Дошкольное воспитание
<<  Воспитание чувства юмора у детей дошкольного возраста Воспитание положительных навыков взаимоотношения дошкольников со сверстниками  >>
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в процессе музыкальной
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в процессе музыкальной
Актуальность темы
Актуальность темы
Музыка как средство формирования полоролевого поведения детей
Музыка как средство формирования полоролевого поведения детей
Теоретические основы
Теоретические основы
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Этапы создания ЭПО:
Этапы создания ЭПО:
2. Технологический (2010-2012)
2. Технологический (2010-2012)
3. Реализация ЭПО
3. Реализация ЭПО
Виды музыкальнойдеятельности
Виды музыкальнойдеятельности
Танцы «Богатырская сила»
Танцы «Богатырская сила»
Вальс
Вальс
Приглашение на танец
Приглашение на танец
Культура поведения
Культура поведения
Музыкально-ритмические движения
Музыкально-ритмические движения
Хороводы
Хороводы
Полоролевые игры для мальчиков и девочек
Полоролевые игры для мальчиков и девочек
Цикл интегрированных видов НОД по гендерному воспитанию
Цикл интегрированных видов НОД по гендерному воспитанию
Гендерные праздники и развлечения
Гендерные праздники и развлечения
Результативность и эффективность представленного опыта
Результативность и эффективность представленного опыта
Уровень сформированности полоролевой воспитанностидетей дошкольного
Уровень сформированности полоролевой воспитанностидетей дошкольного
Адресность ЭПО
Адресность ЭПО
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Если хочешь быть военным видео». Автор: 1. Файл: «Если хочешь быть военным видео.pptx». Размер zip-архива: 5199 КБ.

Если хочешь быть военным видео

содержание презентации «Если хочешь быть военным видео.pptx»
СлайдТекст
1 Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в процессе музыкальной

Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в процессе музыкальной

деятельности

Митрофанова Е.И., музыкальный руководитель МБДОУ г. Кургана «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Солнечный»

1

2 Актуальность темы

Актуальность темы

Одна из главных проблем XXI века Предъявлена в современных ФГТ Решение с учётом интеграции образовательных областей: ФК, ХТ, ХЛ, С, М

3 Музыка как средство формирования полоролевого поведения детей

Музыка как средство формирования полоролевого поведения детей

4 Теоретические основы

Теоретические основы

Значимость музыкального воспитания подчёркивается в исследованиях К.Б.Кобалевского, А.Л.Готсдинер, В.Н.Шатской,Е.С.Ермаковой Специалисты по гендерному воспитанию дошкольников: Т.Н.Доронова, Н.А.Виноградаова, А.М.Щетинина,Т.Е.Еремеева, Л.В.Градусова

5 Цель:

Цель:

«Использование средств музыкального искусства для формирования полоролевого поведения детей»

5

6 Задачи:

Задачи:

Утверждение детей в своих гендерных ролях: я – мальчик, я – девочка через музыкальную игровую деятельность; формирование у представителей противоположного пола начал мужественности и женственности в процессе хореографической и музыкальной деятельности; воспитание культуры отношений между девочками и мальчиками на музыкальных занятиях в процессе полоролевых игр.

7 Этапы создания ЭПО:

Этапы создания ЭПО:

1. Теоретический (2009-2010 г.г.) Изучение и анализ существующих образовательных программ, теоретических и практических исследований в ДОУ, изучение проблемы формирования полоролевого поведения дошкольников средствами музыки.

8 2. Технологический (2010-2012)

2. Технологический (2010-2012)

Разработка музыкальных видов деятельности с акцентом на гендер; организация интегрированных видов НОД с учётом гендерного развития детей; разработка гендерных праздников и развлечений ; обобщение опыта работы ( печать в средсвах массовой информации: журналах, сети Интернет)

9 3. Реализация ЭПО

3. Реализация ЭПО

Осуществлялась на базе МБДОУ «Детский сад №5 «Солнечный».

10 Виды музыкальнойдеятельности

Виды музыкальнойдеятельности

Мрд

Песни

Игры

Игра на музыкальных инструментах

Танцы

11 Танцы «Богатырская сила»

Танцы «Богатырская сила»

12 Вальс

Вальс

13 Приглашение на танец

Приглашение на танец

14 Культура поведения

Культура поведения

15 Музыкально-ритмические движения

Музыкально-ритмические движения

16 Хороводы

Хороводы

17 Полоролевые игры для мальчиков и девочек

Полоролевые игры для мальчиков и девочек

18 Цикл интегрированных видов НОД по гендерному воспитанию

Цикл интегрированных видов НОД по гендерному воспитанию

2 Блок Какой я мальчик? Какая я девочка?

3 Блок Мужчины и женщины в семье и обществе

1 Блок Кто я мальчик: или девочка?

19 Гендерные праздники и развлечения

Гендерные праздники и развлечения

1. Путешествие в страну мальчиков и девочек. 2. Дочка - моя куколка. 3. Маленькая красавица. 4.Путешествие на голубом автобусе. 5. Вот бы нам у наших мам, научиться всем делам. 6. Если хочешь быть военным. 7. Любовь с первого взгляда. 8. Путешествие по морю профессий. 9. Мамин день. 10. Ловкие, сильные, смелые.

20 Результативность и эффективность представленного опыта

Результативность и эффективность представленного опыта

График освоения воспитанниками общеразвивающих групп основной программы по образовательной области «Музыка»

21 Уровень сформированности полоролевой воспитанностидетей дошкольного

Уровень сформированности полоролевой воспитанностидетей дошкольного

возраста

22 Адресность ЭПО

Адресность ЭПО

Музыкальные руководители Воспитатели Педагоги-психологи

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Если хочешь быть военным видео»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/esli-khochesh-byt-voennym-video-255576.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды