Развитие жизни
<<  «Встань за веру, Русская земля Земля бородатых  >>
«Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни
«Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни
Почва
Почва
Цели проекта
Цели проекта
О проекте
О проекте
Чудесная кладовая
Чудесная кладовая
Этапы проекта
Этапы проекта
Как сберечь жизнь на Земле
Как сберечь жизнь на Земле
Подготовительный и проектировочный этапы
Подготовительный и проектировочный этапы
Практический этап
Практический этап
Коррекционный этап
Коррекционный этап
Частные вопросы
Частные вопросы
Заключительный этап
Заключительный этап
Состав УМК
Состав УМК
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация на тему: ««Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни». Автор: 1. Файл: ««Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни.pptx». Размер zip-архива: 1882 КБ.

«Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни

содержание презентации ««Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни.pptx»
СлайдТекст
1 «Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни

«Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни

Её мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа…» К. Паустовский

2 Почва

Почва

Галкина Ирина Анатольевна учитель начальных классов

© МОУ Любимская ООШ г. Любим, 2013 г.

3 Цели проекта

Цели проекта

Образовательные: дать представление о почве: ее образовании, составе, плодородии – как главном свойстве, значении для человека. Развивающие: способствовать формированию информационной культуры, наблюдательности. Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры, воспитанию вдумчивого отношения к окружающей природе.

4 О проекте

О проекте

Типология проекта: информационно – исследовательский Предметная область: окружающий мир Категория участников: обучающиеся 3 класса Длительность: краткосрочный

5 Чудесная кладовая

Чудесная кладовая

Творческое название

6 Этапы проекта

Этапы проекта

Название этапов, продолжительность

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

1. Подготовительный (1 урок – 15 минут)

Формулируют проблемный вопрос.

Формулирует основополагающий вопрос и создает проблемную ситуацию.

2. Проектировочный (1 урок – 15 минут)

Определяют темы исследования, формулируют частные вопросы, формируют группы.

Координирует работу учащихся.

3. Практический (1 неделя)

Собирают материал. Создают презентации, публикации.

Координирует работу.

4. Контрольно-коррекционный (1 неделя)

Корректируют работы.

Координирует работу.

5. Заключительный (1 урок)

Представляют презентации и публикации.

Координирует работу, создает портфолио проекта.

7 Как сберечь жизнь на Земле

Как сберечь жизнь на Земле

Почему почва дороже золота?

Основополагающий вопрос:

Проблемный вопрос:

8 Подготовительный и проектировочный этапы

Подготовительный и проектировочный этапы

Обсуждение темы проекта, формулировка проблемного и частных вопросов, деление на группы, выбор тем для исследования в группах.

9 Практический этап

Практический этап

Сбор материала, проведение исследований, создание детских публикаций и презентаций.

10 Коррекционный этап

Коррекционный этап

Корректировка работ обучающихся, внесение изменений.

11 Частные вопросы

Частные вопросы

Темы исследований

Формы отчетности

1. Что такое почва?

1.1. Образование почвы на Земле. 1.2. Состав почвы. 1.3. Живое- мертвое тело. 1.4. Азбука народной мудрости: пословицы, загадки.

Буклет презентация буклет творческая работа, детские рисунки

2. От чего зависит плодородие почвы?

2.1. Плодородие почвы. 2.2. Влияние дождевых червей на плодородие почвы. 2.3. Животные почвы.

Презентация презентация закладки

3. Как овраги разрушают почву?

3.1. Образование оврагов.

Презентация

12 Заключительный этап

Заключительный этап

Группы представляют отчёт о работе.

13 Состав УМК

Состав УМК

Визитка проекта Дидактические материалы 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 Работы обучающихся 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Информационные ресурсы

14 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир». 3 класс. Самара: Издательский дом «Фёдоров»: Издательство «Учебная литература», 2012. – 56 с. Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков Методические пояснения. 3 класс. Самара: Издательский дом «Фёдоров»: Издательство «Учебная литература», 2011.-174 с. Я познаю мир: Животные : Дет. энцикл./ Авт.-сост. Н.В.Чудакова, А.В.Громов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. – 506 с. А.Грешневиков «Экологический букварь». «ЭКОС - информ», Москва, 1995. Энциклопедический словарь юного натуралиста/Сост. В.К.Рахилин. М.: Педагогика-Пресс, 1997. – 400 с. http://www.zoodrug.ru http://www.geoglobus.ru http://www.dshinin.ru http://www.krugosvet.ru

««Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/rodnaja-zemlja-samoe-velikolepnoe-chto-dano-nam-dlja-zhizni-120575.html
cсылка на страницу

Развитие жизни

10 презентаций о развитии жизни
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Развитие жизни > «Родная земля – самое великолепное, что дано нам для жизни