<<  Строитель [ Builder ] Результаты: Строитель [ Builder ] Реализация:  >>
Строитель [ Builder ] Результаты:

Строитель [ Builder ] Результаты: дает более тонкий контроль над процессом конструирования. В отличие от порождающих паттернов, которые сразу конструируют весь объект целиком, строитель делает это шаг за шагом под управлением распорядителя. И лишь когда продукт завершен, распорядитель забирает его у строителя. Поэтому интерфейс строителя в большей степени отражает процесс конструирования продукта, нежели другие порождающие паттерны. Это позволяет обеспечить более тонкий контроль над процессом конструирования, а значит, и над внутренней структурой готового продукта. Реализация: Обычно существует абстрактный класс Builder, в котором определены операции для каждого компонента, который распорядитель может «попросить» создать. По умолчанию эти операции ничего не делают. Но в классе конкретного строителя ConcreteBuilder они замещены для тех компонентов, в создании которых он принимает участие.

Слайд 44 из презентации «Типовые решения проектирования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Типовые решения проектирования.ppt» можно в zip-архиве размером 331 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Планируемые результаты ФГОС» - Как учить (технологии)? Качество образовательных результатов. Взаимосвязь направлений, задач, видов и форм воспитания. Взаимосвязь направлений, задач, видов и форм ЗОЖ. 4. Программа формирования УУД включает в себя: 5. Материально-техническое сопровождение. Разработка основной образовательной программы ОУ.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Сколько пирожков осталось? РУССКИЙ ЯЗЫК. Процедуры и механизмы оценки в начальной школе: Общие принципы новой системы оценивания. Оценивание является постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику. Умение: различать твердые и мягкие согласные звуки. Основные адресаты и пользователи планируемых результатов.

«Результаты педагогической деятельности» - Задачи, которые вы решаете для достижения поставленной вами цели. Культивируй в себе смелость. Участие в научно-методической работе. Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. 10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом : “Будь хозяином своей судьбы. Соответствие используемых программ и УМК реализуемой школой образовательной программе.

«Строитель» - Чтоб все получилось отлично, И зданья стояли весь век! Как только у человека появился дом – появилась профессия СТРОИТЕЛЬ. Понятие гражданский инженер появилось в XVI веке . Кровельщик — одна из самых древних строительных профессий. Первый среди равных — каменщик. В любой газете с вакансиями встречаются объявления «Приглашаем на работу геодезиста».

«Результаты деятельности организации» - Пример сводного ранжирования. Потребность в системе оценивания. Практика оценивания научных организаций в развитых странах. Дифференциация организаций по уровню научной специализации. Дифференциация организаций по уровню публикационной активности. Структурный потенциал. Методология. Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки.

«Профессия строитель» - Мастера своего дела- строители, маляры……. Строители нужны были во все времена. В любой газете с вакансиями встречаются объявления «Приглашаем на работу геодезиста». Машины, высокие краны, Работай с душой, человек! Как только у человека появился дом – появилась профессия СТРОИТЕЛЬ. Именно маляр передает ключи инвесторам во вновь построенных квартирах.

Графика

7 презентаций о графике
Урок

Черчение

7 тем