чветы – цветы).

8 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

2. Перестановка и включение отдельных звуков (наушинки – наушники, нулжа – лужа). З. Пропуск гласных и согласных звуков, пропуск звуков при стечении нескольких согласных (днь – день, межу – между, латочка – ласточка).

9 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

4. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает, тишинына – тишина). 5. Замена звуков (табака – собака, идют – идёт). 6. Недописывание слов (мышк – мышка).

10 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

7. Обозначение мягкости при помощи Ь (василки – васильки). 8. Ошибки при чтении: пропуск букв, слогов, предлогов; замена и перестановка букв, слогов; «застревание» на какой-либо букве, слоге, слове;

11 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

8. Ошибки при чтении: недочитывание окончаний слов; искажение слов; добавление лишних букв, слогов и даже слов; «угадывание» слов.

12 Уровень 1 – узнавание неречевых звуков

Уровень 1 – узнавание неречевых звуков

Игра «Угадай, что звучало?» Игра «Чудесный мешочек» Отстукивание ладонями по столу Отхлопывание в ладоши

13 Уровень 2 – различение звуков речи по тембру, силе и высоте

Уровень 2 – различение звуков речи по тембру, силе и высоте

Игра «Мяу», «Му» Игра «Тихо – громко»

14 Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов

Уровень 3 – различение сходных по звучанию слов

Игра «Слушай и выбирай»

15 Игра «Верно - неверно» мегемот –бегебот – дигимот – бегемот – гибидот

Игра «Верно - неверно» мегемот –бегебот – дигимот – бегемот – гибидот

16 Уровень 4 – различение слогов

Уровень 4 – различение слогов

Сосчитать, сколько слогов произнес учитель: прямые: ма – ко – то – ры; обратные: ам – ор – ив – ус; со стечением согласных: ста – сто – сты – сту. Игры с кубиком. Придумывание слога к схеме: СГ, ГС, СГС, ССГ, ГСС. Определение лишнего слога: ла – ма – ма – ма, па – па – па – ба.

17 Уровень 5 – различение звуков

Уровень 5 – различение звуков

Звукоподражание. Комар звенит: з – з – з Жук жужжит: ж – ж – ж 2. Игра «Поймай звук». Хлопни в ладоши, если услышите звук … звуковой ряд; слоги; слова.

18 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Первый этап – выделение первого и последнего звука из слова Уровень гласных звуков в сильной позиции. Звукоподражание Больной показывает горло врачу: а – а – а. Воющий волк: у – у – у. Определить первый звук в словах: ослик, утка, Аня.

19 3. Найти в разрезной азбуке букву, соответствующую первому звуку слова

3. Найти в разрезной азбуке букву, соответствующую первому звуку слова

Подобрать слова, которые начинаются с ударного гласного: а, о, у. Подобрать к картинке букву, соответствующую первому звуку слова.

20 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Первый этап – выделение первого и последнего звука из слова Уровень согласных звуков. Подобрать названия цветов, животных, птиц, посуды и т.д., которые начинаются с заданного звука. Выбрать только те предметные картинки, названия которых начинаются с заданного звука. Изменить первый звук в слове, чтобы получилось новое слово. Гость – кость, карта - парта

21 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Второй этап – закрепление навыка фонематического анализа и синтеза. Определение места звука в слове: ударного гласного звука; согласного звука.

22 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Второй этап – закрепление навыка фонематического анализа и синтеза. Определение места звука в слове Подобрать слова, в которых заданный звук будет стоять в начале (середине, конце) слова. Назвать животных, овощи, игрушки и т.д. с заданным местом звука в слове. Пособие «Полоска»

23 Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Уровень 6 – освоение навыков анализа и синтеза

Третий этап – формирование действия фонематического анализа в умственном плане. Определение: количества звуков; последовательности звуков; места звуков.

24 Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем

Подобрать слова, где заданный звук был бы на первом, втором, третьем

местах. Кот, окно, сок Подобрать слова с определенным количеством звуков. Преобразование слов путем добавления звука: в начале: рот – крот, мех – смех; в конце: бок – бокс, вол – волк. Переставление звуков: пила – липа, карп – парк Слово – загадка к…. Определить количество звуков в названии предметов на картинке и поднять соответствующую цифру. Определить последующие и предыдущие звуки в названии предмета на картинках.

25 Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения

Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения

чтением и письмом.

Развивая

«Развитие фонематического слуха»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/razvitie-fonematicheskogo-slukha-226584.html
cсылка на страницу

Органы чувств

14 презентаций об органах чувств
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Органы чувств > Развитие фонематического слуха