Правильное питание
<<  Валеология питания Лучшая столовая 2010 -2011 учебного года  >>
Цепное меню
Цепное меню
Проблема:
Проблема:
Предмет исследования и объект исследования
Предмет исследования и объект исследования
Гипотеза:
Гипотеза:
Ход исследования
Ход исследования
Результаты исследований
Результаты исследований
Диаграмма
Диаграмма
Основные типы взаимоотношений, обнаруженные в биоценозе и их
Основные типы взаимоотношений, обнаруженные в биоценозе и их
Сети питания
Сети питания
Фотоколлекция
Фотоколлекция
Экологическая пирамида
Экологическая пирамида
Экологическая пирамида
Экологическая пирамида
Выводы
Выводы
Сравнение с гипотезой
Сравнение с гипотезой
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Цепное меню
Цепное меню

Презентация: «Цепное меню». Автор: Каратеев Дмитрий. Файл: «Цепное меню.ppt». Размер zip-архива: 757 КБ.

Цепное меню

содержание презентации «Цепное меню.ppt»
СлайдТекст
1 Цепное меню

Цепное меню

Авторы работы Каратеев Дмитрий Каратеева Юлия Борисова Ангелина Безгин Алексей (кружок ЮнЭко)

1

2

3

4

6

7

5

2 Проблема:

Проблема:

Цель исследования:

Нейтрально то что параллельно?

Научиться определять структуру биоценоза, используя показатели основных типов межвидовых и внутривидовых взаимоотношений организмов, проживающих на территории парка госплемптицезавода «Арженка».

3 Предмет исследования и объект исследования

Предмет исследования и объект исследования

Задачи исследования

Предмет исследования: фауна парка госплемптицезавода «Арженка». Объект исследования – природно-исторический памятник – парк ФГУП ПЗ«Арженка

Провести учёт фауны позвоночных и беспозвоночных животных на выбранной территории; Систематизировать определённых животных; Провести наблюдения для выявления пищевой специализации животных данной территории; Определить основные типы взаимоотношений в биоценозе парка; Составить цепи и сети питания данного биоценоза.

4 Гипотеза:

Гипотеза:

Если в сетях питания трофические цепи не соединены, а расположены параллельно, то виды, образующие данную цепь, находятся в нейтральных биотических взаимоотношениях.

5 Ход исследования

Ход исследования

При выполнении работы использовали следующие методы: Наблюдение ( Изучили животных на местности, сфотографировали исследуемых животных, зарисовали их, выявили пищевую специализацию беспозвоночных и позвоночных животных); Сравнение (Работали со справочной литературой, определителями для уточнения видовой принадлежности и систематического положения животного). Анализ и синтез (Определили типы взаимодействий организмов, построили пищевые цепи и пищевые сети).

6 Результаты исследований

Результаты исследований

7 Диаграмма

Диаграмма

8 Основные типы взаимоотношений, обнаруженные в биоценозе и их

Основные типы взаимоотношений, обнаруженные в биоценозе и их

характеристика

Виды или особи одного вида конкурируют из-за пищи, места обитания

Муравей садовый ? божья коровка; крапивница ? павлиний глаз

Грач ? красноклоп (клоп - солдатик)

Муравьи ? тля; Одуванчик ? шмель

Тип взаимоотношений

Характеристика

Примеры

Хищничество

Конкуренция

Нейтрализм

Протокооперация

Представители одного вида поедают (уничтожают) представителей другого

Паук цветочный ? шмель; Божья коровка ? тля; Жужелица ? гусеницы павлиньего глаза;

Виды не оказывают влияния друг на друга

При этой форме совместное существование выгодно для обоих видов, но не является непременным условием для выживания популяции.

9 Сети питания

Сети питания

Паук крестовик

Дневной павлиний глаз

Одуванчик лекарственный

Шмель земляной

Паук цветочный

Личинки Дневного павлиньего глаза

Крапива двудомная

Кукушка обыкновенная

Личинки Крапивницы

Личинки Пестрокрыльницы

Жужелица лесная

Листья дуба

Куколка Крапивницы

Хрущ майский

Листья берёзы

Грач

Кузнечик пёстрый

Кошка домашняя

Комар пискун (самка)

Пырей ползучий

Брюквенница

Ящерица прыткая

Сенокосец

Синица большая

Тля

Лопух паутинистый

Божья коровка

Комар пискун

Дятел пёстрый

Сосна обыкновенная

Большой сосновый слоник

Крестоцветные

10 Фотоколлекция

Фотоколлекция

11 Экологическая пирамида

Экологическая пирамида

12 Экологическая пирамида

Экологическая пирамида

13 Выводы

Выводы

На основе полученных данных можно сделать следующие выводы: Парк ПЗ «Арженка» является сложной экологической системой - биогеоценозом, имеющим сложную внутреннюю структуру. В биоценозе парка численно преобладают виды беспозвоночных животных, из позвоночных в наибольшем видовом соотношении представлены птицы. В биоценозе парка ярко выражены четыре типа взаимодействий: хищничество, конкуренция, нейтрализм и протокооперация. Пищевые связи короткие, т.к. видовой состав парка не настолько богат, как в биоценозе леса.

14 Сравнение с гипотезой

Сравнение с гипотезой

В ходе исследования мы убедились, что, если при построении пищевых сетей, трофические единицы входят только в одну пищевую цепь, то взаимоотношения между этими организмами можно считать нейтральны. Таким образом, наша гипотеза нашла своё подтверждение.

15 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

www. worldofanimal.ru www.floranimal.ru CD – диск «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия »

Криксунов Е.А., Пасечник В.В.Экология 9 класс– М.: Дрофа, 1995. Мамаев Б.М. Школьный атлас определитель насекомых – М., Просвещение, 1985. Козлов М.А., Олигер И.М. Школьный атлас определитель беспозвоночных – М.:. Просвещение, 1991. Корнелио М.П. Школьный атлас определитель бабочек. – М.: Просвещение, 1986. Плавильщиков Н.Н. Занимательная энтомология – М., Детская литература, 1990. Биологический энциклопедический словарь /под ред. М.С. Гилярова. М.: Сов. Энциклопедия, 1989 Жизнь животных т. 3/под ред. М.С. Гилярова. – М.: Просвещение, 1984. Брем А. Жизнь животных – М.: ЭКСМО, 2002. Бабенко В.Г., Алексеев В.Н. Лучезарный Аполлон. – М.: Школа - Пресс, 1995. Симкин Г.Н. Певчие птицы. М.: Лесная промышленность, 1990. Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии. – М.: Тропикал, 1994.

16 Цепное меню

Цепное меню

Авторы работы Каратеев Дмитрий Каратеева Юлия Борисова Ангелина Безгин Алексей (кружок ЮнЭко)

1

2

3

4

6

7

5

«Цепное меню»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/tsepnoe-menju-103179.html
cсылка на страницу

Правильное питание

9 презентаций о правильном питании
Урок

Биология

136 тем
Слайды