Дошкольник
<<  Формирование основ гражданственности у детей дошкольного возраста Ормирование временных представлений у детей дошкольного возраста  >>
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Хочешь знать, что такое Россия – Наша первая в жизни любовь
Хочешь знать, что такое Россия – Наша первая в жизни любовь
ПАТРИОТИЗМ – («patris» (греч
ПАТРИОТИЗМ – («patris» (греч
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
«Три кита» деятельностного подхода
«Три кита» деятельностного подхода
Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./
Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./
Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников
Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников
Формы работы музыкального руководителя
Формы работы музыкального руководителя
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./
Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./
Защитники Земли Русской
Защитники Земли Русской
Защитники русской земли
Защитники русской земли
Тема 1»От сказки к былине»
Тема 1»От сказки к былине»
Тема 2: «От былин – к были»
Тема 2: «От былин – к были»
Тема 3: «Слава армии родной»
Тема 3: «Слава армии родной»
Тема 4: «День Победы в памяти народной»
Тема 4: «День Победы в памяти народной»
Символика великой Отечественной войны
Символика великой Отечественной войны
Работа с родителями
Работа с родителями
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
Реализация деятельностного подхода в тематическом блоке
Реализация деятельностного подхода в тематическом блоке
До последнего дня нам дано вспоминать Как рассвет в тихих заводях
До последнего дня нам дано вспоминать Как рассвет в тихих заводях

Презентация на тему: «Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей». Автор: ИСК Электра. Файл: «Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей.ppt». Размер zip-архива: 4308 КБ.

Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей

содержание презентации «Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей

Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей

дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей

Семинар-практикум для музыкальных руководителей дошкольных учреждений

Автор: Гайнутдинова Ю.А, музыкальный руководитель Высшей категории МБДОУ «Детский сад № 90»

2 Хочешь знать, что такое Россия – Наша первая в жизни любовь

Хочешь знать, что такое Россия – Наша первая в жизни любовь

Милый друг! Это ребра косые Полосатых дорожных столбов. Это щебет в рябиннике горьком, Пар от резвых коней на бегу. Это желтая заячья зорька, След на сахарном синем снегу. Это пахарь в портах полотняных, Пёс, что воет в ночи на луну. Это слёзы псковских полянок В безутешном ливонском плену. Это горькие всхлипы гармоник, Свет далёких пожаров ночных, Это – кашка, татарник и донник На высоких могилах степных. Это – эхо от песни усталой, Облаков перелётных тоска, Это – свист за далёкой заставой Да лучина в окне кабака. Это хлеб в узелке новобранца, Это туз, что нашит на плечо, Это дудка в руке самозванца, Это клетка, где жил Пугачёв. Да, страна наша не была раем: Нас к земле прибивало дождём, Но когда мы её потеряем, Мы милей ничего не найдём. Дмитрий Кедрин

3 ПАТРИОТИЗМ – («patris» (греч

ПАТРИОТИЗМ – («patris» (греч

) – отечество – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины. «Философский словарь»Москва, «Просвещение» 1986г., ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ – интегративное качество, включающее в себя целый ряд качеств, присущих человеку-гражданину: гражданскую ответственность, умение сочетать и подчинять личные интересы общественным, умение осознанно и самостоятельно делать свой выбор, гуманизм, этническая толерантность, патриотизм. Конечный результат формирования гражданственности – личность, которой присуща высокая социальная активностью.

4 Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
5 «Три кита» деятельностного подхода

«Три кита» деятельностного подхода

«Зажги чувство» «Доведи до сознания» «Переведи в поведение»

6 Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./

Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./

Наши соседи

Краеве- дение

Геральдика

Мать – семья - род

Защитники Земли русской

Фольклор

Декоративно-прикладное искусство

Природа родного края

7 Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников

Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников

“Музыка – необходимый душевный атрибут человеческого существования” /Аристотель/ “Дело искусства – сохранять душу” /В. Распутин/

8 Формы работы музыкального руководителя

Формы работы музыкального руководителя

Интегрированные, тематические, комплексные занятия; Праздники государственные и народные (праздники годового круга); Фольклорные вечера, досуги, посиделки (малые фольклорные формы); Семейный клуб «Живи Родничок», выпуск газеты, журналов, буклетов; Мастер-классы, практикумы, семинары для педагогов и родителей.

9 Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
10 Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./

Модель гражданского образования в детском саду /автор: Богданова С.Б./

Наши соседи

Краеве- дение

Геральдика

Мать – семья - род

Защитники Земли русской

Фольклор

Декоративно-прикладное искусство

Природа родного края

11 Защитники Земли Русской

Защитники Земли Русской

12 Защитники русской земли

Защитники русской земли

Тема

От сказки к былине

От былины к были

Слава армии родной

День Победы в памяти народной

Сроки изучения

Сентябрь-октябрь

Ноябрь-декабрь

Февраль

Апрель-май

Содержание гражданского образования

Русские народные сказки, былины о народных защитника Слушание музыкальных классических и народных произведений

Исторические рассказы

Представление о российской армии, военной технике, родах войск. Праздник «День защитника отечества»

Представление о ВОВ, о защитниках, героях ВОВ. Праздник

13 Тема 1»От сказки к былине»

Тема 1»От сказки к былине»

Основная задача темы: Познакомить детей с фольклором, рассказывающим о народных защитниках; дать представления о понятиях «сказка» (выдуманная история) и «былина»( «сказочная быль» - исторические факты, обросшие, со временем, сказочными деталями).

14 Тема 2: «От былин – к были»

Тема 2: «От былин – к были»

Основная задача темы: Дать представления о понятиях «былина»(«сказочная быль») и «быль» (реальная история).

15 Тема 3: «Слава армии родной»

Тема 3: «Слава армии родной»

Основная задача темы: Дать представление о целях, структуре, особенностях современной армии. Воспитывать уважение к солдатам – защитникам Родины.

16 Тема 4: «День Победы в памяти народной»

Тема 4: «День Победы в памяти народной»

Основные задачи темы: Сформировать представление о понятиях «война» и «мир» Создать чувственный образ Великой Отечественной войны посредством ознакомления детей с произведениями искусства Дать представление о героях – защитниках, наших земляках.

17 Символика великой Отечественной войны

Символика великой Отечественной войны

«Великая Отечественная глазами художников»

«Далекий голос войны»

«Надевают наши деды боевые ордена»

Прослушивание в аудиозаписи композиции «Как звучала война» Литературно – музыкальные композиции «Песни войны», «Песни о войне», «Война глазами детей» «Стихи военных поэтов» Музыкальные клипы на военную тематику

«Из истории боевых наград» «Ордена Великой Отечественной» Слушание в аудиозаписи рассказа «Медаль за отвагу» и беседа по картине «Медаль за отвагу» Заучивание стихотворения Т.Белозерова «Майский праздник День Победы» Беседа «Я скромный рабочий завода страданий -войны» (военные защитники тыла)

«Художники- живописцы о войне» «Художники блокадного Ленинграда» «Боевая графика войны» (плакаты, карикатура, портреты) «Великая Отечественная в скульптуре и архитектуре» Диафильмы и презентации о войне

18 Работа с родителями

Работа с родителями

Консультации, практикумы для родителей

Создание групповой Книги Памяти

Вечер Памяти

«Как знакомить детей с Великой Отечественной войной» «История страны и история рода» (как пережили войну прадедушки и прабабушки) «Наш помощник телевизор» «Памятники нашего города»

От каждой семьи- рассказ о члене семьи, участнике В.О. войны, фронтовике или труженике тыла, желательно с приложением фотографии.

Семейное мероприятие с концертом, чаепитием, представлением фото из семейных архивов и рассказами о войне; «военное меню» - представить блюда, которыми питались в те годы (чтение ст. Радкевича «Баллада о банке варенья»)

19 Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей
20 Реализация деятельностного подхода в тематическом блоке

Реализация деятельностного подхода в тематическом блоке

«Зажги чувство»

«Доведи до сознания»

«Переведи в поведение»

Использование в практике работы с детьми различных видов искусства , проведение досугов, развлечений, праздников.

Чтение художественной литературы, беседы на выставках, работа в мини – музее, «Музее знакомых вещей», Музее Славы.

Проведение интегрированных занятий, занятия в Студии рисованных фильмов, оформление книги «Наши папы – защитники», продуктивные занятия, вручение подарков ветеранам, возложение цветов к мемориалу.

21 До последнего дня нам дано вспоминать Как рассвет в тихих заводях

До последнего дня нам дано вспоминать Как рассвет в тихих заводях

тонет, Как родная страна, словно добрая мать Нас качала в могучих ладонях. Только здесь я хочу свою жизнь провести, Сколько б лет не ссудили мне боги, А потом лебедой на лугу прорасти, Серым камнем лежать у дороги. С.Б. Богданова

«Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-osnov-grazhdanstvennosti-i-chuvstva-patriotizma-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-integratsiju-obrazovatelnykh-oblastej-94512.html
cсылка на страницу

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Формирование основ гражданственности и чувства патриотизма у детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей