Органы чувств
<<  Значение одежды в выражении принадлежности человека к различным слоям общества Развитие фонематического слуха  >>
Развитие фонематического слуха
Развитие фонематического слуха
Фонематический слух -
Фонематический слух -
Фонематическое восприятие -
Фонематическое восприятие -
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха
I. Узнавание неречевых звуков
I. Узнавание неречевых звуков
1. Послушай и скажи что звучало
1. Послушай и скажи что звучало
2. Ребенок должен сказать какой заяц играет на барабане
2. Ребенок должен сказать какой заяц играет на барабане
II
II
1. Ребенок должен внимательно послушать и сказать чей голос звучал
1. Ребенок должен внимательно послушать и сказать чей голос звучал
2. Послушай и скажи какой медведь говорил
2. Послушай и скажи какой медведь говорил
III
III
Вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом бумага — пумага — тумага
Вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом бумага — пумага — тумага
Развитие фонематического слуха
Развитие фонематического слуха
IV
IV
Ка – ка – га – ка на – ма – на – на па – па – па – та да – ла – ла –
Ка – ка – га – ка на – ма – на – на па – па – па – та да – ла – ла –
2. Слушай и повторяй слоги как можно точнее (рот логопеда закрыт
2. Слушай и повторяй слоги как можно точнее (рот логопеда закрыт
V. Дифференциация фонем
V. Дифференциация фонем
Покажи на картинку, когда услышишь соответствующий звук Девочка плачет
Покажи на картинку, когда услышишь соответствующий звук Девочка плачет
Развитие фонематического слуха
Развитие фонематического слуха
2. Хлопни, когда услышишь нужный звук
2. Хлопни, когда услышишь нужный звук
3. Слушай внимательно и повторяй
3. Слушай внимательно и повторяй
VI
VI
А ау уау оауи оа
А ау уау оауи оа
Клад мост кран круг поле плуг
Клад мост кран круг поле плуг
3. Назови первый звук в слове
3. Назови первый звук в слове
4. Назови первый и последний звук в слове
4. Назови первый и последний звук в слове
5. Посчитай количество слогов в слове
5. Посчитай количество слогов в слове
7. Придумай 2 слова на звуки [а], [у], [и]
7. Придумай 2 слова на звуки [а], [у], [и]
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие фонематического слуха». Автор: Admin. Файл: «Развитие фонематического слуха.pptx». Размер zip-архива: 2699 КБ.

Развитие фонематического слуха

содержание презентации «Развитие фонематического слуха.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие фонематического слуха

Развитие фонематического слуха

Учитель-логопед МКДОУ № 37 Т.А.Мельникова

2 Фонематический слух -

Фонематический слух -

Тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова.

3 Фонематическое восприятие -

Фонематическое восприятие -

Умение определять последовательность и количество звуков в слове.

4 Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

Аспекты, на которые оказывает влияние фонематический слух:

Общеречевое развитие ребенка: усвоение грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции. Выработка орфографических навыков. Овладение чтением. Овладение операциями звукового анализа и синтеза. 6. Успешность обучения грамоте.

5 Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Ошибки, возникающие из-за несформированности фонематического слуха

Смешение звуков: звонкие- глухие (блакала – плакала); свистящие – шипящие (чаши – часы); твердые – мягкие (ягоди – ягоды); сонорные (тли – три); аффрикаты (чветы – цветы). 2. Перестановка и включение отдельных звуков (наушинки – наушники, нулжа – лужа). З. Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги (метает – подметает, тишинына – тишина). 4. Замена звуков (табака – собака, идют – идёт). 5. Ошибки при чтении: пропуск букв, слогов, предлогов; замена и перестановка букв, слогов; «застревание» на какой-либо букве, слоге, слове;

6 I. Узнавание неречевых звуков

I. Узнавание неречевых звуков

7 1. Послушай и скажи что звучало

1. Послушай и скажи что звучало

8 2. Ребенок должен сказать какой заяц играет на барабане

2. Ребенок должен сказать какой заяц играет на барабане

Большой заяц играет громко, а маленький – тихо.

9 II

II

Различение силы, тембра и высоты голоса

10 1. Ребенок должен внимательно послушать и сказать чей голос звучал

1. Ребенок должен внимательно послушать и сказать чей голос звучал

11 2. Послушай и скажи какой медведь говорил

2. Послушай и скажи какой медведь говорил

12 III

III

Различение слов близких по звуковому составу

13 Вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом бумага — пумага — тумага

Вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагом бумага — пумага — тумага

— пумака — бумака собака – сябака – сапака – фабака – собака – сабяка шапка – фапка – сяпка – шапка – щапка – сапка корабль – корябль – колябль – колабль – коябль

1. Хлопни в ладоши, если произнесу слово неправильно

14 Развитие фонематического слуха
15 IV

IV

Дифференциация слогов

16 Ка – ка – га – ка на – ма – на – на па – па – па – та да – ла – ла –

Ка – ка – га – ка на – ма – на – на па – па – па – та да – ла – ла –

ла ра – та – ра – ра

Ба – ба – га – ба тя – ла – тя – тя хи – ки – хи – хи жа – жа – жа – жу ды – ры – ры – ры

1. Покажи кружок , когда услышишь лишний слог

17 2. Слушай и повторяй слоги как можно точнее (рот логопеда закрыт

2. Слушай и повторяй слоги как можно точнее (рот логопеда закрыт

экраном)

Та – да – та ша – са – ша ша – жа – ша ла – ра – ла па – ба – па са – за – са тя – ча – тя ка - га – ка са – ца – са ча – ща – ча

Да – та – да са – ша – са жа – ша – жа ра – ла – ра ба – па – ба за – са – за ча – тя – ча га – ка – га ца – са –ца ща – ча – ща

18 V. Дифференциация фонем

V. Дифференциация фонем

19 Покажи на картинку, когда услышишь соответствующий звук Девочка плачет

Покажи на картинку, когда услышишь соответствующий звук Девочка плачет

«А-а-а-аа-аа-а». Мышонок смеется: «И-и-ии-ии». Медведь сердится: «Э-э-э-э-э-э-э». Волк зовет другого волка: «У-у-у-у-у». Лось трубит в лесу: «О-о-о-о-о-о». Штангист подгимает штангу: «Ы-ы-ы-ы-ы».

1.

20 Развитие фонематического слуха
21 2. Хлопни, когда услышишь нужный звук

2. Хлопни, когда услышишь нужный звук

[А] у а э и ы э у а о и ы и о а и э а [у] э ы а у и ы о у а э и у ы о э у и [и] а ы э и у а ы э и о у а и э и а о

22 3. Слушай внимательно и повторяй

3. Слушай внимательно и повторяй

Ао – уа – аи – ио аиу – иао – уао – оиы аоуи – иуоа – иыоу – аэуо

23 VI

VI

Навыки элементарного звукового анализа

24 А ау уау оауи оа

А ау уау оауи оа

Ыауио эоуа иау оуиэ уо

1. Покажи столько кружков сколько звуков назову

25 Клад мост кран круг поле плуг

Клад мост кран круг поле плуг

Сук стол астра ком стая грач

2. Покажи кружок , когда услышишь звук [а] в слове, квадрат – [о], треугольник – [у]

26 3. Назови первый звук в слове

3. Назови первый звук в слове

27 4. Назови первый и последний звук в слове

4. Назови первый и последний звук в слове

28 5. Посчитай количество слогов в слове

5. Посчитай количество слогов в слове

29 7. Придумай 2 слова на звуки [а], [у], [и]

7. Придумай 2 слова на звуки [а], [у], [и]

30 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие фонематического слуха»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/razvitie-fonematicheskogo-slukha-83100.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Органы чувств > Развитие фонематического слуха