Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников |
| Экологическое воспитание дошкольников | ||
| << Программа экологического образования дошкольников | Бережное отношение к природе >> |
Презентация: «Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников». Автор: Компас. Файл: «Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников.pptx». Размер zip-архива: 612 КБ.
Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников
содержание презентации «Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольниковАвтор: воспитатель ГБОУ СОШ № 1 СП д/с № 27 «Светлячок» Никифорова С.А. |
| 2 |  |
Экологическая тропа - это специально оборудованный маршрут, проходящийчерез различные экологические системы и другие природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность, на котором идущие (гуляющие, туристы и т. п.) получают устную (с помощью экскурсовода) или письменную (стенды, аншлаги и т. п.) информацию об этих объектах. |
| 3 |  |
Цель экологической тропы:Образовательная; воспитательная; развивающая |
| 4 |  |
Задачи экологической тропы:расширить у экскурсантов знания об объектах и процессах окружающей нас природы; способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека; развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного изменения взаимоотношений Человечества и Природы; организация активного отдыха детей на природе |
| 5 |  |
Типы экологической тропы:На территории дошкольного учреждения; в природных или приближенных к ним условиях; в здании детского сада |
| 6 |  |
Этапы создания:Детальное обследование территории и выделение наиболее интересных объектов; составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов; выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки — сказочного персонажа, который будет давать ребятам задания и приглашать их в гости; фотографирование объектов и описание всех точек по схеме, оформленное в виде альбома (паспорта); изготовление табличек с рисунками, подписями для видовых точек, природоохранных знаков; составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми |
| 7 |  |
Формы и методы работы с детьми на экологической тропе:экологические беседы; наблюдения в природе; экскурсии в природу; целевые прогулки; КВН, викторина, «Поле чудес»; экологические конкурсы; решение экологических ситуативных задач; чтение художественной литературы; обсуждение и проигрывание ситуаций; труд в природе; экологические развлечения, досуги, праздники; экологические игры (дидактические, имитационные, игры- путешествия, сюжетно-ролевые игры, соревновательные |
| 8 |  |
Формы и методы работы с родителями на экологической тропе:Взросло-детские проекты; изготовление поделок, рисунков; субботники по облагораживанию территории детского сада; участие в конкурсах; участие в совместных экологических развлечениях, досугах, праздниках фотовыставки; изготовление книжек-малышек (сочиняем экологические сказки) |
| 9 |  |
Экологическая тропа способствует:Проведению учебной и пропагандистской работы по вопросам охраны природы; созданию условий для воспитания экологически грамотной культуры поведения человека в окружающей среде; изучению и наблюдению дошкольниками объектов и явлений природы |
| 10 |  |
Спасибо за вниманиеИсточник шаблона: Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ |
| «Экологическая тропа как форма экологического образования дошкольников» | ||
