Дошкольное образование
<<  Проектирование процесса ознакомления старших дошкольников с родным городом Восемь жемчужин дошкольного образования России -2015» Номинация «Здоровый дошкольник  >>
I областной дистанционный конкурс «Проектные технологии в дошкольном
I областной дистанционный конкурс «Проектные технологии в дошкольном
Волшебница - вода
Волшебница - вода
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи:
Задачи:
Результат проекта:
Результат проекта:
Практический этап:
Практический этап:
Непосредственно образовательная деятельность «Волшебница - вода»
Непосредственно образовательная деятельность «Волшебница - вода»
Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»
Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»
Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»
Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»
Непосредственно образовательная деятельность «Весна»
Непосредственно образовательная деятельность «Весна»
Коллективная аппликация «Весна»
Коллективная аппликация «Весна»
Непосредственно образовательная деятельность «Подводное царство»
Непосредственно образовательная деятельность «Подводное царство»
Рисование «Подводное царство»
Рисование «Подводное царство»
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
- Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», Русская
- Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», Русская
Познавательные беседы о воде
Познавательные беседы о воде
Наблюдение на прогулке за льдом
Наблюдение на прогулке за льдом
Итоговый этап
Итоговый этап
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Аппликация весна 4 класс». Автор: Admin. Файл: «Аппликация весна 4 класс.pptx». Размер zip-архива: 2458 КБ.

Аппликация весна 4 класс

содержание презентации «Аппликация весна 4 класс.pptx»
СлайдТекст
1 I областной дистанционный конкурс «Проектные технологии в дошкольном

I областной дистанционный конкурс «Проектные технологии в дошкольном

образовании» Номинация: «Образовательный проект с детьми» Экологический проект «Волшебница - вода»

Выполнила: Визжачая Татьяна Олеговна, воспитатель СП «Детский сад» п.Тайга

2 Волшебница - вода

Волшебница - вода

3 Цель проекта:

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе совместной познавательно - исследовательской деятельности и практических опытов с водой.

4 Задачи:

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами воды (нет запаха, бесцветная, не имеет вкуса, текучая); 2. Познакомить с агрегатным состоянием воды (газообразная, твердая, жидкая); 3.Развивать экологическое мышление в процессе проведения элементарных опытов; 4. Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать; 5. Развивать творческую активность, художественный вкус у детей; 6. Воспитывать бережное отношение к воде.

5 Результат проекта:

Результат проекта:

Углубление и расширение знаний об окружающем мире, в том числе о воде; Формирование бережного отношения к воде; Развитие у детей навыков экспериментирования и исследования, систематизирование знаний детей в опытах.

6 Практический этап:

Практический этап:

Непосредственно образовательная деятельность «Волшебница - вода» Задачи: Дать детям представления о твердом, жидком и газообразном состоянии воды; Развивать у детей внимание, связную речь, познавательную активность в процессе исследовательской деятельности. Воспитывать у детей интерес к экспериментированию, аккуратность в работе, умение работать сообща.

7 Непосредственно образовательная деятельность «Волшебница - вода»

Непосредственно образовательная деятельность «Волшебница - вода»

8 Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»

Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»

Задачи: Учить детей рисовать пальчиками вертикальную линию, состоящую из точек; Поддерживать интерес к изобразительной деятельности; Развивать мелкую моторику пальцев; Вызывать радость от созданного изображения.

9 Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»

Непосредственно образовательная деятельность «Весенняя капель»

10 Непосредственно образовательная деятельность «Весна»

Непосредственно образовательная деятельность «Весна»

Продолжать знакомить детей с изготовлением поделок способом обрывной аппликации и пластилинографии (дети 4-7 лет). Учить детей набирать пальчиками манную крупу, насыпать её в область заготовки, смазанную клеем. Обратить внимание на появление светлого рисунка на тёмной бумаге (дети 2-4 лет). Развивать мелкую моторику рук, сенсорные возможности, фантазию детей. Воспитывать аккуратность, желание создавать красивую поделку.

11 Коллективная аппликация «Весна»

Коллективная аппликация «Весна»

12 Непосредственно образовательная деятельность «Подводное царство»

Непосредственно образовательная деятельность «Подводное царство»

Учить детей рисовать нетрадиционным способом «по мокрому» листу. Учить передавать композицию в сюжетном рисунке. Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, зрительный контроль за ними, воображение, фантазию. Воспитывать у детей стремление к достижению результата.

13 Рисование «Подводное царство»

Рисование «Подводное царство»

14 Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая гимнастика

«Гроза» Закапали капли (постучать двумя пальцами каждой руки по столу) Идет дождь (постучать четырьмя пальцами) Он льет как из ведра! (стучим сильнее) Пошел град (косточками пальцев выбиваем дробь) Сверкает молния (шипящий звук, рисуем молнию пальцем в воздухе) Гремит гром! (барабаним кулаками или хлопаем в ладошки) Все быстро убегают домой (прячем руки за спину) А утром снова ярко светит солнце! (описываем руками большой круг) «Вышел дождик на прогулку» Вышел дождик на прогулку (указательный и средний палец шагают по ногам) Он бежит по переулку, Барабанит по окошку. Напугал большую кошку (изобразить пальцами ушки кошки над головой) Вымыл зонтиком прохожих (изобразить руками над головой зонт)

15 - Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», Русская

- Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», Русская

народная сказка «Снегурочка», Н.А. Рыжова «Жила – была вода» - Загадывание загадок о воде, - Рассматривание иллюстраций

16 Познавательные беседы о воде

Познавательные беседы о воде

«Зачем человеку нужна вода?», «Что было бы, если бы на Земле ушла вода?», «Где мы можем увидеть воду?»

17 Наблюдение на прогулке за льдом

Наблюдение на прогулке за льдом

18 Итоговый этап

Итоговый этап

Картотека опытов с водой; Выставка детских работ «Подводное царство», «Весна»; Конспекты непосредственно образовательной деятельности «Превращения воды», «Весенняя капель» Развлечение «Праздник волшебной воды»

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Аппликация весна 4 класс»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/applikatsija-vesna-4-klass-180232.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды