Уроки биологии
<<  Единый государственный экзамен по биологии Урок по биологии 9 класс  >>
Урок биологии в 9 классе
Урок биологии в 9 классе
Видовое многообразие живых организмов
Видовое многообразие живых организмов
Тема урока: Вид, его критерии и структура
Тема урока: Вид, его критерии и структура
Цели урока: сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»
Цели урока: сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»
Род Медведь
Род Медведь
В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и
В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и
Мы знаем:
Мы знаем:
Понятие «вид» условно, виды реально не существуют, т.к. они изменчивы,
Понятие «вид» условно, виды реально не существуют, т.к. они изменчивы,
Виды неизменны и созданы Творцом
Виды неизменны и созданы Творцом
Вид устойчив и реален, изменяется во времени
Вид устойчив и реален, изменяется во времени
Критерии вида
Критерии вида
Сходство внешнего строения организмов
Сходство внешнего строения организмов
Урок биологии в 9 классе
Урок биологии в 9 классе
Физиологический критерий
Физиологический критерий
Отражает характерный химический состав тела и обмен веществ
Отражает характерный химический состав тела и обмен веществ
Генетический критерий
Генетический критерий
Экологический критерий
Экологический критерий
Географический критерий
Географический критерий
Схема «Вид»
Схема «Вид»
Вывод: 1. Критерии - это признаки, по которым один вид отличается от
Вывод: 1. Критерии - это признаки, по которым один вид отличается от
Пользуясь генетическим и морфологическим критериями, определите,
Пользуясь генетическим и морфологическим критериями, определите,
Тест:
Тест:
Домашнее задание
Домашнее задание
Что вы возьмете с урока
Что вы возьмете с урока

Презентация на тему: «Урок биологии в 9 классе». Автор: Grey Wolf. Файл: «Урок биологии в 9 классе.pptx». Размер zip-архива: 1369 КБ.

Урок биологии в 9 классе

содержание презентации «Урок биологии в 9 классе.pptx»
СлайдТекст
1 Урок биологии в 9 классе

Урок биологии в 9 классе

Подготовила учитель биологии Башмакова Виктория Николаевна

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Большеатлымская средняя общеобразовательная школа»

2 Видовое многообразие живых организмов

Видовое многообразие живых организмов

Около 500 тыс. Видов растений

Более 1,5 млн. Видов животных

Около 10 тыс. Видов бактерий

100 тыс. Видов грибов

3 Тема урока: Вид, его критерии и структура

Тема урока: Вид, его критерии и структура

4 Цели урока: сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»

Цели урока: сформулировать определения понятиям «вид», «критерии вида»

изучить критерии вида и их содержание.

5 Род Медведь

Род Медведь

Медведь бурый

Медведь белый

6 В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и

родов: Белка обыкновенная Заяц-русак Волк серый Медведь белый Лисица обыкновенная Белка-летяга Заяц-беляк. Медведь гималайский Волк серый Еж ушастый

7 Мы знаем:

Мы знаем:

Для обозначения вида используется двойная(бинарная) номенклатура: сначала родовое название (существительное), затем видовое название (прилагательное). 2.Особи разных видов отличаются друг от друга по внешним признакам, по местам обитанию, образу жизни и др. 3.Сходные виды объединяются в один род 4.Вид –основная категория биологической классификации.

8 Понятие «вид» условно, виды реально не существуют, т.к. они изменчивы,

Понятие «вид» условно, виды реально не существуют, т.к. они изменчивы,

в природе нет ничего кроме особей

9 Виды неизменны и созданы Творцом

Виды неизменны и созданы Творцом

10 Вид устойчив и реален, изменяется во времени

Вид устойчив и реален, изменяется во времени

11 Критерии вида

Критерии вида

Критерий вида

Признаки особей по критерию

Относительность критерия (примеры)

12 Сходство внешнего строения организмов

Сходство внешнего строения организмов

Морфологический критерий

13 Урок биологии в 9 классе
14 Физиологический критерий

Физиологический критерий

Сходство всех процессов жизнедеятельности: одинаковые способы питания, размножения, сходные реакции на внешние раздражители, одинаковые сроки миграций

15 Отражает характерный химический состав тела и обмен веществ

Отражает характерный химический состав тела и обмен веществ

Биохимический критерий

16 Генетический критерий

Генетический критерий

Характеризуется определенным набором хромосом, сходных по размерам, форме и составу.

Муфлон (54 хр)

Архар (56 хр)

Уриал (58 хр)

17 Экологический критерий

Экологический критерий

Совокупность характерных факторов среды, необходимых для существования вида

Большая синица Выбирает глубокое дупло в нижней части ствола березы или ольхи

Московка Заселяет морозобойные трещины в стволах березы и ольхи

18 Географический критерий

Географический критерий

Особи вида занимают определенный ареал.

Лебедь-шипун

Лебедь- кликун

19 Схема «Вид»

Схема «Вид»

20 Вывод: 1. Критерии - это признаки, по которым один вид отличается от

Вывод: 1. Критерии - это признаки, по которым один вид отличается от

другого 2. Нет ни одного видового критерия, который можно было признать абсолютным и универсальным. Для определения принадлежности особи к какому-то виду недостаточно одного критерия, необходимо учитывать совокупность всех критериев. 3. Вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе. 4. Популяция – структурная единица вида.

21 Пользуясь генетическим и морфологическим критериями, определите,

Пользуясь генетическим и морфологическим критериями, определите,

сколько особей и видов животных перечислено в этом списке: - 3 глухаря и 2 тетерева (-Х); - 2 мыши домовые и 3 мыши белые (+Х); - 4 собаки лайки и 2 овчарки (+Х); (знак (+Х) показывает, что обозначенные в одной строчке животные могут скрещиваться и давать плодовитое потомство; (-Х) указывает на нескрещиваемость данных животных.)

22 Тест:

Тест:

Виды-двойники способны скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство; Исходная единица систематики организмов - это вид; Пеночки - теньковки и пеночки - веснички, обитающие в одном лесу, составляют одну популяцию разных видов; Для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, - это пример географического критерия; Нерест рыб – сложное поведение в период размножения относится к физиологическому критерию.

23 Домашнее задание

Домашнее задание

§ 39, вопросы после параграфа, термины. Письменно ответить на вопросы в рабочей тетради УМК «Основы общей биологии», стр.76 вопросы №3-6

24 Что вы возьмете с урока

Что вы возьмете с урока

Все, что пригодится в дальнейшем

Информацию переработаю

Все выброшу

«Урок биологии в 9 классе»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/urok-biologii-v-9-klasse-79157.html
cсылка на страницу

Уроки биологии

16 презентаций об уроках биологии
Урок

Биология

136 тем
Слайды