<<  1. Детское экспериментирование как метод обучения 1.1. Опыты и Опыт – это наблюдение, которое проводится в специально организованных  >>
1.2. Опыты и эксперименты их классификация

1.2. Опыты и эксперименты их классификация. Термин «экспериментирование» понимается как особый способ духовно-практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др.), стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний, с этическими правилами жизни в обществе и т.п.

Слайд 6 из презентации «Экспериментирование как метод экологического образования дошкольников»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Экспериментирование как метод экологического образования дошкольников.pptx» можно в zip-архиве размером 1885 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Экологическое воспитание детей» - Человек и природа. Дикие и домашние животные. Солнце. Экспериментальная деятельность. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой. Луг. Создание экологической среды; Разработка диагностического инструментария. Игры, эксперименты, наблюдения, опыты, рисование. Как человек охраняет природу.

«Эколого-валеологическое воспитание дошкольников» - Дети стоят в кругу. Валеолизация. Ромашка. Проведение досугов. Подвижная игра. Знания о здоровом образе жизни. Кто знает больше овощей. Сопровождение образования дошкольников. Закаливание в режиме дня. Эколого-валеологическое сопровождение дошкольников. Фруктоежка. У медведя во бору грибы. Реализация системы эколого-педагогической работы.

«Экологические экскурсии для дошкольников» - Папки-передвижки. Ментальные карты. Составление ментальных карт. Зачем это человеку. Важность экологического образования. Что необходимо человеку. Помощь родителей. Формирование системы элементарных научных экологических знаний. У водоема. Экологические программы. Перспективное планирование. Охрана природы.

«Экологическая культура дошкольников» - Положительные результаты. Воспитатель должен заботится о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Формирование экологической культуры дошкольников. Бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы. Планета Земля – наш общий дом. Условия организации работы с родителями.

«Экологическое воспитание дошкольников» - Содержание работы по экологическому воспитанию старших дошкольников. Интеграции. Воспитанники должны уметь: Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе. Работаем по основным принципам. Проведение музыкальных и спортивных развлечений. Познавательные занятия. Задачи. Воспитанники должны знать: Основы экологической культуры.

«Экологический детский сад» - Дети рассматривали внутреннее строение листа, клетки кожицы. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Кульминацией занятия стала практическая работа с микроскопами. Цель семинара: Совершенствование работы по формированию экологических представлений дошкольников в ДОУ. Провели сравнительные опыты.

Экологическое воспитание дошкольников

11 презентаций об экологическом воспитании дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы