№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшегодошкольного возраста Выпускная квалификационная работа Выполнила: Меркульева Светлана Анатольевна Студентка 5 курса группы 1-11 |
2 |
 |
Цель исследованияВыявить и экспериментально проверить эффективность комплекса методов и приемов формирования представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников. |
3 |
 |
Объект исследованияПредмет исследования Формирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников. Комплекс методов и приемов формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни. |
4 |
 |
Гипотеза исследованияФормирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников будет успешным, если: 1. Будет осуществлён отбор методов и приемов формирования представлений о здоровом образе жизни, обеспечивающих интерес к ЗОЖ; 2.Работа по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста будет построена на основе преемственности в работе ДОУ и семьи. |
5 |
 |
Задачи исследования1. Изучить и проанализировать теоретические основы формирования представлений и здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста. 2. Выявить уровень сформированности у детей старшего дошкольного возраста представлений о здорового образе жизни. 3. Осуществить отбор и экспериментально подтвердить эффективность комплекса методов и приемов формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста. |
6 |
 |
Слагаемые здорового образа жизни1. Ритмичность в труде и отдыхе (режим дня); 2. Оптимальный двигательный режим; 3. Рациональное питание; 4. Умение бороться с негативным влиянием стресса; 5. Тренировка иммунитета и закаливание; 6. Отказ от вредных привычек. |
7 |
 |
Представления о ЗОЖ старших дошкольников1. Соблюдение режима дня и гигиенических процедур; 2. Двигательная активность; 3. Положительное эмоциональное отношения к данным элементам; 4. Умения реализовывать их в поведении и деятельности доступными способами. |
8 |
 |
Цель констатирующего экспериментаЦель констатирующего эксперимента Выявить начальный уровень представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста. |
9 |
 |
Методы исследования констатирующего эксперимента1. Методика неоконченных предложений для диагностики отношения ребенка к здоровью и здоровому образу жизни. 2. Диагностическая игровая ситуация «Правила чистюли». 3. Беседа «Мотивация здорового образа жизни старших дошкольников». |
10 |
 |
Результаты диагностики констатирующего эксперимента |
11 |
 |
|
12 |
 |
|
13 |
 |
|
14 |
 |
|
15 |
 |
Цель контрольного экспериментаЗадачи контрольного эксперимента Определение эффективности комплекса методов и приемов, направленных на повышение уровня сформированности представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни. 1. Провести повторную диагностику по методикам констатирующего эксперимента. 2. Проанализировать результаты контрольного этапа эксперимента. |
16 |
 |
Динамика сформированости представлений о здоровом образе жизни у детейстаршего дошкольного возраста |
17 |
 |
Спасибо за внимание |
«Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-predstavlenij-o-zdorovom-obraze-zhizni-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-179347.html