Насекомые
<<  Насекомые-вредители полей и огородов Тема: «НАСЕКОМЫЕ»  >>
Тема: «Насекомые»
Тема: «Насекомые»
Актуальность темы обусловлена
Актуальность темы обусловлена
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Для детей воспитывать бережное отношение к живому; развивать
Для детей воспитывать бережное отношение к живому; развивать
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Участники проекта
Участники проекта
Работа с родителями
Работа с родителями
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Основной этап
Основной этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Ожидаемые результаты: повышение социальной, культурной компетентности
Ожидаемые результаты: повышение социальной, культурной компетентности
Тема: «Насекомые»
Тема: «Насекомые»

Презентация: «Тема: «Насекомые»». Автор: admin. Файл: «Тема: «Насекомые».pptx». Размер zip-архива: 1828 КБ.

Тема: «Насекомые»

содержание презентации «Тема: «Насекомые».pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Насекомые»

Тема: «Насекомые»

Педагогический проект первой младшей группы

Автор: Занина Н.С. – воспитатель первой квалификационной категории Кареткина Т.Б. – воспитатель ГБДОУ №28 Пушкинского р-на г. Санкт - Петербург

2 Актуальность темы обусловлена

Актуальность темы обусловлена

Взаимоотношение человека с природой актуальный вопрос современности. Во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволило сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

3 Цель проекта

Цель проекта

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Наши соседи – насекомые». cистематизировать представление детей о многообразии насекомых, закрепить знания об общих признаках насекомых, воспитывать интерес и бережное отношение к насекомым, развивать речь детей.

4 Задачи проекта

Задачи проекта

Для педагога • обобщить представления детей о многообразии насекомых • уточнить представления о пользе насекомых • развивать сообразительность, формировать образное мышление

Для детей воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; развивать коммуникативные навыки; формировать навыки исследовательской

Для родителей Воспитывать чувство любви к природе, бережное отношение к окружающему природному миру.

5 Для детей воспитывать бережное отношение к живому; развивать

Для детей воспитывать бережное отношение к живому; развивать

эмоциональную отзывчивость; развивать коммуникативные навыки; формировать навыки исследовательской

Для родителей Воспитывать чувство любви к природе, бережное отношение к окружающему природному миру.

6 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

Дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик); знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям; находить сходства и различия; владеть обобщающим понятием «насекомые»;

7 Участники проекта

Участники проекта

Длительность проекта 2недели

Дети Воспитатели Родители

8 Работа с родителями

Работа с родителями

Информация на стендах для родителей «Первая помощь при укусах насекомых». Родители помогают в изготовлении атрибутов в играм ( ободки-усики)

9 Подготовительный этап

Подготовительный этап

поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые»; рассказывание сказок К.Чуковского « Муха – цокотуха», «Тараканище» рассматривание иллюстраций, открыток о насекомых, оформление раздевалки и группы

10 Основной этап

Основной этап

беседы о насекомых наблюдение за насекомыми на прогулке знакомство с литературными произведениями: А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок – пилот», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»; «Тараканище»; разучивание стихов о насекомых «Паученок», «Про бабочку», пальчиковой гимнастики «Дом для пчел», «Паучок» , загадывание загадок; прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»; звуки насекомых просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя», «Винни-Пух», «Под грибом»; Рассматривание иллюстраций; Художественное творчество «Бабочки», «Гусеницы», «Божьи коровки» Подвижные «Поймай комара», «Превращения» Демонстрация презентаций « Что перепутал художник», «Вот какие они- насекомые»

11 Заключительный этап

Заключительный этап

Открытое занятие «Путешествие на луг»

12 Ожидаемые результаты: повышение социальной, культурной компетентности

Ожидаемые результаты: повышение социальной, культурной компетентности

воспитанников; расширение кругозора; развитие у детей интереса к окружающему миру вообще и насекомым в частности; развитие творческого мышления; вовлечение родителей в пед.процесс, помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребенка.

13 Тема: «Насекомые»
«Тема: «Насекомые»»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/tema-nasekomye-92685.html
cсылка на страницу

Насекомые

25 презентаций о насекомых
Урок

Биология

136 тем
Слайды