Биосфера
<<  Значение птиц и их биологическая характеристика Биологический в и д. К р и т е р и и в и д а  >>
Решите биологическую задачу
Решите биологическую задачу
Строение слухового анализатора
Строение слухового анализатора
Прохождение звуковой волны
Прохождение звуковой волны
Один цветок, который не возьми, Души твоей дремоту пробуждая, Зажжет в
Один цветок, который не возьми, Души твоей дремоту пробуждая, Зажжет в
Тема урока: Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности,
Тема урока: Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности,
Хотите проверить свой вестибулярный аппарат
Хотите проверить свой вестибулярный аппарат
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
Нет
Нет
А знаете ли вы, что…
А знаете ли вы, что…
Синквейн «Анализатор»
Синквейн «Анализатор»
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «Решите биологическую задачу». Автор: Света. Файл: «Решите биологическую задачу.ppt». Размер zip-архива: 1684 КБ.

Решите биологическую задачу

содержание презентации «Решите биологическую задачу.ppt»
СлайдТекст
1 Решите биологическую задачу

Решите биологическую задачу

Был такой случай. Один кузнец в обеденный перерыв захотел отдохнуть и улёгся на станину кузнечного пресса. Его товарищ решил пошутить и напугать спящего. Он забрался на станину и что было силы, ударил по ней молотком. Шутка оказалась плачевной – спящий кузнец мгновенно оглох. В чём причина наступления глухоты?

2 Строение слухового анализатора

Строение слухового анализатора

Слуховой рецептор

Слуховой нерв

Слуховая зона (височная доля) коры больших полушарий

3 Прохождение звуковой волны

Прохождение звуковой волны

Звуковая волна

Нервный импульс

Барабанную перепонку

Слуховые косточки

Мембрану овального окна (внутреннее ухо)

Жидкость в улитке

Головной мозг

Рецепторные клетки с волосками

Основную мембрану

Покровной мембраны

Колеблет

Колеблет

Колеблет

Колеблет

Колеблет

Передается

Касаются

Колеблет

Возникает

Стремечко

4 Один цветок, который не возьми, Души твоей дремоту пробуждая, Зажжет в

Один цветок, который не возьми, Души твоей дремоту пробуждая, Зажжет в

тебе одно из новых чувств, Неведомых тобой… А вместе все в один венок душистый Сплетясь пестро, сливая ароматы В одну струю, - зажгут все чувства разом. А.Н. Островский

5 Тема урока: Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности,

Тема урока: Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности,

обоняния и вкуса Цель урока: выявить связь строения и функции изучаемых органов чувств и их взаимодействие

6 Хотите проверить свой вестибулярный аппарат

Хотите проверить свой вестибулярный аппарат

7 А знаете ли вы, что…

А знаете ли вы, что…

Наш нос и уши никогда не перестают расти. Обоняние у женщин на 20 % лучше, чем у мужчин Обоняние, вкус наиболее обострены между 17 и 19 часами Чихнуть с открытыми глазами невозможно.

8 А знаете ли вы, что…

А знаете ли вы, что…

У каждого человека свой уникальный отпечаток языка. На нашем языке 10000 вкусовых рецепторов. К 60 годам половина из них погибает. У маленьких детей на языке намного больше вкусовых рецепторов, чем у взрослых Самая сильная мышца в нашем теле – это язык!

9 А знаете ли вы, что…

А знаете ли вы, что…

Наш мозг постоянно получает до 100 миллионов порций информации, идущей от наших глаз, носа, ушей, кожи и рецепторов внутри тела. В психиатрии синдром, сопровождающийся деперсонализацией, нарушением восприятия времени и пространства, собственного тела и окружающей обстановки, официально называется “Алиса в стране чудес”.

10 Нет

Нет

Да

Да

Да

Да

Нет

Нет

Согласны ли вы, что:

5. В определении вкуса не участвуют обонятельные, температурные, тактильные рецепторы

Ориентация тела в пространстве осуществляется мышечным чувством

2. Вестибулярный аппарат состоит из 2 мешочков и 3 полукружных каналов

Вкусовые рецепторы представляют собой волосковые клетки

3.Осязание связано с тактильными, температурными, мышечными ощущениями

Вкусовая зона коры большого мозга находится в височной доле

4. Обонятельные рецепторы находятся на верхней слизистой оболочке ротовой полости

11 А знаете ли вы, что…

А знаете ли вы, что…

Что учащийся запоминает 10 % того, что читает; 26 % того, что слышит; 30% того, что видит; уже 50 % того, что обсуждает с другими; 80 % того, что основано на личном опыте; 90 % того, что проговаривает, в то время как делает; 95 % того, чему они обучаются сами.

12 Синквейн «Анализатор»

Синквейн «Анализатор»

Анализатор Зрительный, слуховой Воспринимает, оценивает, обрабатывает Каждый анализатор обладает модальностью Система

13 Домашнее задание

Домашнее задание

§ 48-52 задания № 195-196 подготовиться к контрольной работе творческое задание «Токсикомания», «Иллюзия»

«Решите биологическую задачу»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/reshite-biologicheskuju-zadachu-88688.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Биосфера > Решите биологическую задачу