Презентация на тему «Линия и её выразительные возможности»

Линия и её выразительные возможности

Рисунок пером

Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий — длинных или коротких, волнистых или отрывистых, толстых или тонких.

Характер линии

Линии разные по своему характеру. Можно почувствовать то весомость и уверенность, то беглость и поспешность линий.

Линия

Линия может быть лихой, смелой или строгой, обстоятельной.

Контур

Она может очерчивать контур, как упругая проволока, выявляя изображение на бумаге, или быть линией - росчерком, оставляющим на бумаге свободный след впечатлений.

Контур предмета

В природе линии встречаются очень редко, в каком-то смысле их и вовсе нет. В то же время мы их видим. Линией мы обозначаем контур предмета, его край, но в жизни этой черты нет.

Знак

Линия — это знак, она условна, придумана нами как способ обозначения. Ведь и буквы тоже линии.

Выразительность линии

Только писать буквы мы стремимся аккуратно, правильно, а в изображении подход другой: здесь на первый план выходит интерес к выразительности линии.

Почерк

У человека, рисующего линией, как и у пишущего, есть свой почерк — своя манера вести линию, обрисовывать контуры предмета.

Почерк может быть очень разным

И этот почерк может быть очень разным: строгим, когда всякий знак завершен, и непринужденным, упругим, энергичным.

Эмоции

Характер линии выражает эмоции, чувства художника!

Слово

Задание 1

Напишите на белом, без линеек, листе бумаги крупно несколько раз слово «Здравствуй!» Известно, что по почерку многое можно сказать о характере и настроении человека.

И вы напишите это слово по-разному:

Сдержанный человек

Как очень аккуратный, сдержанный человек,

Человек

Как человек, который спешит, то есть напишите стремительно, летящими буквами,

Место

А затем напишите убористо, скупо, как будто экономите место,

Напишите твердо

Напишите робко

И напишите робко.

Характер приветствия

При написании одного и того же слова смысл его не менялся, а характер приветствия, интонация высказывания, выразившись в почерке, получались разными. Здесь мы уже оказываемся в пространстве изобразительного искусства.

Гнев

Задание 2

Любым удобным графическим материалом изобразите на одной половине листа бумаги гнев, а на другой — радость.

Линии

Задание 2

При этом не рисуйте никаких предметов, ничего конкретного. Рисуйте только линии, росчерки, штрихи, и рисуйте быстро, не задумываясь.

Рисунки

Задание 2

У всех ребят рисунки получатся разные. У тех, кто постарается, можно будет понять, где гнев, а где радость.

Порыв ветра

Задание 3

Теперь на одной половине листа чистой бумаги разнохарактерной линией изобразите порыв ветра, а на другой — спокойствие.

Задание 3

У большинства ребят это легко получится.

Пространство

Задание 4

На отдельном листе бумаги, используя всё его пространство, графическим материалом изобразите колыхание трав на ветру.

Листочки и веточки

Задание 4

Абсолютно точно, как в природе, нарисовать все листочки и веточки здесь не требуется, ведь при ветре вам некогда их разглядывать

Отдельные колоски

Задание 4

Хотя отдельные колоски могут создавать необходимый акцент.

Дуновение ветра

Задание 4

Расположите линии так, чтобы чувствовалось дуновение ветра по траве.

Средство выражения

Задание 4

Главное средство выражения здесь — ритм линий.

Спокойствие в природе

Задание 4

А можно, наоборот, показать спокойствие в природе и сделать красивый графический рисунок с узорами трав.

Звуки в музыке

В этих заданиях мы не только изменяли характер линии для выражения настроения — линии то сгущались, то разрежались, как звуки в музыке, то обходили пустое место, делая паузу.

Ритм

Нам необходим был соответствующий ритм. РИТМ — это чередование соизмеримых между собой элементов.

Ритмические соотношения

Ритмические соотношения могут быть бесконечно разнообразны: сложны и вариативны, а иногда очень просты.

Забор из полосок

Если перед нами забор из полосок, это тоже ритм — мерный ритм.