<<  Семейный центр "Новый город" http//2972 Семейный центр "Новый город" http//2972  >>
Семейный центр "Новый город" http//2972

Семейный центр "Новый город" http//2972.maaam.ru. Аппликация «дорога» Цель: закреплять умение работать с клеем, развивать представление об окружающем мире. Содержание: Подготавливаем основу для аппликации: 1 вариант - клеим длинную бумажную полосу. 2 вариант - рисуем дорогу на листе А4. Она может быть прямая, извилистая, с подъемами и спусками. Можно наклеить бумажные ленты темного цвета. Подготавливаем изображения машинок, движущихся в одну сторону (лучше изобразить дорогу с односторонним движением). "Видишь, какая длинная дорога? Сейчас она пустая, на ней нет ни одной машинки. Давай их наклеим." Показываем как приклеить. Комментируем процесс аппликации:"поехала по дороге зеленая машинка. Быстро - быстро едет и сигналит: Би-Би. А вот маленькая машинка синего цвета...(При повторах игры можно развить продолжение сюжета: наклеить деревья, дома, камушки, или нарисовать и раскрасить их вместе с малышом. «МОЙ ВЕСЁЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ». Основное движение: Прыжки. Описание игры: Предлагаем детям попрыгать, как мячики, и читаем стишок «Мой веселый звонкий мяч Ты куда помчался вскачь? Красный, желтый, голубой Не угнаться за тобой!». Конструирование из кубиков «Башня» Цель: Знакомит с особенностями кубической формы предмета; развивает целенаправленные действия; учит ставить один кубик на другой. Предложите подарить игрушечной собачке на день рождения коробку с кубиками. Что собачка будет строить из кубиков? Давайте построим башню. Дети берут из коробки кубики и строят небольшие башенки. В конце игры дети складывают кубики обратно в коробку. Подвижная игра «Стоп, машина!» Цель: переходить от ходьбы к бегу и от бега к ходьбе. Изображаем машинки. По сигналу, начинаем движение. Сигналом может служить слово «поехали». Но во время движения игроков, в любой момент, любое количество раз, ведущий может произнести фразу: «Стоп, машина!!!». И все игроки должны остановиться и замереть на месте. «Мы едем, едем, едем» / Продолжать знакомство с транспортом: поезд. После изучения картинки. Расставляем кегли. Изображая поезд , движемся по комнате, объезжая препятствия (кегли), звучит песня или поем сами«Мы едем, едем, едем в далекие края… ». «Подуем как ветер». Наблюдаем с малышом в окно ветер (или на прогулке) :Дует сильный ветер, качаются ветки деревьев. «Подуем, как ветер на облачка» (кусочки ваты). Игра «Перекатывание мяча» Сядьте на пол друг на против друга, ноги нужно широко расставить. Возьмите большой мяч. Ребенок должен перекатить его (руками) прямо в ваши ноги. Можно играть всей семьей, тогда вы перекатываете мяч третьему малышу или папе и т.д. Объясните, что смысл игры в том, чтобы мяч был в постоянном движении.

Слайд 5 из презентации «Большое спасибо, что выбрали этот сборник для организации, занятий с Вашим ребенком»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Большое спасибо, что выбрали этот сборник для организации, занятий с Вашим ребенком.pptx» можно в zip-архиве размером 1461 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Семейные ценности» - Тяжесть бриллиантов, которые совсем не радуют… А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Идеальная семья: Обломовы или Штольцы? И.Гончаров «Обломов». Л.Н.Толстой «Война и мир». Блок «Семейные ценности», 7 класс. Повесть Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». А.Платонов «Возвращение». М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича…».

«Семейное воспитание подростков» - НО Каждый цветок имеет свой аромат. Крайние точки зрения на воспитание детей (в «чистом виде встречаются редко»). Мать ругает — что подушкой бьет (удмуртская). Поощрять или наказывать. Дай ребенку волю — сам пойдешь в неволю (литовская). Мать словами бранит, а сердцем любит (удмуртская). В зад нахлещешь, а в голову не вобьешь (русская).

«Семейная экономика программа» - Пояснительная записка. Презентация программы по спецкурсу. Содержание программы. В процессе изучения курса школьники должны: Понимать – роль членов семьи в формировании семейного бюджета. Уметь – анализировать семейный бюджет, определять прожиточный минимум семьи. Курс рассчитан на 34 учебных часа.

«Стили семейного воспитания» - Родительские отношения с ребенком и контроль за поведением. Педагогическая поддержка проблемным семьям. Основные типы семейных взаимоотношений. Типы и стили семейного воспитания. Защита, безопасность. Педагогические стили в семьях, не справляющихся с воспитанием детей. Условия развития личности ребенка.

«Семейные традиции» - Семейные традиции. Кулинарные традиции. • Соловей и кукушка – символы девичьего рушника – говорили о рождении новой семьи и продолжении семейного рода. Из бабушкиного сундука. Свободное время в семье. Родители о детях. Кем я могу гордиться в своей семье? Рушники хранят в доме как святые семейные реликвии.

«Семейные отношения» - Власть вознаграждения – ребенка могут вознаграждать за определенное поведение. Брачно-семейные отношения на основе честной контрактной системы. Современные семьи отличаются между собой по следующим признакам (В. С. Торохтий): Предубеждения и семейные мифы. Брачно-семейные отношения по принуждению. Брачно-семейные отношения на основе нечестного контракта.

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы