Без темы
<<  Вкусное путешествие «От Эльтона до Тихого Дона» Вкусный обед для джунгарских хомяков  >>
Исследовательская работа по физике : «Вкусные батарейки»
Исследовательская работа по физике : «Вкусные батарейки»
Актуальность работы
Актуальность работы
Гипотеза:
Гипотеза:
Цель: создание самодельных источников тока из овощей и фруктов
Цель: создание самодельных источников тока из овощей и фруктов
Задачи:
Задачи:
Предмет исследования: получение электрического тока Объект
Предмет исследования: получение электрического тока Объект
История создания батарейки
История создания батарейки
А.Вольта
А.Вольта
Устройство батарейки
Устройство батарейки
Создание овощных и фруктовых источников тока
Создание овощных и фруктовых источников тока
Результаты эксперимента (с цинковым и медным электродами)
Результаты эксперимента (с цинковым и медным электродами)
Выводы эксперимента
Выводы эксперимента
Исследование зависимости напряжение и сила тока от расстояния между
Исследование зависимости напряжение и сила тока от расстояния между
Создание фруктово–овощной батарейки
Создание фруктово–овощной батарейки
Создание картофельной батарейки
Создание картофельной батарейки
Но мощности этой батарейки хватило на то, что бы заставить светится
Но мощности этой батарейки хватило на то, что бы заставить светится
Напряжение постепенно падает на всех «вкусных» батарейках, но лучше
Напряжение постепенно падает на всех «вкусных» батарейках, но лучше
Заключение
Заключение
Список использованных источников
Список использованных источников

Презентация: «Вкусные батарейки». Автор: школа. Файл: «Вкусные батарейки.pptx». Размер zip-архива: 1322 КБ.

Вкусные батарейки

содержание презентации «Вкусные батарейки.pptx»
СлайдТекст
1 Исследовательская работа по физике : «Вкусные батарейки»

Исследовательская работа по физике : «Вкусные батарейки»

Выполнил: ученик 6 «В» класса МОУ «СОШ № 21» г. Твери Ткаченко Никита.

Руководитель:

Учитель физики Бушмарина А. А.

г.Тверь 2014

2 Актуальность работы

Актуальность работы

Все началось со сломанной игрушки

3 Гипотеза:

Гипотеза:

Возможно ли, с помощью овощей и фруктов зарядить аккумулятор сотового телефона?

4 Цель: создание самодельных источников тока из овощей и фруктов

Цель: создание самодельных источников тока из овощей и фруктов

5 Задачи:

Задачи:

Изучить историю создания батареек. Познакомиться с устройством батарейки, узнать, какие процессы протекают внутри батарейки. Сконструировать самодельный источник тока «вкусную» батарейку. Экспериментально определить напряжение внутри «вкусной» батарейки и силу тока создаваемую ею. Собрать цепь, состоящую из нескольких таких батареек и постараться выдать нужный ток.

6 Предмет исследования: получение электрического тока Объект

Предмет исследования: получение электрического тока Объект

исследования : фруктовые и овощные батарейки

Методы исследования:

Теоретический анализ научной литературы; физический эксперимент; анализ экспериментальных данных.

7 История создания батарейки

История создания батарейки

Л .Гальвани Опыт с лягушкой

8 А.Вольта

А.Вольта

9 Устройство батарейки

Устройство батарейки

10 Создание овощных и фруктовых источников тока

Создание овощных и фруктовых источников тока

11 Результаты эксперимента (с цинковым и медным электродами)

Результаты эксперимента (с цинковым и медным электродами)

12 Выводы эксперимента

Выводы эксперимента

В качестве отрицательного электрода лучше использовать оцинкованный шуруп, а не железный, т.к. выдаваемые напряжение и сила тока всеми овощами и фруктами больше именно с цинковым электродом. Самый хороший источник тока- вареный картофель

13 Исследование зависимости напряжение и сила тока от расстояния между

Исследование зависимости напряжение и сила тока от расстояния между

электродами.

Вывод: напряжение между электродами и сила тока растут с увеличением расстояния между ними, поэтому в следующих опытах мы будем располагать электроды как можно дальше друг от друга.

14 Создание фруктово–овощной батарейки

Создание фруктово–овощной батарейки

Вывод: что с увеличением числа элементов входящих в батарею, напряжение на ее зажимах растет, а ток уменьшается.

15 Создание картофельной батарейки

Создание картофельной батарейки

вывод: батарея, собранная из вареного картофеля имеет преимущество перед батареей, собранной из фруктов. Мощность этой батарейки почти в 4 раза больше фруктовой.

16 Но мощности этой батарейки хватило на то, что бы заставить светится

Но мощности этой батарейки хватило на то, что бы заставить светится

только светодиодную лампочку, для обычной лампочки накаливания, слишком мала сила тока.

17 Напряжение постепенно падает на всех «вкусных» батарейках, но лучше

Напряжение постепенно падает на всех «вкусных» батарейках, но лучше

всего оно держится на вареном картофеле.

18 Заключение

Заключение

В ходе исследования мы добились поставленной цели. Реализовали поставленные задачи. Однако не удалось подтвердить выдвинутую гипотезу. Мы планируем продолжить исследования используя опыт индийских и израильских ученых, для создания более мощных источников тока.

19 Список использованных источников

Список использованных источников

Алексеева М.Н. Физика - юным. М.Просвещение. 1980г. Гальперштейн Л. Забавная физика. М. Детская литература 1993г. Горев Л.А. Занимательные опыты по физике. М. Просвещение, 1985г. Журнал «Наука и жизнь», № 10 2004г. Журнал «Наука и жизнь» № 11 2005г. Кирилова И.Г. Книга для чтения по физике. М. Просвещение, 1986г. Сворень Р. Электроника шаг за шагом. М. Просвещение, 1976г Энциклопедический словарь юного физика. М. Педагогика, 1991г. Энциклопедический словарь юного техника, М. Педагогика, 1980г. Интернет-ресурс.

«Вкусные батарейки»
http://900igr.net/prezentacija/biologija/vkusnye-batarejki-143245.html
cсылка на страницу
Урок

Биология

136 тем
Слайды