ДОУ
<<  Неделя иммунизации в доу Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения № 20 «елочка» города дубны московской области на 2014 – 2015 учебный год  >>
Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа
Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Родительские стратегии воспитания
Организация досуга ребенка-дошкольника (%)
Организация досуга ребенка-дошкольника (%)
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Организация досуга ребенка
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа». Автор: Артём. Файл: «Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа.pptx». Размер zip-архива: 178 КБ.

Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа

содержание презентации «Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа.pptx»
СлайдТекст
1 Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа

Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа

В.С. Собкин

Москва 2011

2 Родительские стратегии воспитания

Родительские стратегии воспитания

Ориентировочно-планирующая фаза

Исполнительская фаза

Фаза контроля

Целевые ориентации

Стили взаимодействия

Мотивация применения/отказа от наказания

Тактика, виды применяемых наказаний/поощрений

Эмоциональное самочувствие родителей при взаимодействии с ребенком

3 Родительские стратегии воспитания

Родительские стратегии воспитания

Целевые ориентации родителей в воспитании детей, %

4 Родительские стратегии воспитания

Родительские стратегии воспитания

Целевые ориентации родителей в воспитании детей, %

5 Родительские стратегии воспитания

Родительские стратегии воспитания

Стили взаимодействия с ребенком, %

6 Родительские стратегии воспитания

Родительские стратегии воспитания

Эмоциональное самочувствие родителей во взаимодействии с ребенком, %

7 Организация досуга ребенка-дошкольника (%)

Организация досуга ребенка-дошкольника (%)

Виды совместной деятельности

Виды совместной деятельности

Общее N = 1905

Общее N = 1905

Мальчики N = 943

Мальчики N = 943

Девочки N = 897

Девочки N = 897

Отцы N = 532

Отцы N = 532

Матери N = 1351

Матери N = 1351

Образование

Образование

Среднее N = 670

Высшее N = 977

Чтение книг

53,9

51,2

56,1

44,9

57,4

46,3

59,5

Совместная игра

49,1

52,2

44,5

49,4

48,9

49,4

49,7

Прогулки

44,5

46,8

43,6

39,7

46,5

44,9

44,6

Просмотр телевизора

25,5

27,7

24,0

29,3

24,1

29,3

24,1

Просмотр ДВД, видео

18,3

18,7

18,1

21,1

17,2

16,6

19,3

Привлечение ребенка к домашней работе

16,8

17,2

16,8

13,3

17,8

15,4

17,0

Строительство, конструирование

16,2

16,3

15,5

17,7

15,8

18,4

15,8

Лепка, рисование

15,2

12,5

18,2

13,7

15,5

15,4

14,8

Прослушивание музыки, пение

10,2

8,4

12,5

9,4

10,3

9,3

10,7

Игра на компьютере

6,1

7,4

5,1

10,2

4,6

6,6

6,1

Ребенок организует свое свободное время сам

9,3

9,1

9,9

7,7

10,0

12,1

8,2

8 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Совместная игра родителей с детьми, %

9 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Предпочтение детьми различных видов игровой деятельности, %

Виды игр

Общее N = 1882

Мальчики N = 928

Девочки N = 892

Подвижные, спортивные

52,3

53,8

51,6

Настольные

42,2

39,2

44,5

Конструирование, строительство

41,7

50,8

31,2

Игры в «семью»

24,7

9,7

39,9

Компьютерные игры, игровая приставка

23,0

28,4

17,4

Игры в персонажей из книг, кинофильмов, мультфильмов

13,3

13,0

13,6

«Военные» игры

12,3

21,4

3,1

Различные профессии

7,3

4,6

10,5

10 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

11 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Общее N = 1870

Отцы N = 510

Матери N = 1339

Читают ребенку каждый день

43,9

34,3

47,4

Читают ребенку 2-3 раза в неделю

34,5

33,5

35,2

Читают ребенку 1 раз в неделю

12,6

15,1

11,3

Нет времени читать своему ребенку

9,1

17,1

6,1

Интенсивность чтения литературных произведений родителями детям дошкольного возраста (%)

12 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Интенсивность чтения литературных произведений родителями детям на разных этапах дошкольного детства (%)

13 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Мнения родителей о литературных жанрах, предпочитаемых их детьми на разных этапах дошкольного детства (%)

14 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Мнение родителей о литературных предпочтениях детей на разных этапах дошкольного возраста

1,5-3 года

3-4 года

4-5 лет

5-7 лет

Стихи, русские народные сказки

Формирование представлений о семье через образы животных

Образ «маленького человека» в мире взрослых

Социальное поведение

Колобок

Теремок

Конек-Горбунок

Винни Пух

Мойдодыр

Красная шапочка

Чипполино

Волшебник изумрудного города

Айболит

Три поросенка

Белоснежка

Незнайка

Телефон

Репка

Снежная Королева

Буратино

Маша и медведи

Волк и семеро козлят

Золушка

Дядя Степа

Федорино горе

Малыш и Карлсон

Муха-Цокотуха

Кошкин дом

Бременские музыканты

Курочка Ряба

Сказка о царе Салтане

Игрушки (Барто)

Фантазеры

Пеппи длинный чулок

Алиса в стране чудес

Мэри Поппинс

Гадкий утенок

15 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

С мужским персонажем

С женским персонажем

Мнение отцов и матерей о литературных предпочтениях их детей (%)

Отцы

Матери

Отцы

Матери

Мойдодыр

5,9

4,8

Красная шапочка

0,6

2,5

Незнайка

3,5

2,5

Золушка

0,6

2,1

Дядя Степа

2,9

1,4

Муха-Цокотуха

0,0

2,1

Три поросенка

1,8

1,4

Дюймовочка

1,2

1,8

Конек-Горбунок

1,2

0,9

Бременские музыканты

1,2

0,9

Маша и медведи

0,6

1,4

Федорино горе

0,0

0,9

Тараканище

1,2

0,5

Белоснежка

0,0

0,9

Сказка о царе Салтане

1,2

0,5

Снежная королева

0,6

0,7

Денискины рассказы

0,6

0,4

Алиса в стране чудес

0,0

0,4

Живая шляпа

1,2

0,2

Рики-Тики-Тави

1,2

0,2

Мэри Поппинс

0,0

0,4

Домовенок Кузя

0,6

0,2

Всего

3,5

13,2

Всего

22,4

14,0

16 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

С мужским персонажем

С женским персонажем

Мнение родителей мальчиков и девочек об их литературных предпочтениях (%)

Мальчики

Девочки

Мальчики

Девочки

Красная шапочка

1,1

3,1

Мойдодыр

5,6

4,2

Золушка

0,0

3,7

Волшебник изумрудного города

4,0

1,4

Муха-Цокотуха

1,1

2,3

Дядя Степа

2,9

0,6

Дюймовочка

0,0

3,4

Малыш и Карлсон

1,9

1,1

Маша и медведи

0,5

2,0

Маугли

0,8

0,6

Белоснежка

0,0

1,4

Волк и 7 козлят

1,3

0,3

Кошкин дом

0,0

0,8

Чипполино

1,1

0,6

Алиса в стране чудес

0,0

0,6

Тараканище

0,8

0,6

Всего

2,7

17,2

Сказка о царе Салтане

0,8

0,6

Фантазеры

0,8

0,3

Чебурашка и Гена

0,5

0,3

Всего

20,6

10,4

17 Организация досуга ребенка

Организация досуга ребенка

Мальчики

Девочки

Детская энциклопедия

4,8

2,0

О животных

3,5

1,1

О динозаврах

1,3

0,0

Журналы

0,8

0,3

Большая книга интересных фактов

0,8

0,3

Правила поведения детей

0,5

0,0

Всего

11,8

3,7

Мнение родителей мальчиков и девочек об их литературных предпочтениях (%)

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

WWW.SOCIOEDU.RU

«Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/doshkolnoe-detstvo-opyt-sotsiokulturnogo-analiza-254650.html
cсылка на страницу

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Дошкольное детство: опыт социокультурного анализа