Экологическое воспитание дошкольников
<<  Интерактивная в для дошкольников птицах Формирование экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой и проектной деятельности  >>
Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста
Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста
Вид проекта
Вид проекта
Участники проекта
Участники проекта
Человечество, многие десятилетия одержимо идеями верховенства человека
Человечество, многие десятилетия одержимо идеями верховенства человека
В связи с этим проблема экологического воспитания и образования
В связи с этим проблема экологического воспитания и образования
Именно в детском саду необходимо закладывать культуру чувственного
Именно в детском саду необходимо закладывать культуру чувственного
Проблема экологического воспитания дошкольника относится к числу
Проблема экологического воспитания дошкольника относится к числу
Из Рекомендаций Парламентских слушаний «Проблемы экологического
Из Рекомендаций Парламентских слушаний «Проблемы экологического
Из ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного
Из ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного
Дать почувствовать ребенку, что он ответственен за окружающий его мир
Дать почувствовать ребенку, что он ответственен за окружающий его мир
Не Человек в Природе, а Человек и Природа
Не Человек в Природе, а Человек и Природа
«Экологическое воспитание и образование превращаются в стержень
«Экологическое воспитание и образование превращаются в стержень
В современных экологических исследованиях главным является
В современных экологических исследованиях главным является
Проблема проекта:
Проблема проекта:
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
От детей:
От детей:
От родителей:
От родителей:
К повышению собственной профессиональной компетентности по данной теме
К повышению собственной профессиональной компетентности по данной теме
Концептуализация проекта
Концептуализация проекта
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
С детьми
С детьми
С родителями
С родителями
Практический (организационный, реализация проекта):
Практический (организационный, реализация проекта):
С детьми
С детьми
С родителями
С родителями
Заключительный (оценочный):
Заключительный (оценочный):
МОНИТОРИНГ экологических знаний детей старшего дошкольного возраста
МОНИТОРИНГ экологических знаний детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Заключение

Презентация: «Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений». Автор: 1;Fursik-TA. Файл: «Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений.ppt». Размер zip-архива: 215 КБ.

Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений

содержание презентации «Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста

Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста

через проведение праздников и развлечений

воспитатель МБДОУ «Таутовский детский сад №3 «Колосок» Аликовского района Чувашской Республики Фурсик Татьяна Александровна

2 Вид проекта

Вид проекта

По составу участников Групповой По целевой установке Познавательное По срокам реализации Краткосрочный

3 Участники проекта

Участники проекта

Воспитанники группы «Лучик» Родители воспитанников Музыкальный руководитель, воспитатели ДОУ Библиотекарь Таутовской сельской библиотеки Работники краеведческого музея с. Аликово

4 Человечество, многие десятилетия одержимо идеями верховенства человека

Человечество, многие десятилетия одержимо идеями верховенства человека

над природой и покорения ее под лозунгом "Все во имя человека", привело к разрушению механизмов устойчивости биосферы, генетическому перерождению самого человека, уничтожению как биологического вида и как личности, к ее безнравственности и духовному обнищанию.

5 В связи с этим проблема экологического воспитания и образования

В связи с этим проблема экологического воспитания и образования

является, несомненно, актуальной в современной педагогической теории и практике.

6 Именно в детском саду необходимо закладывать культуру чувственного

Именно в детском саду необходимо закладывать культуру чувственного

восприятия ребенком природного мира, научить детей видеть жизнь вокруг себя. Это будет являться надежной основой опыта такого поведения, которое обеспечивает гармонию в едином мире маленького человека разумного и матери - Природы. Воспитание любви к природе - одна из главных задач современного дошкольного образовательного учреждения. Природа способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем, закладываются основы воспитания к окружающему миру, желание любить и понимать природу.

7 Проблема экологического воспитания дошкольника относится к числу

Проблема экологического воспитания дошкольника относится к числу

коренных проблем теории воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы. В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, эта проблема приобретает особую остроту и актуальность.

8 Из Рекомендаций Парламентских слушаний «Проблемы экологического

Из Рекомендаций Парламентских слушаний «Проблемы экологического

воспитания и образования в России» от 22.09.98: «Считать экологическое воспитание детей дошкольного возраста приоритетным звеном в системе непрерывного экологического воспитания, необходимым условием устойчивого развития страны, развития и совершенствования обеспечения преемственности между всеми сферами социального становления личности (семья - детский сад - школа - ВУЗ - профессиональная деятельность)».

9 Из ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного

Из ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного

образования «Содержание образовательной области "Безопасность" направлено на формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через формирование представлений об опасных природных ситуациях и способах поведения в них и приобщения к правилам поведения в природе».

10 Дать почувствовать ребенку, что он ответственен за окружающий его мир

Дать почувствовать ребенку, что он ответственен за окружающий его мир

- главная задача на сегодняшний день.

11 Не Человек в Природе, а Человек и Природа

Не Человек в Природе, а Человек и Природа

В нынешних условиях жесткого экологического императива, преодоление которого только сохранение человечество на планете, основой нравственного воспитания человека его образования становятся, прежде всего, взаимоотношения человека и природы.

12 «Экологическое воспитание и образование превращаются в стержень

«Экологическое воспитание и образование превращаются в стержень

современного образования, являясь ключом к перестройке современных систем образования и общества в целом. А воспитатель становится одной из центральных фигур современного гражданского общества». (Н.Н. Моисеев).

13 В современных экологических исследованиях главным является

В современных экологических исследованиях главным является

всестороннее изучение современного и прогноз возможного состояния окружающей среды, исследование закономерностей распространения загрязнителей в компонентах биосферы, изменении в состоянии здоровья людей, изучения возможных путей оптимизации и управления окружающей природной средой на локальном, региональном и глобальном уровнях.

14 Проблема проекта:

Проблема проекта:

Экологическое неблагополучие. Потребительское отношение к природе. Отсутствие у современного поколения экологического сознания.

15 Цель проекта:

Цель проекта:

Разработать и внедрить систему по формированию экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений.

16 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Изучить соответствующую литературу по выбранной теме проекта. Организовать предметно - развивающую среду в соответствии с выбранной темой. Подобрать диагностирующий инструментарий Повысить профессиональное мастерство Обогатить знания детей по экологическому воспитанию посредством проведения праздников и развлечений, а также посредством просмотра мультфильмов и видеороликов по выбранной теме. Проведение мониторинга с детьми по реализации данной темы.

17 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Реализация данного проекта приведет к следующим результатам.

18 От детей:

От детей:

К воспитанию у детей любви к природе, развитию экологической культуры. Дети научатся любить природу и научат любить ее других. Природа способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем, у детей появятся основы воспитания к окружающему миру, желание любить и понимать природу. Использование экологических праздников и развлечений, позволит детям лучше запоминать материал по экологическому воспитанию, знать правила поведения в природе, беречь ее, положительно воздействовать на экологию человеческой души: появится эстетическое наслаждение звуками, запахами и красками природы. С помощью сценических образов ребята научатся рассказывать о правилах поведения в природе не только сверстникам, но и взрослым, что очень важно для повышения общего уровня экологической культуры.

19 От родителей:

От родителей:

К повышению уровня экологической культуры. К появлению желания оказать помощь в создании предметно - развивающей среды, в изготовлении наглядных пособий.

20 К повышению собственной профессиональной компетентности по данной теме

К повышению собственной профессиональной компетентности по данной теме

От педагога:

21 Концептуализация проекта

Концептуализация проекта

Оригинальность проекта, его инновационный характер обеспечивается внедрением в практику работы с детьми старшего дошкольного возраста следующих идей: Организация предметно – развивающей среды в группе; В воспитательно – образовательном процессе реализация проекта предусматривает интегрированный подход к развитию детей, которая предполагает взаимосвязь разных видов деятельности; Активизация родителей воспитанников при решении данного проекта.

22 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

1.Накопительный (информационно-подготовительный): анализ пространственной предметной среды группы; аналитический обзор литературы по проблеме развития детей; создание творческой группы родителей и план ее работы; разработка проекта

23 С детьми

С детьми

Рассматривание картин, альбомов, книжной иллюстрации по выбранной теме. Беседы по данной теме. Чтение художественных произведений, разучивание стихов, пословиц , загадок, поговорок по данной теме.

24 С родителями

С родителями

Оформление рекомендаций по экологическому воспитанию детей. Оказание помощи в подборе литературы для домашнего чтения по выбранной теме.

25 Практический (организационный, реализация проекта):

Практический (организационный, реализация проекта):

Ознакомление родителей со специализацией работы; внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс

26 С детьми

С детьми

Беседа с детьми не тему: «Как мы бережем окружающую среду». Экскурсия в парк культуры, в близлежащий водоем. Посещение краеведческого музея Организация развлечений и праздников.

27 С родителями

С родителями

Оказание помощи в изготовлении и приобретении атрибутов и костюмов. Оказание помощи в проведении экскурсий. Оказание помощи в создании предметно развивающей среды.

28 Заключительный (оценочный):

Заключительный (оценочный):

Проведение мониторинга по данной теме; Оформление тематической выставки с родителями «Береги природу»

29 МОНИТОРИНГ экологических знаний детей старшего дошкольного возраста

МОНИТОРИНГ экологических знаний детей старшего дошкольного возраста

Соломенникова О.А. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание, 2004, N 7 С. 21 - 27.

30 Заключение

Заключение

Реализация проекта стимулирует повышению уровня развития экологической культуры, что привет к осознанному отношению к природе. Успехом послужит: Система работы по реализации проблемы; Проведение праздников и развлечений и тесное сотрудничество с родителями; Создание предметно – развивающей среды; Подобранная методическая литература; Профессиональное мастерство педагога.

«Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-ekologicheskoj-kultury-doshkolnikov-starshego-vozrasta-cherez-provedenie-prazdnikov-i-razvlechenij-72211.html
cсылка на страницу

Экологическое воспитание дошкольников

11 презентаций об экологическом воспитании дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Экологическое воспитание дошкольников > Формирование экологической культуры дошкольников старшего возраста через проведение праздников и развлечений