Ритм |
| Физиология | ||
| << Раскрашенный ритм | Тема: Углеводы, липиды >> |
Презентация: «Ритм». Автор: Паша. Файл: «Ритм.ppt». Размер zip-архива: 1377 КБ.
Ритм
содержание презентации «Ритм.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
РитмРитм 1 сентября 2003 года Было создано научное общество учащихся сш№4 «РИТМ» ( Романтики, Искатели, Творцы, Мечтатели) НАШ ДЕВИЗ : БОРОТЬСЯ ! ИСКАТЬ ! НАЙТИ И НЕ СДАВАТЬСЯ ! Направления Направления |
| 2 |  |
Эстетическое направление объединяет кафедры : трудового обученияобслуживающего труда ИЗО ДПИ Эстетическое * Назад Вперед |
| 3 |  |
Объединяет кафедры: истории географии МХК* * Историко – географическое Вперед Назад |
| 4 | |
Объединяет кафедры: химии биологии физкультуры* Химико – биологическое Назад Вперед |
| 5 |  |
Объединяет кафедры: математики физики информатики* Физико- математическое Вперед Назад |
| 6 |  |
Объединяет кафедры: русского языка и литературы белорусского языка илитературы иностранных языков * Гуманитарное Вперед Назад |
| 7 |  |
Объединяет службы: психолога социального педагога* Социально – психологическая Назад |
| 8 |  |
Совет НОУРуководитель НОУ Руководитель секции Секретариат Пресс центр Вперед Руководитель НОУ Совет НОУ Руководители секций Зам. руководителя секции ( учитель ) (ученик) Секции БИОЛОГО –ХИМИЧЕСКАЯ ( кафедры биологии, химии, физкультуры) ФИЗИКО –МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ( кафедры физики, математики, информатики) ГУМАНИТАРНАЯ ( кафедры белорусского языка и литературы, русского языка и литературы, иностранных языков) ИСТОРИКО – ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ (кафедры истории, географии и МХК) ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ( кафедры ИЗО, труда, пения и музыки) СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ( социально - психологическая служба) Секретариат Пресс центр Назад |
| 9 |  |
Главный орган НОУ – совет НОУОн утверждает регламент и программу работы на очередной год, координирует и направляет работу всех секций, организует общешкольные мероприятия связанные с работой НОУ. * Совет НОУ Вперед Назад |
| 10 |  |
Руководитель НОУ осуществляет общее руководство жизнью НОУ, а такжеявляется активным помощником учащихся в организации научно – исследовательской, поисковой, экспериментальной работы. * Руководитель НОУ Назад Вперед |
| 11 |  |
*Руководитель секции Назад Вперед Руководитель секции разрабатывает основные направления научно – исследовательской работы; программу спецсеминаров, практикумов; организовывает ознакомление и обсуждение новинок научно – популярной и специальной литературы; встречи с членами НОУ других школ, интересными людьми для членов секции; просмотр, запись на видео(аудио)кассеты и обсуждение проблемных радио и телевизионных программ; осуществляет опытническую, конструкторско – технологическую, туристско – краеведческую, авторскую, поисковую работу в экспедициях, музеях, в архивах и т.д; планирует тематику консультаций для членов секции, программу рефератов, творческую практику; планирует организацию летней профильной практики, летнего профильного лагеря учащихся и т.д. |
| 12 |  |
Секретариат НОУ оповещает, рекламирует очередные проекты секций,организовывает банк данных, хранение и оформление документов; отвечает за организацию и нормальное проведение мероприятий( встречу докладчиков, место работы, кворум, состав дежурных, ТСО и т.п.), ведение летописи НОУ. * Секретариат Назад Вперед |
| 13 |  |
Пресс центр НОУ информирует учеников, учителей, родителей школьников отех победах, которые получены членами НОУ за истекший период; готовит информацию для областного радио и телевидения об интересных делах и результатах творчества учеников школы; совместно с секретариатом отвечает за составление летописи НОУ, хранение и пополнение банка данных об опыте работы профильных объединений, аудио и видео записей по различным направлениям работы . * Пресс центр Назад |
| 14 |  |
УСТАНОВОЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ научного общества учащихся средней школы № 4* |
| 15 |  |
Тематика НИРЮбилейные даты Витебщины 2005, 2006 г. Утраченные бриллианты архитектуры Витебщины. Народные обряды и традиции белорусов Вытинанка в белорусском творчестве. Использование презентаций при изучении языка Паскаль. Влияние транспорта на окружающую среду пришкольной территории. Построение фигур одним росчерком карандаша. Решение уравнений с параметрами. Улицы нашего города и творчество писателей. Использование жаргонизмов в разговорной речи. Динамика численности населения за последние 100лет. Дети –солдаты. Влияние продуктов питания на организм человека... * |
| 16 |  |
Карта интересов Тест ДДО Тест КОС Тест ОПГ Ориентировочная анкетаОпросник профессиональных предпочтений по Голланду Методика Мюнстенберга, ШТУР Тест САТ Диагностика социально-психологической службы * |
| 17 |  |
Занятия с психологомКруглый стол « Каким способом лучше приобретать знания» Беседа « Как развивать память, внимание наблюдательность» Лекция « Как держаться на сцене, перед микрофоном? « Как правильно преподносить себя?» Занятие « Как систематизировать знания? «Способы развития логического мышления» |
| 18 |  |
Спецкурс « Юный исследователь»* Основные разделы : Методология научного творчества(основные понятия, схема научного исследования) Психология творчества(виды способностей и способы их развития) Этапы работы в рамках научного исследования Оформление исследовательской работы Представление результатов научно-исследовательской работы |
| 19 |  |
Интеллектуальные марафоныI тур – разминка ( вопросы из разных отраслей знаний) II тур – вопросы, связанные с развитием психических механизмов (память, внимание, мышление, воображение) III тур – решение частично- поисковых задач (Какое слово нужно записать в скобки, чтобы оно являлось окончанием первого слова и началом второго ? ПЕ(сок)ОЛ, БАЛ(…)ЕДА, ДИК(…..)ЕЦ ) Конкурс « Юный магистр знаний» * |
| 20 |  |
Праздники и конкурсы* Знакомство с секциями НОУ и их членами Конкурсы: «Моё портфолио»,«Познакомьтесь – это мы», «Наши лица» |
| 21 |  |
Новогодняя вечеринка « Старая сказка на новый лад»* |
| 22 |  |
Рыцарский турнир* |
| 23 |  |
А ну-ка девчата |
| 24 |  |
Юморина « С улыбкой о НОУ»* |
| 25 |  |
Юморина « С улыбкой о НОУ»* |
| 26 |  |
Защита на кафедрах и секциях НОУ |
| 27 |  |
Защита на кафедрах и секциях НОУ |
| 28 |  |
Итоговая научно- практическая конференцияНоминации: «Лучшая научная работа» « Лучшая исследовательская работа» « Лучшая творческая работа» |
| 29 |  |
Критерии оценки в номинации « Лучшая творческая работа» Наличиетворческой деятельности в процессе исследования Интересные находки, приемы, исследования и т.д. Форма подачи материала Оригинальность выполнения работы |
| 30 |  |
Критерии оценки в номинации « Лучшая научная работа» 1. Логичность истрогость изложения материала 2. Наличие научных терминов 3. Значимость в научном школьном мире. 4. Глубина изложения материала |
| 31 |  |
Критерии оценки в номинации « Лучшая исследовательская работа» 1Максимальное использование методов исследования 2. Подтверждение или опровержение гипотезы, наличие выводов из проделанной работы 3. Четкое обоснование и описание хода исследований 4. Результативность. |
| 32 |  |
Номинация « Лучший руководитель НИР» Номинация « Лучший руководительсекции НОУ» |
| 33 |  |
|
| «Ритм» | ||
