<<  Актуальность Ожидаемые результаты:  >>
Участники проекта: учитель-логопед, дети старшего дошкольного возраста

Участники проекта: учитель-логопед, дети старшего дошкольного возраста, их родители, воспитатели. Цель проекта: 1.Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей. 2.Постановка и автоматизация звука «Р» в словах, словосочетаниях, предложениях и связной речи.. 3.Определение позиции звука в слове. 4.Развитие фонематического слуха. 5.Развитие мелкой и общей моторики. Задачи проекта: выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить контакт с ее членами, согласовать воспитательное воздействие на ребенка; заинтересовать родителей, пользоваться информационно-методическим стендом «Уголок логопеда» выработать и принять единые требования, предъявляемые к родителям и ребёнку, общего подхода к воспитанию.

Слайд 4 из презентации «Долгосрочный проект учителя логопеда по работе над коррекцией звукопроизношения с детьми подготовительной группы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Долгосрочный проект учителя логопеда по работе над коррекцией звукопроизношения с детьми подготовительной группы.ppt» можно в zip-архиве размером 193 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопедический кабинет» - Такие задания нравятся и выполняются детьми с большим усердием. Мы стараемся подбирать задания в соответствии с тематикой среды и потребности детей. Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Центральное место в сказочном городе занимает «ЗАМОК». В нем даже около двери поселились буквы и витают облака.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Преемственность. Трудности осуществления преемственности. Подготовка к интегрированному обучению. Направления ступеней образования. Параметры готовности к школьному обучению. Предложения. Преемственность в работе ДОУ. Карточки по выпуску. Модель преемственности. Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедов.

«Логопедическая работа с детьми» - Принципы системности. Логопедическое сопровождение (взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога). Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога. Логопедическое сопровождение (коррекционная работа). Логопедическое сопровождение. Логопедическое сопровождение (методическая работа МОУСОШ№ 34 г. Владимира).

«Логопедическое обследование» - Проверка состояния слуха. Речевой анамнез. Общий анамнез. Образцы логопедических заключений. Обследование произношения звуков. Обследование грамматического строя речи. Обследование подвижности. Обследование письма. Обследование словарного запаса. Обследование мелкой моторики. Обследование чтения. Заключение логопеда.

«Логопедические программы для детей» - Играй. Высшие психические функции. Основные игры и упражнения курсов программы. Прощание. Программа для детей 3-6 лет. Воображение. Алгоритм образовательной деятельности. Структура программы. Устойчивый интерес к занятиям. Восприятие. Основная часть. Оказание комплексной психолого-логопедической помощи.

«Логопедическая работа» - Примечание. 2. Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе». Журнал учёта посещаемости логопедических занятий учащимися, зачисленными на логопедический пункт. Конспекты или подробные планы занятий. Документация. Домашние задания, как правило, не задаются.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы