Клетка
<<  Методы визуальной диагностики органов кроветворения Тема : «Цитоплазма клетки»  >>
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
“ В природе ничего другого нет, ни здесь, ни там, в космических
“ В природе ничего другого нет, ни здесь, ни там, в космических
Цели урока: Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих
Цели урока: Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих
Проверочный тест
Проверочный тест
1
1
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
Содержание химических элементов в земной коре и организме человека в %
Содержание химических элементов в земной коре и организме человека в %
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
Творческая задача:
Творческая задача:
«Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб
«Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб
C5750 h7227 о4131 n2215 s690
C5750 h7227 о4131 n2215 s690
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
О чем идет речь
О чем идет речь
Схема образования связей между отдельными диполями воды
Схема образования связей между отдельными диполями воды
«Как это получается, что вода, столь …, что без нее было бы невозможно
«Как это получается, что вода, столь …, что без нее было бы невозможно
«Как это получается, что вода, столь нужная, что без нее было бы
«Как это получается, что вода, столь нужная, что без нее было бы
Среди веществ клетки на первом месте по массе стоит вода
Среди веществ клетки на первом месте по массе стоит вода
При 20% потери воды наступает СМЕРТЬ
При 20% потери воды наступает СМЕРТЬ
Лабораторная работа «Определение содержания воды в растениях»
Лабораторная работа «Определение содержания воды в растениях»
Обнаружение жиров (масел) в семенах подсолнечника
Обнаружение жиров (масел) в семенах подсолнечника
Обнаружение крахмала и белка в пшеничной муке
Обнаружение крахмала и белка в пшеничной муке
Качественная реакция на белок
Качественная реакция на белок
Подведение итогов
Подведение итогов
Домашнее задание:
Домашнее задание:
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением

Презентация: «Урока по химии 9 класс жиры». Автор: Admin. Файл: «Урока по химии 9 класс жиры.ppt». Размер zip-архива: 2291 КБ.

Урока по химии 9 класс жиры

содержание презентации «Урока по химии 9 класс жиры.ppt»
СлайдТекст
1 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением

ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением

немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга Химические элементы в клетках живых организмов

интегрированный урок по биологии и химии 9 класс Составили: учитель биологии 2 кат. Хамчиева Д.М. учитель химии высшей кат. Михеева Т.В.

2 “ В природе ничего другого нет, ни здесь, ни там, в космических

“ В природе ничего другого нет, ни здесь, ни там, в космических

глубинах, все: от песчинок малых до планет – из элементов состоит единых” (С. Щипачев)

3 Цели урока: Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих

Цели урока: Закрепить знания о химическом составе клеток и роли этих

веществ в жизнедеятельности клетки; Продолжить развитие представлений о веществах, ознакомление с понятиями: органические и неорганические вещества, химическая реакция, качественная реакция; Сформировать умение объяснять единство органического мира сходством состава и клеточного строения и обосновать ответ. Тип урока: комбинированный, лабораторная работа «Определение содержания воды, жиров, белков и углеводов», демонстрационный эксперимент «Качественная реакция на белок». Методы обучения: частично-поисковый, проблемный.

4 Проверочный тест

Проверочный тест

1.Растительная клетка отличается от животной наличием органоида: а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома 2. Клеточная стенка имеется у клетки: а) растительной; б) бактериальной; в) животной 3. Органоид, который является источником энергии: а) митохондрия; б) аппарат Гольджи; в) вакуоль; г) ядро 4. Какой клетки характерен процесс фагоцитоза: а) вирусы; б) животной; в) растительной; г) бактерии 5. Как называется среда клетки внутри которой происходят обменные процессы: а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; г) ЭПС

5 1

1

2

3

4

5

В

А

А

Б

Б

Ответы к тесту:

6 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
7 Содержание химических элементов в земной коре и организме человека в %

Содержание химических элементов в земной коре и организме человека в %

O

47

H

63

Si

28

O

25,5

Al

7,9

C

9,5

Fe

4,5

N

1,4

Ca

3,5

Ca

0,31

Na

2,5

P

0,22

K

2,5

Cl

0,08

Mg

2,2

K

0,06

Земная кора

Земная кора

Организм человека

Организм человека

Элемент

Содержание

Элемент

Содержание

8 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
9 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
10 Творческая задача:

Творческая задача:

«Моя мать принадлежала к поколению, которое только что открыло для себя микробов. Тогда в зажиточных семьях большинство детей болело рахитом, потому что…» (из книги К.Лоренца) Почему дети из богатых семей гораздо чаще, чем дети бедняков, болели рахитом?

11 «Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб

«Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб

Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб из них возникали различные вещи, Нет ни одной из вещей, доступных для нашего взора, Чтоб она из начал состояла вполне однородных…» («О природе вещей» Лукреций)

12 C5750 h7227 о4131 n2215 s690

C5750 h7227 о4131 n2215 s690

Самая большая формула:

19 913 атомов!

В составе ДНК бактериофагов

13 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
14 О чем идет речь

О чем идет речь

«У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами...» А.Сент-Экзюпери

15 Схема образования связей между отдельными диполями воды

Схема образования связей между отдельными диполями воды

16 «Как это получается, что вода, столь …, что без нее было бы невозможно

«Как это получается, что вода, столь …, что без нее было бы невозможно

жить, ценится так…, тогда как алмазы, не приносящие никакой пользы, ценятся так …» А.Смитт

17 «Как это получается, что вода, столь нужная, что без нее было бы

«Как это получается, что вода, столь нужная, что без нее было бы

невозможно жить, ценится так низко, тогда как алмазы, не приносящие никакой пользы, ценятся так высоко» А.Смитт

18 Среди веществ клетки на первом месте по массе стоит вода

Среди веществ клетки на первом месте по массе стоит вода

Содержание воды в разных клетках колеблется от 60 до 98%леблется от 60 до 98%.

Это зависит от типа клеток

Это зависит от типа клеток

И интенсивности обмена веществ.

Кости – 20%

В клетках эмбриона- 90-95%, в старых организмах – 60%

Нейрон – 85%

Зубная эмаль – 10%

19 При 20% потери воды наступает СМЕРТЬ

При 20% потери воды наступает СМЕРТЬ

При потере большей части воды многие организмы гибнут, а ряд одноклеточных и даже многоклеточных организмов временно утрачивают все признаки жизни (анабиоз): При потере воды до 2% массы тела (1-1,5 л) появляется жажда, при утрате 6-8% наступает полуобморочное состояние, При нехватке 10% появляются галлюцинации, нарушается глотание. При потере воды в объеме 12 % от массы тела, человек погибает.

20 Лабораторная работа «Определение содержания воды в растениях»

Лабораторная работа «Определение содержания воды в растениях»

Стебли комнатных растений, фильтровальная бумага.

Вода принимает участие в процессах превращения одних веществ в другие, непрерывно происходящие в живых клетках.

Превращения одних веществ в другие называются химическими реакциями.

Оборудование:

Опыт:

Вывод:

Между листов фильтровальной бумаги поместить стебель растения и надавить до промокания фильтровальной бумаги.

21 Обнаружение жиров (масел) в семенах подсолнечника

Обнаружение жиров (масел) в семенах подсолнечника

Оборудование:

Опыт:

Вывод:

Семена подсолнечника, лист бумаги.

Для обнаружения масла раздавить семечки (без кожуры) на листе бумаги.

На бумаге остались желтые разводы – это жировые пятна

22 Обнаружение крахмала и белка в пшеничной муке

Обнаружение крахмала и белка в пшеничной муке

Йод, пшеничная мука, вода, стакан, кусочек марли.

В марле осталась липкая тягучая масса. Это растительный белок, который называют клейковиной.

Реакции, с помощью которых распознают определённые вещества, называют качественными.

Оборудование:

Опыт:

Вывод:

На кусочек марли, сложенный в несколько раз, насыпать немного пшеничной муки, сделать мешочек и прополоскать в стакане с водой. К полученной мутной воде добавить несколько капель спиртового раствора йода.

23 Качественная реакция на белок

Качественная реакция на белок

Оборудование:

Опыт:

Наблюдения:

Куриное яйцо, 10%-е растворы сульфата меди (II) и гидроксида натрия, вода; химические стаканы, стеклянная палочка.

Отделить белок от желтка, разбавить белок водой. В полученный раствор белка добавить 1 мл раствора сульфата меди (II) и 2 мл раствора гидроксида натрия, перемешать.

Появление фиолетового окрашивания.

24 Подведение итогов

Подведение итогов

Тест

Какие вещества необходимы для полноценного существования и растительной и животной клеток? Перечислите элементы, наиболее распространённые в живых организмах. Как называется группа органических веществ, в которую входят глюкоза, сахароза, клетчатка, целлюлоза? Какие вещества в клетке выполняют роль хранения и передачи наследственной информации?

А1. Сколько химических элементов встречается в клетке? 1. более 70; 2. более 80; 3. более 90; 4. более 111 А2. Самое распространенное неорганическое вещество в клетке: 1. соли калия 2. соли кальция 3. вода 4. йод А3. В клетке различают вещества: 1. органические и внеклеточные 3. органические и неорганические 2. клеточные и внеклеточные 4. внеклеточные и неорганические А4. К органическим веществам клетки относятся: 1. белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты 3. белки, соли, углеводы, жиры 2. жиры, белки, углеводы, жирные кислоты 4. вода, белки, жиры, углеводы

25 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Учебник биологии стр. 104 – 107. Предложить свой вариант решения творческой задачи (карточка). Учебник химии О.С.Габриеляна п 16.

26 ГБОУ средняя общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением
«Урока по химии 9 класс жиры»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/uroka-po-khimii-9-klass-zhiry-219130.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по биологии > Клетка > Урока по химии 9 класс жиры