Воспитатель
<<  Река енисей актуальность цель задачи Отчёт по итогам 2013-2014 учебного года  >>
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект – краткосрочный
Проект – краткосрочный
«Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще
«Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще
Актуальность
Актуальность
Проблема
Проблема
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе
Задачи Образовательные: расширить и углубить представления детей о
Задачи Образовательные: расширить и углубить представления детей о
Механизмы реализации проекта
Механизмы реализации проекта
Развивающая среда
Развивающая среда
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Комплексно-тематический план работы
Комплексно-тематический план работы
Выставка дымковской игрушки
Выставка дымковской игрушки
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Непосредственно-образовательная деятельность
Непосредственно-образовательная деятельность
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Работа с родителями
Работа с родителями
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
В результате систематической работы по данной теме:
В результате систематической работы по данной теме:
Перспектива
Перспектива
Литература
Литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Дымковский хоровод». Автор: Олег Грибан. Файл: «Дымковский хоровод.pptx». Размер zip-архива: 8819 КБ.

Дымковский хоровод

содержание презентации «Дымковский хоровод.pptx»
СлайдТекст
1 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013

Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013

год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 г. Старица»

2 Проект – краткосрочный

Проект – краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

3 «Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще

«Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще

..» К.Д. Ушинский

4 Актуальность

Актуальность

Наличие художественно-творческих способностей у детей является залогом успешного обучения в школе. Развивать эти способности следует как можно раньше. Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством способствует развитию творческого воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти ребенка. Именно в такой деятельности каждый ребенок может проявить свою индивидуальность, испытать радость творчества.

5 Проблема

Проблема

У детей старшего дошкольного возраста недостаточно сформированы: мелкая моторика и координация движений рук речь технические приемы работы кистью и карандашом элементарные математические представления и ориентировка в пространстве познавательные процессы и функции: восприятие, представления, воображение, память, мышление усидчивость и волевые качества

6 Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе

ознакомления с народно-прикладным искусством

7 Задачи Образовательные: расширить и углубить представления детей о

Задачи Образовательные: расширить и углубить представления детей о

дымковской игрушке познакомить с историей дымковской игрушки закреплять знания детей об особенностях дымковской росписи: колорите, основных элементах учить рассматривать игрушки, выделяя детали узора, форму упражнять в рисовании элементов дымковского узора, украшении глиняных и пластилиновых фигурок, бумажных силуэтов элементами дымковской росписи в соответствии с формой предмета учить лепить игрушки из глины и пластилина в стиле народных мастеров и расписывать объемные игрушки Воспитательные: прививать любовь, уважение к труду народных умельцев воспитывать интерес к изучению промысла, показывая тесную связь декоративно-прикладного искусства с народными традициями, музыкой и устным народным творчеством воспитывать эстетическое восприятие народной игрушки Развивающие: развивать умение составлять описательный рассказ об игрушке, по картинке развивать чувство цвета, ритма, композиции при составлении дымковского узора

8 Механизмы реализации проекта

Механизмы реализации проекта

изучение методической литературы мониторинг изобразительной деятельности детей пополнение предметно-развивающей среды индивидуальная, подгрупповая и фронтальная работа с детьми в ходе режимных моментов работа с родителями непосредственно-образовательная деятельность: Ознакомление с окружающим миром. Презентация «Дымковская игрушка» Экскурсия в музей игрушки Художественное творчество (рисование) «Дымковские птицы», «Барыня-франтиха» Художественное творчество (лепка) «Дымковские животные», «Барыня, няня, водоноска» Художественное творчество (коллективная аппликация) «Птицы не простые, расписные» Интегрированное развлечение «Дымковский хоровод»

9 Развивающая среда

Развивающая среда

10 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
11 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
12 Дидактические игры

Дидактические игры

13 Дидактические игры

Дидактические игры

14 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
15 Комплексно-тематический план работы

Комплексно-тематический план работы

НОД и ОД, осуществляемая в ходе режимных моментов

Цели

Сроки

1

Работа с родителями по сбору игрушек для выставки «Дымковская игрушка»

28.10 – 11.11

2

Ознакомление с окружающим миром. Презентация «Дымковская игрушка»

8.11

3

Печатная информация для родителей «Рисуем вместе с детьми»

8.11

4

Народная игра «Гори, гори ясно»

8.11(вечер)

5

Экскурсия в музей игрушки

11.11

6

Чтение сказки «Козлик – золотые рога»

12.11 (утро)

7

НОД Худ. творчество (лепка) «Дымковские животные»

12.11

8

Беседа о характерных особенностях росписи дымковских игрушек

13.11(утро)

9

НОД Худ. творчество (рисование) «Дымковские птицы»

13.11

10

Чтение и заучивание стихов, потешек

14.11(утро)

11

Народная игра «Плетень»

15.11 (на прогулке)

12

Печатная информация для родителей «Роль декоративного рисования в подготовке детей к школе»

18.11

13

НОД Худ. творчество (аппликация) «Птицы не простые, расписные»

18.11

14

Беседа. Рассматривание игрушек и иллюстраций с изображением дымковских кукол

19.11 (утро)

15

НОД Худ. творчество (лепка) «Барыня, няня, водоноска»

19.11

16

Народная игра «Горелки»

19.11(вечер)

17

НОД Худ. творчество (рисование) «Барыня-франтиха»

20.11

18

Интегрированное развлечение «Дымковский хоровод»

20.11(вечер)

Активно включать родителей в сотрудничество с детским садом по развитию творческой личности

Познакомить детей с историей дымковской игрушки

Познакомить родителей с особенностями декоративного рисования в старшем дошкольном возрасте

Знакомить с русской народной культурой через осознание роли народных игр в жизни людей

Формировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора. Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров

Показать связь устного народного творчества с декоративно-прикладным искусством

Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных, их позы

Формировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора

Учить расписывать силуэты игрушек узором близким по композиции, элементам и цветосочетанию дымковским птицам

Прививать любовь к художественному слову. Обратить внимание на музыкальность, напевность, ритмичность народных произведений.

Знакомить с русской народной культурой через осознание роли народных игр в жизни людей

Оказать помощь родителям в подготовке детей к обучению в школе с помощью декоративного рисования и лепки

Учить выполнять коллективную аппликацию в технике обрывной мозаики, составлять узор в стиле дымковских мастеров

Знакомить с характерными особенностями содержания и росписи дымковских кукол

Учить использовать в лепке ленточный способ, делать фигуры кукол выразительными за счет их осанки и деталей одежды

Знакомить с русской народной культурой через осознание роли народных игр в жизни людей

Учить расписывать более сложные по форме дымковские изделия, шахматному расположению элементов в узоре, сочетанию крупных и мелких элементов, нанесению мелких элементов поверх крупных

Закреплять знания детей о дымковской игрушке, понимание взаимосвязи декоративно-прикладного искусства, народной музыки и русского фольклора

16 Выставка дымковской игрушки

Выставка дымковской игрушки

17 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
18 Непосредственно-образовательная деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

19 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
20 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
21 Работа с родителями

Работа с родителями

22 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
23 Проект: «Дымковский хоровод» Ванюшина Н. В., воспитатель Старица 2013
24 В результате систематической работы по данной теме:

В результате систематической работы по данной теме:

пополнена развивающая среда дети посетили созданную совместно с родителями выставку дымковской игрушки дети научились играть в новые дидактические и народные игры оформлен альбом «Дымковская игрушка», выставки детских работ для родителей дети научились составлять узоры на бумажных силуэтах, украшать глиняные и пластилиновые игрушки росписью в дымковском стиле

25 Перспектива

Перспектива

Использовать выполненные детьми произведения в создании эстетической среды группы, оформлении праздников и досугов, подарков гостям Продолжить знакомство с другими народными промыслами России Провести интегрированное развлечение «Русская ярмарка» Создать серию альбомов «Народные промыслы России»

26 Литература

Литература

Берсенева Л. Мастерами славится земля./ Дошкольное воспитание. 2002. № 2 Изобразительная деятельность старших дошкольников: рекомендации, занятия, дидактические игры./ Авт. сост. М. Г. Смирнова. – Волгоград, 2009 Крылова Н. М. Детский сад – Дом радости: Программа целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности / Перм. гос. пед. ун-т.- Пермь, 2005 Комарова Т. С. Диагностика изодеятельности детей 6-7 лет./ Обруч. 2007. №1 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к школе группа. – М., 2009 Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. – М., 2006 Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя. – М., 1984 Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Подготов. гр.: Программа, конспекты. - М., 2002

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Дымковский хоровод»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/dymkovskij-khorovod-212899.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды