Без темы
<<  Управление исполнителем Чертежник Управление исполнителем Чертежник  >>
Что нам стоит дом построить(учебный курс предпрофильной подготовки для
Что нам стоит дом построить(учебный курс предпрофильной подготовки для
Цели курса:
Цели курса:
Актуальность содержания курса:
Актуальность содержания курса:
Новизна курса:
Новизна курса:
Интеграция курса:
Интеграция курса:
Формы работы:
Формы работы:
Методы работы:
Методы работы:
Основные разделы курса
Основные разделы курса
Учебно-методическое обеспечение:
Учебно-методическое обеспечение:
Оценка процесса и результата учебной деятельности
Оценка процесса и результата учебной деятельности
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Социальный опыт
Социальный опыт
Приложения
Приложения
Темы итоговых проектных заданий
Темы итоговых проектных заданий
Темы итоговых исследований
Темы итоговых исследований
Темы итоговых сочинений
Темы итоговых сочинений
Рецензия на программу элективного курса «Что нам стоит дом построить»:
Рецензия на программу элективного курса «Что нам стоит дом построить»:
Список используемой литературы
Список используемой литературы

Презентация: «Что нам стоит дом построить». Автор: User. Файл: «Что нам стоит дом построить.ppt». Размер zip-архива: 305 КБ.

Что нам стоит дом построить

содержание презентации «Что нам стоит дом построить.ppt»
СлайдТекст
1 Что нам стоит дом построить(учебный курс предпрофильной подготовки для

Что нам стоит дом построить(учебный курс предпрофильной подготовки для

уч-ся 9 кл.)

МОУ «СОШ №26» Что нам стоит дом построить (учебный курс предпрофильной подготовки для уч-ся 9 кл., технология, черчение, 17 часов)

Автор элективного курса: В. Г. Зацепина, учитель черчения, 1 категория, стаж работы 15 лет

2 Цели курса:

Цели курса:

Развитие интереса учащихся к строительному черчению; научить выполнять строительные чертежи; воспитание уверенности в своих творческих способностях.

3 Актуальность содержания курса:

Актуальность содержания курса:

Необходимость квалифицированных кадров –управленцев и кадров среднего звена для решения проблемы строительства малобюджетного звена; престиж строительной профессии.

4 Новизна курса:

Новизна курса:

Привлечение жизненного опыта старшего поколения семьи в исследовательской деятельности учащегося; использование домашнего архива семьи с целью изучения истории строительства дома или дачи;

5 Интеграция курса:

Интеграция курса:

Строительное черчение–изобразительное искусство; Строительное черчение – технология; Строительное черчение-литература

6 Формы работы:

Формы работы:

Коллективная, групповая, в парах.

7 Методы работы:

Методы работы:

Поисковые; коммуникативные; проектные (сотрудничество и сотворчество).

8 Основные разделы курса

Основные разделы курса

Разделы

Кол-во часов

1.

Вводное занятие . Архитектура в жизни человека и общества

1 ч.

2.

Общие сведения о градостроительных чертежах.

4 ч.

3.

Чтение и составление строительных чертежей.

6 ч.

4.

Выполнение курсового проекта

6 ч.

9 Учебно-методическое обеспечение:

Учебно-методическое обеспечение:

психологический тест на восприятие дома; Карточки-задания разного характера: для устного чтения, для словарных диктантов, для выполнения условных обозначений строительных материалов; чертежные инструменты и материалы; таблицы; методические разработки.

10 Оценка процесса и результата учебной деятельности

Оценка процесса и результата учебной деятельности

Деятельностная проба: интервью, фоторепортаж, проект, сочинение, презентация, реклама.

Профессиональная проба: дизайнер, архитектор, проектировщик. журналист, агент по недвижимости.

11 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ученик должен знать: историю строительства с объекта; отличие строительных чертежей от машиностроительных; условные обозначения основных материалов и составных элементов здания; Направления господствующих ветров на территории города

12 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Ученик должен уметь: работать в группе; читать строительные чертежи в установленной последовательности; выполнять планировку участка с учетом установленных правил; грамотно выполнять и оформлять учебный проект; активно участвовать в конференции.

13 Социальный опыт

Социальный опыт

Творческий «опыт дерзновения». Опыт осознания чувств. Опыт изменения и развития личности. Творческий союз: учитель-ученик-родитель

14 Приложения

Приложения

15 Темы итоговых проектных заданий

Темы итоговых проектных заданий

Проект озеленения общественно-значимого участка города. Планировка садового домика. Благоустройство садового участка. Проект осушения потопленного участка.

16 Темы итоговых исследований

Темы итоговых исследований

Организация зоны культуры и отдыха острова Муринский. Город-сад или город-свалка?

17 Темы итоговых сочинений

Темы итоговых сочинений

Если бы я был архитектором города? Если бы я был мэром города? Если бы я был главным инженером проекта школы?

18 Рецензия на программу элективного курса «Что нам стоит дом построить»:

Рецензия на программу элективного курса «Что нам стоит дом построить»:

программа отвечает всем необходимым требованиям; подход методически грамотен; оригинальность, продуманность изложения; является творческой разработкой учителя и может быть рекомендована к использованию в качестве элективного курса. Рецензент, учитель черчения, Пушкарева О. В.

19 Список используемой литературы

Список используемой литературы

Черчение. Методическое пособие.М., АСТ – Астрель.2003 г. Краткая энциклопедия домашнего хозяйства.М., научное издательство «Большая научная энциклопедия», 2003 г. Карточки-задания по черчению, 8 кл., М., Просвещение, 1985 г.

«Что нам стоит дом построить»
http://900igr.net/prezentacija/cherchenie/chto-nam-stoit-dom-postroit-119502.html
cсылка на страницу
Урок

Черчение

7 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по черчению > Без темы > Что нам стоит дом построить