Игры для дошкольников
<<  Формирование произвольных форм общения с окружающими людьми у старших дошкольников через игровую деятельность Вот повзрослели средняя группа  >>
Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через
Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через
«Здоровье является состоянием полного физического, душевного и
«Здоровье является состоянием полного физического, душевного и
« Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на
« Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на
Цель: формировать основы здорового образа жизни у детей старшего
Цель: формировать основы здорового образа жизни у детей старшего
Направления работы:
Направления работы:
Алгоритм знакомства детей с организмом человека:
Алгоритм знакомства детей с организмом человека:
Сообщение знаний
Сообщение знаний
Использование пособий
Использование пособий
Использование плакатов
Использование плакатов
Опыт « Связь вкуса и обоняния» Цель: Опытным путем доказать
Опыт « Связь вкуса и обоняния» Цель: Опытным путем доказать
Чтение познавательной литературы
Чтение познавательной литературы
Уточнение знаний через дидактические игры
Уточнение знаний через дидактические игры
Закрепление знаний
Закрепление знаний
Спортивные праздники Совместные с родителями досуги
Спортивные праздники Совместные с родителями досуги
Список литературы
Список литературы

Презентация: «Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека». Автор: Вова. Файл: «Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека.ppt». Размер zip-архива: 2973 КБ.

Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека

содержание презентации «Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через

Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через

знакомство с организмом человека.

Из опыта работы Беловой Оксаны Александровны воспитателя МБДОУ д\с №31 ЗАТО г. Североморск 2012г

2 «Здоровье является состоянием полного физического, душевного и

«Здоровье является состоянием полного физического, душевного и

социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов» Устав Всемирной организации здравоохранения

3 « Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на

« Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на

достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач: - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - воспитание культурно-гигиенических навыков; - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни»

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

4 Цель: формировать основы здорового образа жизни у детей старшего

Цель: формировать основы здорового образа жизни у детей старшего

дошкольного возраста через знакомство с организмом человека.

Задачи: 1. Формировать у детей первоначальные основы знаний из различных областей науки о человеке: анатомии, физиологии. 2. Формировать систему знаний о здоровье, о факторах, влияющих на укрепление и состояние здоровья. 3. Воспитать у детей бережное и заботливое отношение к собственному здоровью и здоровью других людей.

5 Направления работы:

Направления работы:

1) «Я - человек. Что я знаю о себе? Цель: формировать представления о человеке как о живом существе, о потребностях человека, внешнем строении, некоторых внутренних органах, о здоровье и болезни. 2) « Образ жизни человека и здоровье» Цель: формировать представления об образе жизни человека, о ритмичности жизнедеятельности, режимных моментах, о зависимости здоровья от образа жизни. 3) «Здоровый образ жизни в условиях города» Цель: Формировать у детей представления об особенностях жизни в городе, о факторах окружающей среды, оказывающих влияние на здоровье человека, формирование основ собственной безопасности.

6 Алгоритм знакомства детей с организмом человека:

Алгоритм знакомства детей с организмом человека:

1) Сообщение знаний на занятиях по познавательному развитию, через опытно-экспериментальную деятельность , чтение познавательной литературы 2) Уточнение знаний в дидактических играх, опытно-экспериментальной деятельности 3) Закрепление знаний на физкультурных праздниках, досугах, в режимных моментах, сюжетно-ролевой игре, продуктивной деятельности

7 Сообщение знаний

Сообщение знаний

Наглядные методы

Словесные методы

Практический метод

Наблюдения и самонаблюдения

Рассказы воспитателя

Экспериментальная деятельность

Демонстрация и использование пособий

Беседы с детьми

Просмотр видеоматериалов, рассматривание плакатов, иллюстраций

Решение проблемных ситуации

8 Использование пособий

Использование пособий

9 Использование плакатов

Использование плакатов

10 Опыт « Связь вкуса и обоняния» Цель: Опытным путем доказать

Опыт « Связь вкуса и обоняния» Цель: Опытным путем доказать

взаимосвязь органов вкуса и обоняния. Показать детям последствия нарушения обоняния.

11 Чтение познавательной литературы

Чтение познавательной литературы

12 Уточнение знаний через дидактические игры

Уточнение знаний через дидактические игры

«На что похоже» Цель: уточнить представления детей о функциях внутренних органов человека, развивать ассоциативное мышление « Помоги собрать» Цель: уточнить представления детей о строении скелета человека, развивать познавательный интерес «Составь портрет» Цель: закрепить представления о расположении частей лица, способности человека передавать эмоции мимикой «Здоровые зубки» Цель: уточнить и закрепить знания детей о полезных и вредных для зубов продуктах.

13 Закрепление знаний

Закрепление знаний

1) В сюжетно-ролевых играх «Больница», «Аптека», «Семья» и т.д. 2)На физкультурных праздниках, досугах 3) В продуктивной деятельности

14 Спортивные праздники Совместные с родителями досуги

Спортивные праздники Совместные с родителями досуги

15 Список литературы

Список литературы

1. Авдеева Н.Н, Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста . – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005 2.Дергунская В.А., Никонец И.И., Шитикова Т.Л. Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников // Детский сад: теория и практика. – 2010. - №10. – С.12-19 3.Иванова А.И. Человек. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010 4. Клепинина З.А., Клепинина Е.В. Как развивать в ребёнке умение заботиться о своём здоровье: материалы для занятий с детьми дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2008 5. Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека. Программа для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2008 6. Нежина Н.В. Охрана здоровья детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 2004. - №4. – С.14-17 7. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2009 8.Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия. Волгоград: Учитель, 2009 9.Решетникова Г. Формирование у старших дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания // Дошкольное воспитание. – 2008 - №4. С.54-56 10.Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Уроки здоровья для детей 5-8 лет. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2003

«Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-osnov-zdorovogo-obraza-zhizni-u-starshikh-doshkolnikov-cherez-znakomstvo-s-organizmom-cheloveka-150013.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека