Дошкольное образование
<<  Разделы основной образовательной программы дошкольного образования Дошкольное образование  >>
Дошкольное образование
Дошкольное образование
Содержание
Содержание
Содержательный раздел
Содержательный раздел
Организационный раздел
Организационный раздел
Информация для родителей
Информация для родителей
Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста
Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Подготовительная к школе группа (седьмой год жизни)
Подготовительная к школе группа (седьмой год жизни)
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Способы и направления поддержки детской инициативы
Способы и направления поддержки детской инициативы
Особенности взаимодействия педколлектива с семьями
Особенности взаимодействия педколлектива с семьями
Организационный раздел
Организационный раздел
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Характеристика жизнедеятельности детей в группах
Характеристика жизнедеятельности детей в группах
Организация адаптационного периода
Организация адаптационного периода
Требования к организации образовательного пространства
Требования к организации образовательного пространства
Часть, формируемая образовательным учреждением
Часть, формируемая образовательным учреждением
Перечень оборудования, обеспечивающего реализацию программы
Перечень оборудования, обеспечивающего реализацию программы

Презентация: «Дошкольное образование». Автор: Полежаева Мая Зайдулловна. Файл: «Дошкольное образование.pptx». Размер zip-архива: 86 КБ.

Дошкольное образование

содержание презентации «Дошкольное образование.pptx»
СлайдТекст
1 Дошкольное образование

Дошкольное образование

Основная общеобразовательная программа «Радуга» дошкольного образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования г.Нягань «НОШ №9»

2 Содержание

Содержание

Целевой раздел Пояснительная записка 2 Цели и задачи реализации программы 2-3 Принципы и подходы к формированию и реализации Программы «Радуга 3-6 Приоритетные направления деятельности 6-8 Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста Старшая группа. Подготовительная группа. 8-12 Планируемые результаты освоения программы в виде целевых ориентиров дошкольного образования 12-22

3 Содержательный раздел

Содержательный раздел

Цели и задачи образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях 23-28 Содержание и методика реализации программы с учетом психолого-возрастных и индивидуальных особенностей детей 28 Старшая группа (шестой год жизни) 28-38 Подготовительная к школе группа (седьмой год жизни) 38-50 Способы и направления поддержки детской инициативы 50-51 Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников 51-56

4 Организационный раздел

Организационный раздел

Обеспеченность средствами обучения, оборудованием для развивающей предметно-пространственной среды 57-58 Характеристика жизнедеятельности детей в группах. Режим дня дошкольного образования. 59-61 Организация адаптационного периода 62 Педагогические , психологические, здоровьесберегающие требования к организации образовательного процесса 62-63 Часть , формируемая участниками образовательных отношений 64 Перечень нормативных и нормативно-методических документов и научно- методических литературных источников, используемых при разработке программы. 64-65 Приложение №1 66-68

5 Информация для родителей

Информация для родителей

Приоритетные направления деятельности Программа в соответствии с требованиями ФГОС ДО (раздел II. Требования к структуре образовательной программы до­школьного образования и её объёму, п. 2.6) решает задачи развития детей в пяти образовательных областях: социально-коммуникативного развития; познавательного развития; речевого развития; художественно-эстетического развития; физического развития.

6 Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста

Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста

(старшая группа -6-ой год жизни)

Образовательные области-характеристика. Социально-коммуникативное развитие: - задачи -мой организм -чувства, поступки, умения -я и семья, родословная -я и сверстники -культура поведения

7 Социально-коммуникативное

Социально-коммуникативное

Я-будущий школьник Я и общество Родной край, моя страна Овладение элементарной трудовой деятельностью Овладение основами собственной безопасности и безопасности окружающего мира

8 Познавательное развитие

Познавательное развитие

Овладение познавательно-исследовательской деятельностью Сенсорное развитие Конструирование Природное окружение Мир животных и мир растений Развитие элементарных математических представлений

9 Речевое развитие

Речевое развитие

Лексическое развитие Обогащение активного словаря в процессе восприятия художественной литературы и фольклора Рекомендуемая литература для чтения Для заучивания наизусть Для чтения в лицах

10 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Развитие в процессе овладения изобразительной деятельностью Изображение отдельных предметов Развитие в процессе овладения музыкальной деятельностью Развитие в театрализованной деятельности

11 Физическое развитие

Физическое развитие

Овладение двигательной деятельностью Ходьба Игры Предметно- манипулятивная деятельность руками Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни

12 Подготовительная к школе группа (седьмой год жизни)

Подготовительная к школе группа (седьмой год жизни)

Образовательные области Социально-коммуникативное развитие: Мой организм Чувства, поступки, умения Я и моя семья, родословная Я и сверстники Культура поведения Я-будущий школьник

13 Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Я и общество Родной край , моя страна Овладение элементарной трудовой деятельностью Формирование основ собственной безопасности и безопасности окружающего мира

14 Познавательное развитие

Познавательное развитие

Овладение познавательно-исследовательской деятельностью Сенсорное развитие Конструирование Природное окружение Мир животных и мир растений Развитие элементарных математических представлений

15 Речевое развитие

Речевое развитие

Овладение речью как средством общения и культуры Лексическое развитие Звуковая культура речи Грамматический строй речи Подготовка к освоению детьми письменной формы речи ( письмо и чтение)

16 Речевое развитие

Речевое развитие

Обогащение активного словаря в процессе восприятия художественной литературы и фольклора Рекомендуемая литература для чтения детям Для заучивания наизусть Для чтения в лицах Дополнительная литература

17 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Развитие детей в процессе овладения изобразительной деятельностью В лепке В аппликации и конструировании Создание сюжетно-тематических композиций Декоративная деятельность Обучение техническим приемам изодеятельности

18 Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Развитие детей в процессе овладения музыкальной деятельностью Слушание музыки Распевание, пение Музыкально-двигательное творчество Элементарное музицирование Развитие в процессе овладения театрализованной деятельностью

19 Физическое развитие

Физическое развитие

Овладение двигательной деятельностью Ходьба, бег, прыжки, игры Общеразвивающие упражнения Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни

20 Способы и направления поддержки детской инициативы

Способы и направления поддержки детской инициативы

Обязательным условием взаимодействия педагога с ребенком является создание развивающей среды, насыщенной социально значимыми образцами деятельности и общения, способствующей формированию активности,инициативности,доброжелательности

21 Особенности взаимодействия педколлектива с семьями

Особенности взаимодействия педколлектива с семьями

Различные направления и формы взаимодействия с семьей Содержание взаимодействия с семьей по образовательным областям

22 Организационный раздел

Организационный раздел

Обеспеченность оборудованием для предметно-пространственной среды Требования к организации предметно-развивающей среды: Обеспечение безопасности и соответствия физиологическим потребностям ребенка в движении Соответствие мебели физическим параметрам развития детей ( росту, возможностям здоровья и т.п.)

23 Предметно-развивающая среда

Предметно-развивающая среда

Наличие разнообразного игрового оборудования, соответствующего возрасту детей и образовательным задачам Использование компактной ,легко трансформируемой мебели Наличие различного материала для организации творческого ручного труда Изменение предметно-развивающей среды помещения

24 Предметно-развивающая среда

Предметно-развивающая среда

Доступность игрового оборудования Обеспечение эстетического оформления пространства в группе и других помещениях, ориентированного на психологический комфорт ребенка Совместное с детьми изменение и проектирование образовательного пространства

25 Характеристика жизнедеятельности детей в группах

Характеристика жизнедеятельности детей в группах

Режим дня групп дошкольного образования Деятельность подготовительных групп осуществляется в 12-часовом режиме: с 07.00-19.00.

26 Организация адаптационного периода

Организация адаптационного периода

Задача педагога на этом этапе –создать атмосферу доброжелательного общения в группе в целом и с каждым ребенком в отдельности, поддерживать тесную связь с родителями

27 Требования к организации образовательного пространства

Требования к организации образовательного пространства

Педагогические Психологические здоровьесберегающие

28 Часть, формируемая образовательным учреждением

Часть, формируемая образовательным учреждением

Кружок «Психологическое развитие» Кружок «Здоровейка» Кружок «Предшкольная пора»

29 Перечень оборудования, обеспечивающего реализацию программы

Перечень оборудования, обеспечивающего реализацию программы

Материалы и оборудование для игровой деятельности Материалы и оборудование для продуктивной деятельности Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности Материалы и оборудование для двигательной активности

«Дошкольное образование»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/doshkolnoe-obrazovanie-250693.html
cсылка на страницу

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды