Методы обучения биологии
<<  Эксперимент в школе Урок-эксперимент  >>
Урок – эксперимент
Урок – эксперимент
Цели урока : сформировать у уч-ся положительное отношение к изучению
Цели урока : сформировать у уч-ся положительное отношение к изучению
Ход урока : 1. Организационный момент Приветствие уч-ся, готовность к
Ход урока : 1. Организационный момент Приветствие уч-ся, готовность к
ДИКТАНТ 2 вариант 1.Воздух - это смесь газов, пыли и паров воды
ДИКТАНТ 2 вариант 1.Воздух - это смесь газов, пыли и паров воды
ФИЗИЧЕСКИЙ 1 вариант 1. Атмосфера - это газовая оболочка Земли
ФИЗИЧЕСКИЙ 1 вариант 1. Атмосфера - это газовая оболочка Земли
Найдите ошибки в следующих утверждениях
Найдите ошибки в следующих утверждениях
Впервые атмосферное давление измерил итальянский учёный Эванджелиста
Впервые атмосферное давление измерил итальянский учёный Эванджелиста
В 1654 году Отто Герике в городе Магдебурге, чтобы доказать
В 1654 году Отто Герике в городе Магдебурге, чтобы доказать
Какой измерительный прибор вы видите на рисунке
Какой измерительный прибор вы видите на рисунке
Принцип работы этих приборов основан на действии атмосферного давления
Принцип работы этих приборов основан на действии атмосферного давления
На дно блюдца положите монету, налейте воды, так чтобы она покрывала
На дно блюдца положите монету, налейте воды, так чтобы она покрывала
ОПЫТ 2. Возьмите стеклянный колбу с подключенной трубкой
ОПЫТ 2. Возьмите стеклянный колбу с подключенной трубкой
? ОПЫТ 4. Опустить яйцо в бутылку
? ОПЫТ 4. Опустить яйцо в бутылку
? опыт 6. «Волшебная вода» Оборудование: стакан с водой, лист плотной
? опыт 6. «Волшебная вода» Оборудование: стакан с водой, лист плотной
? ОПЫТ 7. «Магдебургские полушария»
? ОПЫТ 7. «Магдебургские полушария»
В полиэтиленовую бутылку из-под воды наливается теплая вода
В полиэтиленовую бутылку из-под воды наливается теплая вода
Автоматическая поилка для птиц
Автоматическая поилка для птиц
Действие атмосферы в живой природе
Действие атмосферы в живой природе
Цели : обобщение и расширение знаний, полученных на уроках географии и
Цели : обобщение и расширение знаний, полученных на уроках географии и
Тест 1. Атмосферное давление измеряется : а) динамометром б)
Тест 1. Атмосферное давление измеряется : а) динамометром б)
ОТВЕТЫ : В
ОТВЕТЫ : В
Как мы дышим
Как мы дышим
Объясните как мы пьем
Объясните как мы пьем
Почему человек никак не испытывает на себе действие атмосферного
Почему человек никак не испытывает на себе действие атмосферного
Как переносит человек различную высоту над уровнем моря
Как переносит человек различную высоту над уровнем моря
Первый летчик космонавт Юрий Гагарин, облетевший вокруг Земли на
Первый летчик космонавт Юрий Гагарин, облетевший вокруг Земли на
ИНТЕРЕСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
ИНТЕРЕСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
1. Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно
1. Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно
Атмосферное давление в живой природе
Атмосферное давление в живой природе
Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря
Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря
Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить
Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить
Засасывающее действие болота объясняется тем, что при поднятии ноги
Засасывающее действие болота объясняется тем, что при поднятии ноги
Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда
Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда

Презентация: «Урок – эксперимент». Автор: Диана. Файл: «Урок – эксперимент.pptx». Размер zip-архива: 2828 КБ.

Урок – эксперимент

содержание презентации «Урок – эксперимент.pptx»
СлайдТекст
1 Урок – эксперимент

Урок – эксперимент

Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.

« Мир освещается солнцем, а человек знаниями» Народная мудрость

7 класс. Джелиева З.Ш. 2011 г

2 Цели урока : сформировать у уч-ся положительное отношение к изучению

Цели урока : сформировать у уч-ся положительное отношение к изучению

предмета, привлекая их внимание эффективными демонстрациями; вызвать чувства удивления и сформировать потребность внимательного отношения к незаметным явлениям окружающего мира; на примере атмосферного давления показать , что благодаря наблюдениям и опыту каждый человек накапливает знания об окружающем нас мире.

3 Ход урока : 1. Организационный момент Приветствие уч-ся, готовность к

Ход урока : 1. Организационный момент Приветствие уч-ся, готовность к

уроку (слайд 1) 2. Мотивация и цели урока (слайд 2) 3. Проверка степени изучения нового материала : а) Физический диктант ( слайд 4) Самопроверка ( слайд 5) б) Найдите ошибки в следующих утверждениях (слайд 6) в) Ответы по рисункам: (слайды 7-10) 4. Постановка проблемы : Опыт 1 (слайд 11) 5. Проведение опытов (слайды 12-16) 6. Решение проблемы и выводы по экспериментам. 7. Итоги урока 8. Домашнее задание (слайд 17)

4 ДИКТАНТ 2 вариант 1.Воздух - это смесь газов, пыли и паров воды

ДИКТАНТ 2 вариант 1.Воздух - это смесь газов, пыли и паров воды

(…) 2. Атмосферное давление открыл ученик Галилея Торричелли ( …) 3. Можно ли повторить опыт Торричелли на Луне? (…) 4. Слова «атмосфера», «барометр» в науку ввел русский ученый М.В. Ломоносов. (…) 5. Атмосфера состоит из двух условно разграниченных слоев (…) 6. Вес воздуха можно вычислить, зная его массу. (…) 7. Одинаково ли давление воздуха в двух одинаковых комнатах, одна из которых находится на первом этаже, а другая–на девятом ? ( …) 8. Молекулы легко могут покинуть Землю. (…)

ФИЗИЧЕСКИЙ 1 вариант 1. Атмосфера - это газовая оболочка Земли. (….) 2. Воздух = 78%( кислорода) + 21% (азота) + 1% других газов. (...) 3. Состав атмосферы остается неизменным на всей высоте (…) 4. Основная масса земной атмосферы находится на высоте 10км от Земли и земного притяжения. (…) 5. На луне тоже существует атмосфера. (…) 6. Нижний слой атмосферы называется тропосферой. (…) 7. Первый ртутный барометр создал итальянский физик Э.Торричелли (…) 8. Сохранение воздушной оболочки Земли объясняется притяжением земли и хаотическим движением молекул (…)

5 ФИЗИЧЕСКИЙ 1 вариант 1. Атмосфера - это газовая оболочка Земли

ФИЗИЧЕСКИЙ 1 вариант 1. Атмосфера - это газовая оболочка Земли

(да) 2. Воздух = 78%( кислорода) + 21% (азота) + 1% других газов . (нет) 3. Состав атмосферы остается неизменным на всей высоте (нет) 4. Основная масса земной атмосферы находится на высоте 10км от Земли и земного притяжения. (да) 5. На луне тоже существует атмосфера. (нет) 6. Нижний слой атмосферы называется тропосфера. (да) 7. Первый ртутный барометр создал итальянский физик Э. Торричелли (да) 8. Сохранение воздушной оболочки Земли объясняется притяжением земли и хаотическим движением молекул (да)

ДИКТАНТ 2 вариант 1. Воздух - это смесь газов, пыли и паров воды. (да) 2. Атмосферное давление открыл ученик Галилея Торричелли ( да) 3. Можно ли повторить опыт Торричелли на Луне? (нет) 4. Слова «атмосфера», «барометр» в науку ввел русский ученый М.В. Ломоносов. (да) 5. Атмосфера состоит из двух условно разграниченных слоев (нет) 6. Вес воздуха можно вычислить, зная его массу. (да) 7. Одинаково ли давление воздуха в двух одинаковых комнатах, одна из которых находится на первом этаже, а другая–на девятом ? ( нет) 8. Молекулы легко могут покинуть Землю. ( нет)

6 Найдите ошибки в следующих утверждениях

Найдите ошибки в следующих утверждениях

1. «Мы живем на дне огромного воздушного океана. Поднимаясь вверх, мы испытываем все большее его давление». 2. «Атмосфера это воздушная оболочка Земли, а воздух это прозрачная, не имеющая ни цвета, ни запаха, ни веса смесь газов». 3. « Если атмосферное давление равно 760 мм рт ст., то это значит, что воздух оказывает такое же давление, какое производит вертикальный столб жидкости высотой 760 мм».

6

7 Впервые атмосферное давление измерил итальянский учёный Эванджелиста

Впервые атмосферное давление измерил итальянский учёный Эванджелиста

Торричелли в опыте, носящем его имя. Он же создал первый ртутный барометр. Объясните этот опыт.

8 В 1654 году Отто Герике в городе Магдебурге, чтобы доказать

В 1654 году Отто Герике в городе Магдебурге, чтобы доказать

существование атмосферного давления, произвел опыт. Расскажите этот опыт.

8

9 Какой измерительный прибор вы видите на рисунке

Какой измерительный прибор вы видите на рисунке

( барометр-анероид) Какую физическую величину можно измерять этим прибором? ( атмосферное давление) Как называется прибор, для измерения давления больше или меньше атмосферного? ( манометр)

10 Принцип работы этих приборов основан на действии атмосферного давления

Принцип работы этих приборов основан на действии атмосферного давления

Объясните как?

1

2

3

11 На дно блюдца положите монету, налейте воды, так чтобы она покрывала

На дно блюдца положите монету, налейте воды, так чтобы она покрывала

монету.. Как вытащить монету из воды, не намочив пальцы?

Опыт 1. Постановка проблемы.

12 ОПЫТ 2. Возьмите стеклянный колбу с подключенной трубкой

ОПЫТ 2. Возьмите стеклянный колбу с подключенной трубкой

Откачайте из колбы воздух в 3-4 приема, каждый раз зажимая конец трубки, чтобы в нее не входил воздух. Опустите конец трубки в воду, и вы увидите внутри шара фонтан. Почему так происходит?

? ОПЫТ 3. Берем две такие пробирки, чтобы одна из них могла свободно входить в другую. В широкую нальем немного воды, а затем вставим в нее короткую узкую пробирку. Если теперь перевернуть пробирки, то мы увидим, что узкая пробирка не упадет, а, наоборот, по мере вытекания воды будет подниматься вверх, втягиваясь в широкую пробирку. ? Почему же это происходит ?

13 ? ОПЫТ 4. Опустить яйцо в бутылку

? ОПЫТ 4. Опустить яйцо в бутылку

В бутылку с широким горлышком опустить зажженную бумагу и быстро закрыть горлышко круто сваренным и очищенным яйцом. Яйцо постепенно втягивается и проваливается внутрь бутылки. Объясните как это происходит. ОПЫТ 5. Можно ли носить воду в решете?

Возьмите пластиковую бутылку и сделайте при помощи раскаленной иглы в дне несколько отверстий. В результате дно выглядит как решето. Так же сделайте одно отверстие в пробке. Налейте в бутылку воды и закройте бутылку пробкой. Если закрыть отверстие в пробке пальцем вода перестает выливаться из бутылки. Если не закрывать отверстие в пробке - вода выливается через отверстия в дне. Когда мы перекрываем отверстие в пробке, мы закрываем доступ атмосфере, и она не давит на воду. Как только мы открываем отверстие в пробке, атмосфера начинает давить и вода выливается. А еще говорят воду нельзя носить в решете. Вы согласны с этим утверждением?

14 ? опыт 6. «Волшебная вода» Оборудование: стакан с водой, лист плотной

? опыт 6. «Волшебная вода» Оборудование: стакан с водой, лист плотной

бумаги. Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Аккуратно перевернем стакан, поддерживая бумагу рукой. Почему вода не выливается из перевернутого стакана, ведь на бумагу оказывает давление столб жидкости? ( Или : Чайный стакан наполним до половины водой и закроем куском ПОРИСТОЙ бумаги (салфетка, туалетная бумага), а сверху еще куском оконного стекла. Придерживая стекло рукой, перевернуть стакан вверх дном, а затем возвратить в прежнее положение. Удерживая стекло рукой, убедитесь, что стакан прочно прилип к нему и не падает. ??

15 ? ОПЫТ 7. «Магдебургские полушария»

? ОПЫТ 7. «Магдебургские полушария»

Возьмите два стеклянных стакана, огарок свечи, немного газетной бумаги и ножницы. Поставьте зажженный огарок в один из стаканов. Вырежьте из нескольких слоев газетной бумаги круг диаметром немного большим, чем внешний край стакана. Затем вырежьте середину круга таким образом, чтобы большая часть отверстия стакана оставалась открытой. Смочите бумагу водой, полученную эластичную прокладку положите на верхний край первого стакана. Осторожно поставьте на прокладку перевернутый второй стакан и прижмите его к бумаге так, чтобы внутреннее пространство обеих стаканов оказалось изолированным от внешнего воздуха. Свеча вскоре потухнет. Теперь , взявшись рукой за верхний стакан, поднимите его. Нижний стакан как бы прилип к верхнему стакану и поднялся вместе с ним. Объясните этот опыт.

16 В полиэтиленовую бутылку из-под воды наливается теплая вода

В полиэтиленовую бутылку из-под воды наливается теплая вода

Подержав некоторое время, воду выливаем и закрываем крышкой бутылку. Наблюдаем, как бутылка с треском начинает деформироваться. Объясните это явление.

? Опыт 8. ?

17 Автоматическая поилка для птиц

Автоматическая поилка для птиц

Объясните принцип работы этого устройства?

18 Действие атмосферы в живой природе

Действие атмосферы в живой природе

19 Цели : обобщение и расширение знаний, полученных на уроках географии и

Цели : обобщение и расширение знаний, полученных на уроках географии и

биологии об атмосфере и атмосферному давлению; формирование представлений об атмосферном давлении с физической точки зрения, роли атмосферного давления в жизни человека и животных; формирование у учащихся положительного отношения к изучению явлений окружающего мира.

20 Тест 1. Атмосферное давление измеряется : а) динамометром б)

Тест 1. Атмосферное давление измеряется : а) динамометром б)

термометром в) манометром г) барометром 2. Нормальное атмосферное давление равно : а) 760 мм. рт. ст. б) 720 мм. рт. ст. в) 780 мм. рт. ст. г) 670 мм. рт. ст. 3. Для атмосферы не измеряется физическая величина : а) давление б) плотность \ в) температура г) время 4. При помощи атмосферного давления действуют медицинские приборы: а) шприц б) пипетка в) термометр г) клизма 5. С высотой давление атмосферы … а) увеличивается б) уменьшается в) не меняется 6. На каждые 12 метров подъема атмосферное давление уменьшается на … а) 10 мм б) 1 м в) 1 мм 7. Торричелли создал ртутный барометр. Какой высоты был столб ртути в этом барометре? а) 76 см б) 1 м в) 10 м

21 ОТВЕТЫ : В

ОТВЕТЫ : В

Г А Г А , б Б В А

22 Как мы дышим

Как мы дышим

За счет мышечного усилия мы увеличиваем объем грудной клетки, при этом давление воздуха внутри легких уменьшается. Далее атмосферное давление «вталкивает» в легкие порцию воздуха. При выдыхании происходит обратный процесс. Наши легкие действуют как насос : при вдохе как разряжающий, а при выдохе ? как нагнетающий.

23 Объясните как мы пьем

Объясните как мы пьем

как жидкость поднимается по соломинке?

Приставив стакан к губам, мы начинаем тянуть жидкость в себя. Втягивание жидкости вызывает расширение грудной клетки, воздух в легких и полости рта разряжается и атмосферное давление «загоняет» туда очередную порцию жидкости. Так организм приспосабливается к атмосферному давлению и использует его.

24 Почему человек никак не испытывает на себе действие атмосферного

Почему человек никак не испытывает на себе действие атмосферного

давления? Ткани, кровеносные сосуды и стенки других полостей тела подвергаются наружному атмосферному давлению , но кровь , другие жидкости и газы заполняющие эти полости сжаты до такого же давления. Поэтому большинство тканей в нашем организме испытывают одинаковое давление изнутри и снаружи, поэтому и не деформируется.

Тело человека приспособлено к атмосферному давлению и плохо переносит его понижение. При подъеме высоко в горы неподготовленный человек чувствует себя очень плохо. Становится трудно дышать, из ушей и носа нередко идет кровь, можно потерять сознание. Так как благодаря атмосферному давлению суставные поверхности плотно прилегают друг к другу, то высоко в горах, где атмосферное давление резко падает, действие суставов расстраивается, руки и ноги слушаются плохо, легко получаются вывихи. ?Альпинисты, летчики при высотных подъемах берут с собой кислородные приборы.. Организм людей живущих на большой высоте, приспосабливается к пониженному давлению. Например, в Андах Южной Америки, в Тибете и в некоторых других местах встречаются постоянные поселения людей на высотах около 5000 м.

25 Как переносит человек различную высоту над уровнем моря

Как переносит человек различную высоту над уровнем моря

26 Первый летчик космонавт Юрий Гагарин, облетевший вокруг Земли на

Первый летчик космонавт Юрий Гагарин, облетевший вокруг Земли на

космическом корабле «Восток», рассказывал, что с высоты полета корабля атмосфера нашей планеты окутывает поверхность Земли бледно-голубым ореолом, который постепенно темнеет, становясь бирюзовым, синим, фиолетовым и затем переходит в черный цвет. Это различие в цвете обусловлено тем, что воздушная оболочка в слоях различается по плотности, составу и температуре.

27 ИНТЕРЕСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

ИНТЕРЕСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

НАДО ЖЕ ! Если бы атмосфера Земли не вращалась вместе с Землей вокруг ее оси, то на поверхности Земли возникли бы сильнейшие ураганы. ? А что произошло бы на Земле , если бы воздушная атмосфера вдруг исчезла? - на Земле установилась бы температура приблизительно -170 °С (или же наоборот 130°С), замерзли бы все водные пространства, а суша покрылась бы ледяной корой; - наступила бы полная тишина, так как звук в пустоте не распространяется; - небо стало бы черным; не стало бы сумерек, зорь, белых ночей. - прекратилось бы мерцание звезд, а сами звезды были бы видны не только ночью, но и днем ; - погибли бы животные и растения.

28 1. Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно

1. Почему опасно сдавать в багаж при полете на самолете плотно

закупоренные стеклянные банки?

Что произойдет с человеком, если его выбросить без скафандра в открытый космос?

. Равно ли давление воздуха внутри туго надутого резинового мяча давлению наружного воздуха?

29 Атмосферное давление в живой природе

Атмосферное давление в живой природе

30 Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря

Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря

крошечным присоскам, в которых создается разрежение, и атмосферное давление удерживает присоску на стекле.

31 Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить

Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить

Шея у него короткая, и он не может нагнуть голову в воду, а опускает только хобот и втягивает воздух. Под действием атмосферного давления хобот наполняется водой, тогда слон изгибает его и выливает воду в рот.

32 Засасывающее действие болота объясняется тем, что при поднятии ноги

Засасывающее действие болота объясняется тем, что при поднятии ноги

под ней образуется разреженное пространство. Перевес атмосферного давления в этом случае может достигать 1000 Н на площадь ноги взрослого человека. Однако копыта парнокопытных животных при вытаскивании из трясины пропускают воздух через свой разрез в образовавшееся разреженное пространство. Давление сверху и снизу копыта выравнивается, и нога вынимается без особого труда.

33 Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда

Рыбы-прилипалы имеют присасывающую поверхность, состоящую из ряда

складок, образующих глубокие «карманы». При попытке оторвать присоску от поверхности, к которой она прилипла, глубина карманов увеличивается, давление в них уменьшается и тогда внешнее давление еще сильнее прижимает присоску. В 1504г. английский мореплаватель Питер Мертир сообщил, что слышал от самого Колумба о странной рыбе - прилипале. Эта рыба с такой силой присасывается к акуле, что оторвать ее невозможно. На этот живой крючок в Австралии и поныне ловят акул и крупных рыб, а в Южной Америке - черепах. С помощью рыбы - прилипалы вылавливали рыб до 18кг.

«Урок – эксперимент»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/urok-eksperiment-170349.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды