Детский сад
<<  Триз математика для средней старшей подготовительный группы Педагогическая песочница  >>
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №6
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №6
статья 5 закона РФ «Об образовании»:
статья 5 закона РФ «Об образовании»:
статья 23 Конвенции о правах ребенка
статья 23 Конвенции о правах ребенка
Воспитательно-образовательная работа в детском саду
Воспитательно-образовательная работа в детском саду
Используемые методики и технологии: Филичева Т.Б., Е.М.Мастюкова, Т.В
Используемые методики и технологии: Филичева Т.Б., Е.М.Мастюкова, Т.В
Единая образовательная среда
Единая образовательная среда
«Обучение — это процесс передачи знаний, умений и навыков деятельности
«Обучение — это процесс передачи знаний, умений и навыков деятельности
Дифференцированное обучение – это:
Дифференцированное обучение – это:
Усвоение информации при выполнении определенного вида деятельности
Усвоение информации при выполнении определенного вида деятельности
Дифференцированный подход включает:
Дифференцированный подход включает:
Виды и формы дифференцированного обучения:
Виды и формы дифференцированного обучения:
Арттерапия способствует:
Арттерапия способствует:
Песочная терапия позитивно влияет на:
Песочная терапия позитивно влияет на:
Мнемотаблицы развивают:
Мнемотаблицы развивают:
Взаимодействие участников образовательного процесса
Взаимодействие участников образовательного процесса
Дифференцированный характер дошкольного коррекционного воздействия
Дифференцированный характер дошкольного коррекционного воздействия

Презентация на тему: «Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ». Автор: none. Файл: «Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ.ppt». Размер zip-архива: 199 КБ.

Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ

содержание презентации «Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ.ppt»
СлайдТекст
1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №6

«СОЛНЫШКО» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА г. НЕФТЕГОРСК 446600, Самарская область, г. Нефтегорска, ул. Спортивная, 19. тел/факс:(84670)2-19-04; E- mail:solnyichko2008@yandex.ru www.solnyshko-mdou.ucoz.ru Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ Заместитель заведующей по воспитательной работе В.И. Протвень

2 статья 5 закона РФ «Об образовании»:

статья 5 закона РФ «Об образовании»:

…Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья ….

3 статья 23 Конвенции о правах ребенка

статья 23 Конвенции о правах ребенка

… Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества …

4 Воспитательно-образовательная работа в детском саду

Воспитательно-образовательная работа в детском саду

Парциальные программы: Филичева Т.Б. Чиркина Г.В «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи» Филичева Т.Б. Чиркина Г.В «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада (второй год обучения) Шевченко С.Г «Воспитание и обучение детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития» разработанной ИКП РАО Мазанова Е.В. Программа коррекционно-развивающей работы для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Авторские программы: Колесникова Е.В. «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты» Колесникова Е.В. «Математические ступеньки. Развитие математических представлений» 2004г. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» М.2007г

5 Используемые методики и технологии: Филичева Т.Б., Е.М.Мастюкова, Т.В

Используемые методики и технологии: Филичева Т.Б., Е.М.Мастюкова, Т.В

Волосовец Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников В.В.Коноваленко. «Развитие связной речи» «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет «Синонимы, антонимы» Нищева Н.В «Система коррекционной работы в логопедической группе с ОНР» Ткаченко Т.А. Серия: Обновление «Формирование и развитие» «Формирование лексико – грамматических средств языка» «Формирование фонематического анализа и синтеза» «Формирование фонематического восприятия» «Развитие слоговой структуры слова» Сычева Г.Е. «Обучение пересказу по опорным картинкам» Железнова Е. «Веселая логоритмика»

6 Единая образовательная среда

Единая образовательная среда

Обучающие системы

Предметное пространство

Коррекционно- развивающая работа

Взаимодействие участников образовательного процесса

Воспитательные системы

7 «Обучение — это процесс передачи знаний, умений и навыков деятельности

«Обучение — это процесс передачи знаний, умений и навыков деятельности

основное средство подготовки человека к жизни и труду. В процессе обучения реали­зуются цели образования и воспитания»

8 Дифференцированное обучение – это:

Дифференцированное обучение – это:

Форма организации учебного процесса, при котором педагог работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа); часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для физических групп обучаемых.

9 Усвоение информации при выполнении определенного вида деятельности

Усвоение информации при выполнении определенного вида деятельности

При чтении 10%

При помощи слуха

20 %

При помощи зрения (наглядные пособия)

При помощи зрения (наглядные пособия)

30 %

При помощи слуха и зрения

При помощи слуха и зрения

При помощи слуха и зрения

50 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 70 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 70 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 70 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 70 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 70 %

При помощи слуха, зрения и обсуждения 90 % при выполнении действия

При помощи слуха, зрения и обсуждения 90 % при выполнении действия

При помощи слуха, зрения и обсуждения 90 % при выполнении действия

При помощи слуха, зрения и обсуждения 90 % при выполнении действия

При помощи слуха, зрения и обсуждения 90 % при выполнении действия

10 Дифференцированный подход включает:

Дифференцированный подход включает:

Отказ от ориентировки на среднего ребенка; поиск лучших качеств личности, способностей, направленностей личности в образовательном процессе; прогнозирование результатов образовательной деятельности; конструирование индивидуальных программ развития ребенка.

11 Виды и формы дифференцированного обучения:

Виды и формы дифференцированного обучения:

Музыкотерапия Игротерапия Арттерапия Песочная терапия Мнемотаблицы Пиктограммы Мультимедийные средства Имаготерапия

12 Арттерапия способствует:

Арттерапия способствует:

Совершенствованию зрительного восприятия формированию оптико- пространственных представлений развитию зрительно - моторных координаций развитию мелкой моторики формированию навыков конструирования подготовке руки к письму развитию воображения и творчества

13 Песочная терапия позитивно влияет на:

Песочная терапия позитивно влияет на:

Эмоциональное самочувствие детей на развитие мелкой моторики, моделирования, творчества и воображения развитие ориентировки в пространстве умение работать по инструкции

14 Мнемотаблицы развивают:

Мнемотаблицы развивают:

Ассоциативное мышление зрительное внимание слуховое внимание и память воображение

15 Взаимодействие участников образовательного процесса

Взаимодействие участников образовательного процесса

Воспитатель

Педагог-психолог

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

16 Дифференцированный характер дошкольного коррекционного воздействия

Дифференцированный характер дошкольного коррекционного воздействия

реализуется объединением усилий специалистов разного профиля, направленных на изучение и обучение детей с ОВЗ, комплексностью решения образовательно-воспитательных и коррекционно-развивающих задач, их взаимосвязью и взаимообусловленностью.

«Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/differentsirovannyj-podkhod-v-obuchenii-detej-s-ovz-208887.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ