Без темы
<<  Билдинг – сад Быт народов Севера  >>
Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе
Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе
Цель: сенсорное развитие детей
Цель: сенсорное развитие детей
Задачи: 1. Образовательные: обращать внимание детей на различие
Задачи: 1. Образовательные: обращать внимание детей на различие
 2
 2
 3
 3
Оборудование: стол; 2 игрушки - собачки, отличающиеся величиной; 2
Оборудование: стол; 2 игрушки - собачки, отличающиеся величиной; 2
Оборудование для занятия
Оборудование для занятия
Ход занятия: 1.Вступительная часть
Ход занятия: 1.Вступительная часть
- Собачки пришли к нам с просьбой
- Собачки пришли к нам с просьбой
- Теперь собачки хотят покататься на своих любимых машинках
- Теперь собачки хотят покататься на своих любимых машинках
- Собачки поедут в гости
- Собачки поедут в гости
-Большая и маленькая собачки играли с мячами и потеряли их, а я их
-Большая и маленькая собачки играли с мячами и потеряли их, а я их
-Пока собачки играют и мы с вами тоже поиграем с другом наших собачек
-Пока собачки играют и мы с вами тоже поиграем с другом наших собачек
-Собачкам понравилось как вы играли
-Собачкам понравилось как вы играли
 
 
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Большой - маленький». Автор: Ксюша. Файл: «Большой - маленький.pptx». Размер zip-архива: 5813 КБ.

Большой - маленький

содержание презентации «Большой - маленький.pptx»
СлайдТекст
1 Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе

Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе

Тема: «Большой - маленький»

ГБОУ Лицей №504 дошкольное отделение “Я и мир” воспитатель Грязнова К.О.

2 Цель: сенсорное развитие детей

Цель: сенсорное развитие детей

3 Задачи: 1. Образовательные: обращать внимание детей на различие

Задачи: 1. Образовательные: обращать внимание детей на различие

предметов по величине, формировать понимание слов «большой» и «маленький». учить выделять, выбирать и называть предметы по величине и цвету; побуждать детей к повторению слов, к показу больших и маленьких предметов; закрепить знания цветов; помочь детям называть свойства воды (тёплая, холодная); свойства предмета (пушистый, гладкий, мягкий)

4  2

 2

2. Развивающие: развивать память, внимание, мышление, речь. активизировать словарный запас ; развивать мелкую моторику; развитие эмоциональной сферы.

5  3

 3

3. Воспитательные: Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь; вызывать радость, интерес и желание заниматься.

6 Оборудование: стол; 2 игрушки - собачки, отличающиеся величиной; 2

Оборудование: стол; 2 игрушки - собачки, отличающиеся величиной; 2

домика; 2 бантика; 2 мяча; 2 тарелки; 2 мячика, соответствующие собачкам по величине; 2 машинки

7 Оборудование для занятия

Оборудование для занятия

8 Ход занятия: 1.Вступительная часть

Ход занятия: 1.Вступительная часть

-Ребята, кто это громко лает? Гав-гав. Да, правильно это лает большая собачка, она прибежала к нам в гости. -А это кто так тихо лает? Гав-гав. Да, это тоже собачка, но маленькая. -Они прибежали к нам. Покажите мне большую собачку. Покажите маленькую собачку.( Дети показывают).

9 - Собачки пришли к нам с просьбой

- Собачки пришли к нам с просьбой

Им негде жить. Давайте поселим их в домики. -Ребята, посмотрите, тут стоят домики. Это какой домик? (Большой). А этот? (Маленький). -Это собака какая? (Большая). Она будет жить в каком домике? Покажите. (В большом). -А это собачка какая? (Маленькая). Она будет жить в каком домике? ( В маленьком).

10 - Теперь собачки хотят покататься на своих любимых машинках

- Теперь собачки хотят покататься на своих любимых машинках

Давайте поможем им выбрать правильную? -На этой машинке какая собачка поедет? (Большая) -А эта собачка на какой машинке поедет? (На маленькой)

11 - Собачки поедут в гости

- Собачки поедут в гости

Давайте их нарядим - подарим бантики. Вот у нас бантики большой и маленький. Это какой бантик? А этот какой? (Ответы детей). -Большой бантик какой собачке подарим? (Большой). -А маленький бантик какой собачке подарим? (Маленькой); (Дети сопровождают ответы показом ). -Посмотрите, какие нарядные у нас стали собачки!

12 -Большая и маленькая собачки играли с мячами и потеряли их, а я их

-Большая и маленькая собачки играли с мячами и потеряли их, а я их

нашла, вот они. (Показываю большой и маленький мячи). -Это большой и маленький мячи. Покажите большой мяч. Покажите маленький мяч. -Большой мяч какой собачке отдадим? (Дети показывают на большую собачку). -А маленький мяч какой отдадим? (Показывают на маленькую).

13 -Пока собачки играют и мы с вами тоже поиграем с другом наших собачек

-Пока собачки играют и мы с вами тоже поиграем с другом наших собачек

Физкультминутка. «Хомка» Хомка, хомка, хомячок! Полосатенький бочок. (Руки на пояс наклоны вправо, влево) Хомка рано встаёт (Потянулись вверх) Щечки моет. Шейку трет. (Имитируем умывание) Подметает хомка хатку (Имитируем движения) И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять Хомка сильным хочет стать. (Руки согнуты в локтях, прижимаем к плечам) «Мы топаем ногами» Мы топаем ногами Топ, топ, топ. (Шаг на месте) Мы хлопаем руками Хлоп, хлоп, хлоп. (Хлопки ) Мы руки разведем И побежим кругом. (Руки в стороны, бег по кругу .)

14 -Собачкам понравилось как вы играли

-Собачкам понравилось как вы играли

Садитесь. Ребята, наши собачки- большая и маленькая -захотели кушать. Давайте покормим их. -Я сейчас поставлю большую и маленькую тарелки. Это какая тарелка? (Большая). А эта? (Маленькая). -Большую тарелку поставим какой собачке? Покажите. -Маленькую тарелку поставим какой собачке? Покажите. -Угостим их косточками. (Дети должны разделить косточки на две кучки- большие и маленькие косточки) Покормить собачек. А теперь давайте, мы их напоим водичкой. Холодная вода -большой собаке, тёплая –маленькой.(Пльчиком найти холодную и тёплую воду)

15  

 

- Собачки говорят Вам спасибо, что Вы помогли им разобраться, позаботились о них. Они очень устали и пойдут в свои домики отдыхать. -Дети, а как собачки будут отдыхать? -Молодцы!

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Большой - маленький»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/bolshoj-malenkij-140960.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды