Уроки биологии
<<  Урок биологии в 5 классе по теме «Растения» Результаты ЕГЭ 2013 по биологии  >>
Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»
Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»
1. Сходство живых существ
1. Сходство живых существ
Работа в группах
Работа в группах
Дополнить схему для царства «Растений»
Дополнить схему для царства «Растений»
Царства
Царства
Бактерии
Бактерии
Бактерии
Бактерии
Грибы
Грибы
Грибы
Грибы
Грибы бывают:
Грибы бывают:
Растения
Растения
Растения
Растения
Животные
Животные
Животные
Животные
.
.
Вирусы - неклеточная форма жизни
Вирусы - неклеточная форма жизни
Царства живых существ изучают специальные науки
Царства живых существ изучают специальные науки
Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2
Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Твое отношение к уроку
Твое отношение к уроку
Домашннее задание:п
Домашннее задание:п
Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»
Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»

Презентация: «Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»». Автор: User. Файл: «Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы».ppt». Размер zip-архива: 4078 КБ.

Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»

содержание презентации «Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы».ppt»
СлайдТекст
1 Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»

Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»

«Нет ничего более изобретательного, чем природа». «Нет, ничего более упорядоченного, чем природа». Марк Цицерон

2 1. Сходство живых существ

1. Сходство живых существ

2. Какие царства живой природы существуют? 3. Привести примеры живых организмов. В конце урока вы должны ответить на вопросы: 1 .«Какое царство природы важнее всех, как вы считаете и почему?» 2. Почему вирусы занимают особое место среди царств живой природы?

3 Работа в группах

Работа в группах

1.Пользуясь учебником узнайте , что такое классификация? Какие признаки используются при классификации живых организмов? 2.Что такое вид? Рассмотрите рис.27,стр.36, по каким признакам ученые относят организмы к одному виду? 3.Рассмотрите рис.28.Какие из указанных царств вам знакомы?

4.Назовите царства живых организмов состоящие из клеток. Почему вирусы занимают особое место в живой природе? 5.В чем особенности строения вирусов? Какие вирусные заболевания вам известны?

4 Дополнить схему для царства «Растений»

Дополнить схему для царства «Растений»

Ц а р с т в о

Вид

5 Царства

Царства

Животные

Бактерии

Растения

Грибы

Вирусы

Живой природы

6 Бактерии

Бактерии

Бактерии встречаются повсюду. Больше всего их в почве. Хорошо рассмотреть бактерии можно только с помощью микроскопа, увеличивающегося в несколько тысяч раз. Бактерии питаются готовыми органическими веществами. Есть бактерии, которые поселяются в молоке. Питаясь сахаром, содержащимся в молоке, они образуют молочную кислоту. Под действием молочной кислоты молоко превращается в простоквашу, а сливки – в сметану. Некоторые бактерии, попадая в организм человека, вызываю различные заболевания, например ангину, дифтерию, туберкулез. Заражение происходит при употреблении сырой воды или несвежей пищи, а также при общении с заболевшими людьми.

7 Бактерии

Бактерии

8 Грибы

Грибы

Гриб состоит из шляпки, ножки и грибницы. Основная часть гриба – грибница. Это тонкие беловатые нити. Грибы часто растут под деревьями. Грибы не вредят деревьям, а помогают. Грибы лучше всего собирать на рассвете. Гриб нужно осторожно выкручивать, но не дергать, чтобы не повредить грибницу.

9 Грибы

Грибы

10 Грибы бывают:

Грибы бывают:

Не ядовитые

Ядовитые

11 Растения

Растения

Растения – это живое существо, или организм. Оно питается, дышит, растет, развивается, размножается, стареет и отмирает. Все необходимое для жизни – воду, минеральные вещества и воздух, растения получают из окружающей среды с помощью своих органов.

12 Растения

Растения

13 Животные

Животные

Животный мир очень разнообразен. Животных, сходных по строению, ученные объединяют в группы. Таких групп много: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие, черви, ракообразные, паукообразные, моллюски. Животные бывают домашние и дикие. Их ты наверно знаешь.

14 Животные

Животные

15 .

.

16 Вирусы - неклеточная форма жизни

Вирусы - неклеточная форма жизни

17 Царства живых существ изучают специальные науки

Царства живых существ изучают специальные науки

Растения изучает ботаника

Животных - зоология

Грибы – микология

Бактерии - микробиология

18 Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2

Дописать предложение: 1. Распределение организма по группам – это … 2

Основная и наименьшая единица классификации –это … 3. Раздел биологии, посвящённый классификации живой природы –это … 4. Представители неклеточной формы жизни –это …

19 Рефлексия учебной деятельности на уроке

Рефлексия учебной деятельности на уроке

1.Есть ли у вас затруднения? 2.На чем стоит остановиться еще раз? 3.Чему мы научились на этом уроке?

20 Твое отношение к уроку

Твое отношение к уроку

3)

1)

2)

21 Домашннее задание:п

Домашннее задание:п

8,по р.т. стр25-27,прочитать текст на стр.38, определить цель эксперимента , наблюдения и вывод по результатам проведенного эксперимента

22 Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»
«Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/urok-biologii-po-fgos-v-5-klasse-na-temu-tsarstva-zhivoj-prirody-191158.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Уроки биологии > Урок биологии по ФГОС в 5 классе на тему: «Царства живой природы»